PHƯƠNG SAI VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN

Bài 4, chương 5 toán 10, phương sai và độ lệch chuẩn, giáo án powerpoint, Slide powerpoint phương sai và độ lệch chuẩn, slide đẹp phương sai và độ lệch chuẩn, giáo án hay phương sai và độ lệch chuẩn, giáo án toán 10

công ty trên?Hãy so sánh trung bình cộng với các số liệu thống kê ở hai dãy?Hiệu giữa các số của dãy với trung bình cộng được gọi là độ lệch. Hãy xác định các độ lệch của hai dãy trên?Hãy tính trung bình cộng của bình phương các độ lệch của dãy I?Hãy tính trung bình cộng của bìn[r]

các bình phương độ lệch trên . - Tương tụ yêu cầu HS tính 2ys. - Từ ví dụ trên yêu cầu HS phát biểu công thức trong trường hợp tổng quát. - Tính độ lệch. - Tính trung bình cộng tổng các bình phương. ( 2171,4xs  ) - HS tiến hành tính 2ys. - Nêu công thức tổng quát. Hoạt động 3: Tính[r]

Phương sai của một bảng số liệu là số đặc trưng cho độ phân tán...1. Phương saiPhương sai của một bảng số liệu là số đặc trưng cho độ phân tán của các số liệu so với số trung bình củanó. Phương sai của bảng thống kê dấu hiệu x, kí hiệu là sx2. Công thức tính phương sai như sau:a[r]

- Để tìm độ đo phân tán (so với số trungbình cộng) ta tính các độ lệch của mỗi sốliệu thống kê đối với số trung bình cộng.- Bình phương các độ lệch và trính trungbình cộng của chúng ta được số 2s.2s được gọi là phương sai.a) Trường hợp bảng phân bố tần số, tầnsuất (rời rạc)2 2 2[r]

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

. Tính giá trị biểu thức : A = 2 2sin .cossin cosα αα α− .Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trường THPT A đượcghi nhận như sau : 9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần suất cho dãy số liệu trên. b) Vẽ biểu đ[r]

a) Lập bảng phân bố tần số - tần suất.b) Vẽ biểu đồ tần suất hình cột, hình quạtc) Tìm giá trị trung bình, mốt, số trung vị, phương sai và độ lệch chuẩn của mẫu số liệu trên.6. Tính giá trị lượng giác của góc α nếu:a)2sin5α = − và 32ππ < α <b)cos 0.8α = và 322π&[r]

Trường THPT Tân Hiệp Tổ Toán – Tin Tiết : 73 .TÊN BÀI : ÔN TẬP CHƯƠNG V I/ MỤC TIÊU :• Kiến thức : Giúp học sinh :+ Hiểu được thế nào là mẫu số liệu điều tra, bảng phân bố tần số , tần suất , bảng phân bố tần số , tần suất ghép lớp . + Nhớ được công thức tínhcác số đặc trưng của mẫu số liệu như : s[r]

− −Aa a a aCâu 5 : Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trường THPT GCĐ được ghi nhận như sau : 9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a). Lập bảng phân bố tần số , tần suất cho dãy số liệu trên. b). Vẽ biểu đồ đường gấp khúc theo tần số biểu diễn b[r]

5. Số trung bình, số trung vị. + Số trung bình của một mẫu số liệu ‘data’ được xác định bằng hàm ‘mean’ với cú pháp như sau: > describe[mean](data); . + Số trung vị của một mẫu số liệu ‘data’ được xác định bằng hàm ‘median’ với cú pháp như sau: > describe[median](data); 6. Phương s[r]

11xx3Bài 3. Cho 3 số dương a, b, c. Chứng minh rằng: ( )( )2 2 2a b c a b c 9abc+ + + + ≥. Đẳng thức xảy ra khi nào?Bài 4. Để khảo sát kết quả thi môn Toán trong kỳ thi tuyển sinh đại học năm vừa qua của trường A, người điềutra chọn một mẫu gồm 100 học sinh tham gia kỳ thi tuyển sinh đó. Điểm môn To[r]

2 2sin .cossin cosα αα α− .Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trường THPT A đượcghi nhận như sau : 9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần suất cho dãy số liệu trên. b) Vẽ biểu đồ đường gấp khúc theo tần số bi[r]

[75; 85)[85; 95]812165Cộng 411. Tính khối lượng trung bình, phương sai và độ lệch chuẩn của các số liệu thống kê theo từng nhóm cà chua đã cho.2. So sánh khối lượng của hai nhóm cà chua đã cho.3. Vẽ biểu đồ hình cột và đường gấp khúc cho hai bảng trên.Bài 5. a) Không dùng máy tí[r]

KIỂM TRA 1 TIẾT – ĐẠI SỐ 10NC – Chương VĐề 1:Kết quả của một kì thi môn Tiếng Anh của 32 học sinh được cho trong mẫu số liệu sau (thang điểm 100):68 52 49 56 69 74 41 59 79 61 42 57 60 88 87 4765 55 68 65 50 78 61 9086 65 66 72 63 95 72 741) (2đ) Lập bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp, sử dụng[r]

ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010MÔN TOÁN KHỐI 10Thời gian làm bài: 90 phút.(Không kể thời gian phát đề)-----------------------------------------------Họ và tên:..........................................................Lớp:...........................SBD:...........................---------------[r]

Khối lương khoai (g) Tần số Tần suất ( %)15015516016517031219106Cộng 50 100( %)a(0.5đ). Hãy điền giá trị vào cột tần suấtb(1đ). Lập công thức và tính số trung bình cộng, số trung vị, phương sai và độ lệch chuẩn. (Kết quả làm tròn đến 2 chữ số thập phân)Câu 4: Trong mặt phẳng Oxy[r]

sin  .cos 3. Tính giá trị biểu thức : A = 2.5sin   cos2 Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trườngTHPT A được ghi nhận như sau :9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần suất cho dãy số liệu trên.b) Vẽ biểu[r]

<+ + e. x 1 22x 1 3− ≤+ ≥ Chương V: THỐNG KÊ5.1. Cho bảng phân bố tần số khối lượng 30 quả trứng gà của một rổ trứng gà : Khối lượng (g) Tần số25 330 535 740 945 450 2Cộng 30 a. Lập bảng phân bố tần suất. b. Vẽ biểu đồ tần số hình cột, đường gấp khúc tần số và biểu đồ tần suất hình qu[r]

2 2sin .cossin cosα αα α− .Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trường THPT A đượcghi nhận như sau : 9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần suất cho dãy số liệu trên. b) Vẽ biểu đồ đường gấp khúc theo tần số bi[r]