NƯỚC TỰ NHIÊN VÀ Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC

 Trần Thiên Tân 2013130095Tổng hợp kiến thức: Nước trong tự nhiên là gì?•Tài nguyên nước và vai trò của nó•Phân loại nguồn nước Thế nào là nước bị ô nhiễm?•Hiện trạng nguồn nước hiện nay.•Tác hại.•Biện pháp.A. GIỚI THIỆU CHUNG: 1. Tài nguyên nướ[r]

Việc phát triển làng nghề là một phần của công cuộc công nghiệp hoá hiện đại hoá nông nghiệp và nông thôn trong những năm đầu của thế kỷ 21. Phát triển mạnh những ngành nghề truyền thống, đẩy mạnh xuất khẩu các sản phẩm có giá trị kinh tế cao, sử dụng được nhiều lao động địa phương là lợi thế của k[r]

Các tác nhân gây ô nhiễm nguồn nước: Ô nhiễm nước sinh học Ô nhiễm hóa học Sự ô nhiễm bởi các hydrocacbon Ô nhiễm vật lýÔ nhiễm nước sinh học do các nguồn thải đô thị hay kỹ nghệ có các chất thải sinh học , phân , nước Ô nhễm hóa học do chất vô cơ: Sự ô nhiễm bởi các hydrocacbon :[r]

nếu em cho là đúng, giơ thẻ màu xanh nếu em cho là sai.1. Nước thải ở các gia đình ở khu A đều đổ trực tiếp xuống sông.2. Xử lý nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống nước thải.4. Cơ quan cấp nước là nơi duy nhất có nhiệm vụ bảo vệ hệ thống thoát nước.3. Đục phá đường ống dẫn[r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂMNíc s¹ch – VÖ sinh m«i tr êngThời gian thực hiện: 1 tuần( Từ ngày 25 tháng 04 đến ngày 29 tháng 04 năm 2011)I. MỤC TIÊU:1. Phát triển thể chất:- Phát triển cho trẻ vận động cơ bản: Ném xa bằng hai tay; trò chơi vận động “Tung caohơn nữa”.- Phát triển cho trẻ các kỹ năng vận động để[r]

Khoa họcNguyên nhân làm nước bò ô nhiễm Em hãy nêu một số nguyên nhân làm nguồn nước bò ô nhiễm?Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,…Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu.Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ, Vỡ đường ống dẫn nước, và đường ống dẫn dầu.Liên h[r]

Khí tượng và ô nhiễm không khí, kiểm soát chất hữu cơ dễ bay hơi, ô nhiễm nguồn nước, ảnh hưởng của nước trong khí quyển, máy lọc HEPA, ô nhiễm tiếng ồn, biện pháp kiểm soát ô nhiễm không khí, chỉ số môi trường,

trang 54, 55/SGK đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình.(Như SGV/110 và 111)Lưu ý : GV chỉ nêu mẫu một, hai ví dụ sau đó cho cácem liên hệ nguyên nhân làm ô nhiễm nước ở địaphương.- HS quan sát hình và+ Bước 2 : Làm việc theo cặp.Tổ chức cho HS đặt câu hỏi và TLCH sau khi quan sáthình 54[r]

MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau khi học xong, học viên có khả năng:
1. Nêu được khái niệm về nguồn tài nguyên nước, sự phân bố các nguồn nước trong tự nhiên, chu trình của nước trên Trái đất và nguồn nước ở Việt Nam.
2. Trình bày được vai trò của nước và cung cấp nước sạch, nhu cầu sử dụng, hình thái cung c[r]

Trẻ quan sát và nêu lên lợi ích của nguồn nước đối với cuộc sống của con người. Kể ra các lợi ích của nguồn nước - Trong sinh hoạt hàng ngày - Trong trồng trọt, chăn nuôi - Trong vui chơi, giải trí, thư giãn 3. Hoạt động 3: Bảo vệ nguồn nước Cho trẻ xem một số bức tranh. Yêu cầu[r]

(Như SGV/110 và 111)Lưu ý : GV chỉ nêu mẫu một, hai ví dụ sau đó cho cácem liên hệ nguyên nhân làm ô nhiễm nước ở địaphương.+ Bước 2 : Làm việc theo cặp.- HS quan sát hình vàTổ chức cho HS đặt câu hỏi và TLCH sau khi quan sáthình 54, 55/SGKYêu cầu các em liên hệ ở địa phương.+ Bước 3 :[r]

trường ở vùng biển Bắc CựcHiện tượng phú dưỡng ảnh hưởng đến sự cân bằng của các hệ svI. TỔNG QUANI. TỔNG QUAN1.4.4. Ảnh hưởng của việc ô nhiễm nguồn nước đến môi trường sốngẢnh hưởng đến chất lượng nguồn nước cung cấpẢnh hưởng tới nguồn nước mặtẢnh hưởng đến nguồn nư[r]

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ đề: Nước xung quanh bé Đề tài: Lợi ích và tác hại của nước Nhóm lớp: Lá I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lợi ích và tác hại của nước đối với con người: Nước cần thiết trong s[r]

Chương II BẢO VỆ TÀI NGUYÊN NƯỚC Điều 4. Các hành vi bị nghiêm cấm trong hành lang bảo vệ nước mặt, hồ chứa và vùng lòng hồ 1. Các hoạt động gây ô nhiễm, suy thoái nguồn nước và môi trường, làm biến dạng địa hình, làm mất cảnh quan môi trường. 2. Hủy hoại hoặc làm hư hỏng[r]

Tất cả các hoạt động sinh hoạt và sản xuất trong mỗi cộng đồng đều tạo ra các chất thải, ở các thể khí, lỏng và rắn. Thành phần chất thải lỏng, hay nước thải (wastewater) được định nghĩa như một dạng hòa tan hay trộn lẫn giữa nước (nước dùng, nước mưa, nước mặt, nước ngầm,...) và chất thải từ sinh h[r]

nuôi, xác tảo, mùn bã hữu cơ và chuyển hoá dinh dưỡng là nguồn gốc chủ yếu của các chất gây ô nhiễm ở các trại quản lý kém. Nông học_k8 Đại Học Cửu Long62. Nước thải:Nước thải mang theo một lượng lớn hợp chất nitơ, photpho và các chất dinh dưỡng khác gây nên sự phú dưỡng hóa, kèm theo sự[r]

Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Đề tài: Nước thật là quý Nhóm lớp: Chồi I. Mục đích yêu cầu: - Nhận biết nước có ở đâu? Một số nguồn nước tự nhiên. - Hiểu được ích lợi của nước trong sinh hoạt và cuộc sống - Tự tin, mạnh dạn phát biểu ý ki[r]

Nước tự nhiênNước thảiTràn dầuCác hoạt động khácTác động của điều kiện nhân taọTHỰC TRẠNGÔ nhiễm nguồn nước sông,biển. - Ở các đại dươngnguyên nhân chínhgây ô nhiễm đó làcác sự cố tràn dầu. - Sinh hoạt của conngười: nước thảisinh hoạt được thảira từ các khu dâncư ven sô[r]

Ô nhiễm đất vấn đề đáng quan tâm Các nhà khoa học môi trường thế giới đã cảnh báo rằng: cùng với ô nhiễm nguồn nước, ô nhiễm không khí thì ô nhiễm đất đai cũng là vấn đề đáng báo động hiện nay, đặc biệt trong việc sử dụng nông dược và phân hoá học. Ô nhiễm[r]

- Nguồn nước cần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc sống hôm nay và mai sau. - Nước thải của nhà máy, bệnh viện cần được xử lý. - Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường. - Sử dụng nước ô nhiễm có hại cho sức khỏe. Nhóm 1 : Nêu những việc làm tiết kiệm nướ[r]