TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC PHẬT GIÁO

Từ khi du nhập vào nước ta, những tư tưởng tiêu biểu của giáo lý nhà Phật có sự ảnh hưởng sâu sắc đối với hiện thực đời sống xã hội của mỗi người dân Việt Nam. Trong hệ thống giáo lý nhà Phật thì tư tưởng về giáo dục đạo đức là một trong những nội dung tiêu biểu, có thể khái quát đạo đức Phật giáo l[r]

phẩm chất đó thì xã hội suy vong. Do đó, thực hiện cần, kiệm, liêm, chính sẽ dẫn đến chí công vô tư. Ngược lại, chí công vô tư thì một lòng một dạ vì Đảng vì dân. Từ sự giản dị, thanh bạch của Bác, chúng ta nghĩ nhiều về nếp sống hiện nay. Lịch sử đất nước đã sang trang, đất nước và cuộc sống của[r]

Bài viết so sánh một cách trực diện quan điểm đạo đức của Khổng Tử và Hồ Chí Minh ở một số vấn đề cụ thể. Theo tác giả, tư tưởng đạo đức Nho giáo do Khổng Tử sáng lập là một trong những nguồn gốc của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và do đó, những tương đồng trong tư tưởng đạo đức giữa Khổng Tử và Hồ C[r]

Để giải thoát con người đã sử dụng rất nhiều phương cách khác nhau, nhưngtựu chung lại có hai khuynh hướng cơ bản : Khuynh hướng thứ nhất là đấu tranhhướng ngoại với việc trống lại mọi áp bức, bất công trong xã hội, cải tạo thực tiễn,chinh phục tự nhiên, tự giải thoát mình khỏi chính những trói buộc[r]

Tài liệu học tập Chỉ thị 05CTTW, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 2017 về ngăn chặn đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống; những biểu hiện “tự diễn biến, tự chuyển hóa” trong nội bộ

Về tư tưởng giải thoát, không phải chỉ có các trường phái triết
học phi chính thống Ấn Độ cổ đại mới nói đến vấn đề này mà hầu
hết các tôn giáo đều có đề cập đến tư tưởng giải thoát con người,
phải chăng chỉ khác nhau về tên gọi.
Trong nhiều cuốn sách “giải thoát” được dùng đồng nghĩa với
“giác ngộ”[r]

Các công trình nghiên cứu trên đều thể hiện được tư tưởng đạo đức trong Phật giáo đối với đời sống xã hội, được thể hiện thông qua những việc làm từ thiện xã hội và vai trò của Phật giáo[r]

Mặt khác, trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, nền đạo đức mà chúng tađang xây dựng cần phải hướng tới một hệ thống giá trị tinh thần mà ở đó cái truyềnthống và cái hiện đại cần phải được kết hợp với nhau chặt chẽ để nền văn hóa dântộc nói chung và các giá trị đạo đức truyền thống nói[r]

Nam.Nhìn chung, đạo lý hiếu ân trong ý nghĩa mở rộng có cùng một đối tượngthực hiện là nhắm vào người thân, cha mẹ, đất nước, nhân dân , chúng sanh, vũtrụ, đó là môi trường sống của chúng sanh gồm cả mặt tâm linh nữa. Đạo lý TứÂn còn có chung cái động cơ thúc đẩy là Từ Bi, Hỷ Xã khiến cho ta sống hà[r]

sử chế độ phong kiến Việt Nam, cùng với sự phát triển của kinh tế chính trị, vănhoá xã hội, việc học hành thi cử cũng có nhiều tiến bộ. Lê Thánh Tông cho mởrộng lại nhà Thái học ở phía sau Văn Miếu, làm thêm phòng ốc cho sinh viên ởvà học, xây kho bí thư để cất sách vở. Ông cũng cho định lại phép th[r]

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Triết học: Giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cho sinh viên trường Đại học Cảnh sát nhân dân hiện nay có nội dung làm rõ những vấn đề cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức và giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cho cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân. Trên cơ sở[r]

Chuyên đề học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2017;
Bài thuyết trình chuyên đề HTLT tấm gương đạo đức HCM;
Học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ chí minh năm 2017;
Báo cáo chuyên đề học tập và làm theo tâm gương đạo đức hồ chính minh;
PHÒNG, CHỐNG SUY THOÁI VỀ TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ, Đ[r]

Đề tài tập trung nghiên cứu tư tưởng triết học Phật giáo và sự ảnh hưởng đến đời sống văn hóa tinh thần của người Việt Nam. Mời các bạn tham khảo

Lịch sử nghiên cứu Phật giáo của Nhật Bản chịu ảnh hưởng của nhiều nhân tố lịch sử. Phật giáo truyền vào Nhật Bản vào thời kỳ Nam Bắc triều của Trung Quốc, giai đoạn này chú trọng việc học tập giáo lý và giảng kinh, vì thế việc nghiên cứu Phật giáo Nhật Bản tập trung vào truyền thống nghiên cứu tư t[r]

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức trong nhà trường hết sức phong phú và sâu sắc. Đó là tư tưởng về mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đạo đức. Vận dụng đúng đắn những chỉ dẫn của Người có ý nghĩa to lớn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho sinh viên sư phạm hiện nay.

Phật giáo du nhập vào Việt Nam từ rất sớm, tồn tại song hành và tham gia cấu thành nên văn hóa truyền thống người Việt. Trên tinh thần trung đạo, mục tiêu giáo dục của Phật giáo là hoàn thiện một con người cả về trí tuệ và đạo đức, tức lấy sự phát triển hài hòa, cân bằng giữa vật chất và tinh thần l[r]

Phật giáo Hoa Nam du nhập vào Đàng Trong hồi thế kỉ XVII ở nước ta. Các chúa Nguyễn như Nguyễn Hoàng, Nguyễn Phúc Chu... không chỉ là những vị vua có công khai hóa vùng đất mới mà còn là những Phật tử chân chính đã khéo léo vận dụng Phật giáo vào việc an dân hộ quốc, khiến cho hai tông phái Lâm Tế v[r]

Phật giáo xuất hiện vì nhân loại và cũng tồn tại vì nhân loại. Đó là tư tưởng Phật pháp tại thế gian không lìa thế gian mà giác ngộ với mục đích làm giảm bớt những đau khổ, những vướng mắc, chấp thủ của con người.

Bài viết nghiên cứu từ góc độ loại hình về một số dấu ấn tư tưởng của văn hóa Phật giáo trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam sau năm 1986 viết về thời đại Lý – Trần, trong đó, tư tưởng Tam giáo đồng nguyên, tư tưởng hòa hợp dân tộc và tư tưởng từ bi bác ái trở thành điểm tựa để nhà văn luận giải về cá[r]

công thức tiêu chuẩn, mẫu mực và sẽ tái diễn bất cứ khi nào khái niệm được đề cậpđến trong cấu trúc biểu đạt tương tự. [8]2. Tính hướng thiện của tư tưởng triết học phật giáoNổi bật lên và bao trùm toàn bộ các lý thuyết của Triết học Phật giáo là tínhthiện. Phật dạy con người phải nghĩ[r]