Bước 4: Xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết.. Bước 5: Viết thành đoạn văn kể chuyện, kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm sao cho hợp lí.[r]
XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TỪ NHỮNG SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT a Chọn một trong các sự việc và nhân vật cho trước dưới đây để viết một đoạn văn tự sự có kết hợp [r]
Đề 4: Nếu là người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo trong truyện ngắn của Nam Cao thì em sẽ ghi lại câu chuyện đó như thê nào. Ngôi kể thứ nhất (tôi) có mặt trong t[r]
Kết bài: Cảm nghĩ của Văn tự sự miêu tả, biểu cảm Mở bài: Giới thiệu nhân vật và sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc kết hợp miêu tả và biểu [r]
TRANG 3 Trên cơ sở những kiến thức đã được học về văn bản _Bài học đường đời đầu tiên_ Tô Hoài và kiểu văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, học sinh nhập vai để kể lại sự việc[r]
_CÂU 3:_ Bài viết thuộc thể loại văn tự sự có kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm.. Do đó học sinh phải trình bày đầy đủ các yêu cầu của thể loại văn tự sự.[r]
II. Điền khuyết ( 1đ ) : 7. Văn tự sự nhầm………………………………có đầu ,có cuối, có nguyên nhân , diễn biến , kết quả . 8. Thiếu tự sự và miêu tả thì …………………., không cụ thể ,bởi vì tình cảm , cảm xúc của con người nảy sinh từ sự việc , cảnh vật cụ thể .
Đề 1: Một người thân mà em yêu quí. Đề 2: Từ hai văn bản “Cổng trường mở ra” và “Cuộc chia tay của những con búp bê”, hãy phát biểu suy nghĩ của em về niềm vui và nỗi buồn của trẻ thơ. PHẦN II: TRẮC NGHIỆM (3 điểm - Thời gian làm bài: 15 phút. Học sinh làm bài trên tờ gi[r]
HS biết: - Phân biệt văn miêu tả và văn biểu cảm - Phân biệt văn bản biểu cảm và tự sự -Cần vận dụng yếu tố miờu tả và tự sự vào văn bản thành thạo.. -Cỏch lập ý và lập dàn bài cho một đ[r]
QUAN SÁT, LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG ĐỐI VỚI VIỆC MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ GHI NHỚ: TRANG 18 _TIẾT 24_ MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ I.. MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG V[r]
năng và bài tập nâng cao – Ngữ văn 8 . Bài tập 2: Đoạn văn 2. + Yếu tố miêu tả: Các từ ngữ có sức gợi hình ảnh, màu sắc để làm nổi bật cảnh cây cối, nhà cửa, biển cả,.... ở vùng Hòn. Ngoài ra còn phải kể đến các biện pháp nghệ thuật nh so sánh, nhân hoá[r]
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trong văn biểu cảm, các yếu tố tự sự và miêu tả đóng vai trò rất quan trọng. Mối quan hệ này được hình thành trên cơ sở của sự tác động qua lại tất yếu giữa các phương thức biểu đạt. Hơn nữa mọi cảm xúc của con người đều hướng về cuộc sống. Đ[r]
Để đánh giá sự thành công của việc miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự, người ta thường phải xem xét các yếu tố này có phục vụ đắc lực cho mục đích tự sự hay không, hoặc đã phục vụ cho m[r]
ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA VĂN BIỂU CẢM _ĐIỂM KHÁC NHAU:_ • Tự sự: kể một câu chuyện hoàn chỉnh • Miêu tả: chỉ có miêu tả • Biểu cảm: không kể hoàn chỉnh câu chuyện nhưng có sử dụng miêu tả để s[r]
B. Hình thức và giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tưởng, suy ngẫm. B. Hình thức và giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tưởng, suy ngẫm. C. Kết hợp các phương thức biểu đạt biểu cảm, tụ sự miêu tả và nghị luận. C. Kết hợp các phương thức biểu đạt biểu cảm, tụ[r]
YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN BIỂU CẢM CÓ GÌ KHÁC VỚI YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ luận HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG 1 :HỚNG DẪN TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TR[r]
=> KL: + TRONG VĂN TỰ SỰ ÍT KHI CHỈ THUẦN TUÝ KỂ NGỜI KỂ _VIỆC MÀ THỜNG ĐAN XEN YẾU TỐ MIÊU TẢ, BIỂU CẢM._ _ + SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ, BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ_ _SỰLÀM CHO VIỆC KỂ CHUYỆN SI[r]
C. Kết hợp các phương thức biểu đạt biểu cảm, tụ sự miêu tả và nghị luận. C. Kết hợp các phương thức biểu đạt biểu cảm, tụ sự miêu tả và nghị luận. D. Cả A, B, C đều đúng. D. Cả A, B, C đều đúng.