GIAO AN TU CHON ANH 8 HOC KI 2

Theo ph¬ng thøc nµy, ngêi viÕt cã thÓ tr×nh bµy b»ng c¸ch liªn tëng, so s¸nh t¬ng ®ång hoÆc t¬ng ph¶n (sù liªn tëng nµy ®ßi hái ph¶i dùa vµo c¸c thuéc tÝnh, quan hÖ b¶n chÊt cña ®èi tîng[r]

ÿomoç oË o§ ÿo« ỗ ÿo§ o§ oÕ ô oË
õ o± W á Q j \ á ÿ omoç oÉ oÅ oË o© ỗ oÍ Q K áGựGá N o³ N á QGá P á – u g = á Y j á
oÕ oĐ F á QGá P á – u g ; á > . @ 2 á 7 U R Q J á N K L á ÿ y ă á P oÝ oÕ oí oÅ
o¥ õ o± ỗ Gự { Q J á ị omok ỗ oË omoß F á ÿ k \ á F oë

4. Hướng dẫn về nhà: (2 ph )
- Xem lại các bài tập đã giải, nắm phương pháp, cách trình bày bài giải từng dạng.Tự giải lại các bài toán trên nếu cần. Nắm chắc tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. -Ôn tập các bước rút gọn phân thức đại[r]

→………………………………………………………………………………………………………………
II/ PASSAGE 2 :
To most visitors, New York is both a fascinating and frightening city. It is a city of great wealth and of poverty. There are many rich people, but there are many poor people too. There are many luxury apartment buildings and the[r]

GV: Soạn bài HS: ễn tập cụng thức diện tớch hỡnh thang, hỡnh bỡnh hành,cụng thức diện tớch tam giỏc, hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng.. TIẾN TRÈNH LẤN LỚP.[r]

-By the end of the lesson, Ss will be able to understand the simple present tense more clearly and do exercises well.. B-Preparation : posters.[r]

Về tư duy, thái độ: - Thấy được ứng dụng rộng rãi của tích phân trong việc tính diện tích, thể tích - Học sinh có thái độ tích cực, sáng tạo trong học tập II.. Giáo viên: Phiếu học tập, [r]

- Với tình huống 2: Từ HĐ1 đến HĐ 2, GV có thể tổ chức cho lớp HĐ nhóm
- Cách tiến hành trò chơi: Sau khi chia nhóm giao nhiệm vụ cho cho mỗi nhóm, GV điều khiển trò chơi bằng cách đa ra câu hỏi, nhóm nào đa ra câu hỏi đúng và nhanh nhất đợc ghi điểm. Sau khi hoàn thành mỗi nội du[r]

Combine the two sentences in to one, using (not) adjective + enough + inf: a) He is strong. b)The water is cool. She can answer the puzzle. e)The mountain is high. It bars the clouds.[r]

Give the past form of these verbs: (Haõy cung caáp daïng quaù khöù cuûa caùc ñoäng töø sau) 1.. She talked to her friends ……….[r]

English Optional lesson Planning- The 1 Term -Grade 8 Compiled by Nguyễn Văn Dũng
Preparing date: 20 /10 Teaching date: 29/10/08
Topic 1: MY FRIENDS Period 7 : PAST SIMPLE TENSE I. Objectives: After finishing the lesson, students should be able to:[r]

6.My father/ go/Hanoi/bus/tomorrow/ 7.She/learning/E/room/moment/
III.Change into negative and interrogative.
1.My mother will go to the market tomorrow. 2.They will meet in front of the theater.. 3.They always walk to school in the morning. 4. I’m going to do my homework tonight. 5.The[r]

Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Gv: Hệ thống lại cỏc kiến thức cơ bản về hỡnh bỡnh hành, hỡnh chữ nhật bằng cỏch đưa ra cỏc cõu hỏi yờu cầu Hs trả lời 1)Phỏt biểu định nghĩa hỡnh bỡnh hành. 2)Hỡnh thang cú hai cạnh bờn song song cú phải là hỡnh bỡn[r]

3/ Mrs. Robinson doesn’t like driving the car. 4/ Do you like swimming in the sea?
5/ Ba is very good at repairing household. 6/ Mr. Robinson loves talking to his neighbors. 7/ Hoa thinks sewing is very helpful to all girls. 8/ Hoa and Ba really like working in the school Y&Y. 9/ The st[r]

PUT THE VERBS IN BRACKETS INTO THE PASSIVE TO COMPLETE THE TEXT: In industry, most glass 1 _____________ recycle, but ordinary people are often too lazy to do this.. It is difficult for [r]

- Nún trở thành một biểu tượng, một nột văn húa của người VN Kết bài: Cảm nghĩ của em về chiếc nún lỏ VN TRANG 19 Đề bài 3: Giới thiệu một con vật nuụi mà em thớch Giới thiệu theo cấu tạ[r]

Tính chất cơ bản của phân thức đại số: Nếu nhân hoặc chia tử thức và mẫu thức của một phân thức với cùng một đa thức khác 0 thì đợc một phân thức bằng phân thức đã cho.. Rút gọn phân thứ[r]

14-by/by; 15-in/of
15/ …………………………… September
* WRITE “ ON, IN, AT” IF NECESSARY
1/ I’m leaving ………Saturday 2/ I’m leaving ………next Saturday 3/ I always feels tired ………the evening 4/ Will you be at home ………this evening 5/ She phones me ………every Sunday 6/ Can you play tennis ………next Su[r]

1. When you meet a new word in the text, do you…..
a. ask your teacher or friend about the meaning of the word or b. look it up in the dictionary or
c. try to understand the meaning of the word in the context 2. When you hear a new word in Eghlish, do you prefer…. a. writing it down or

PRESENTATION : T asks Ss to match the questions in column A with the answers in column B Ss work in individual then compare with friends 3?. Did you often cry when you were young?[r]