công ty trên?Hãy so sánh trung bình cộng với các số liệu thống kê ở hai dãy?Hiệu giữa các số của dãy với trung bình cộng được gọi là độ lệch. Hãy xác định các độ lệch của hai dãy trên?Hãy tính trung bình cộng của bình phương các độ lệch của dãy I?Hãy tính trung bình cộng của bìn[r]
trong mẫu quanh số trung bình.Phương sai và độ lệch chuẩn càng lớn thì độ phân tán càng lớn.chuẩn càng lớn thì độ phân tán càng lớn. Chú ý Chú ý Có thể biến đổi công thức (1) thành( )211212122===NiiNi
Phương sai của một bảng số liệu là số đặc trưng cho độ phân tán...1. Phương saiPhương sai của một bảng số liệu là số đặc trưng cho độ phân tán của các số liệu so với số trung bình củanó. Phương sai của bảng thống kê dấu hiệu x, kí hiệu là sx2. Công thức tính phương sai như sau:a[r]
- Đại diện nhóm nhận xét. - Phát hiện sai lầm và sữa chữa. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 5: Độ lệch chuẩn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV đưa công thức tính độ lệch chuẩn. - Yêu cầu vận dụng công thức tính độ lệch chuẩn của bảng trên (bảng 6). -[r]
- Để tìm độ đo phân tán (so với số trungbình cộng) ta tính các độ lệch của mỗi sốliệu thống kê đối với số trung bình cộng.- Bình phương các độ lệch và trính trungbình cộng của chúng ta được số 2s.2s được gọi là phương sai.a) Trường hợp bảng phân bố tần số, tầnsuất (rời rạc)2 2 2[r]
Bài 3:các số đặc trng của mẫu số liệu (3 tiết)Tiết 1:Số trung bình,số trung vị,mốt.Tiết 2:Phơng sai và độ lệch chuẩn.Tiết 3:Luyện tập. Tiết 2:Phơng sai và độ lệch chuẩn.1)Vì sao cần có khái niệm độ lệch chuẩn.2)Công thức tính phơng sai và độ lệch [r]
PHƯƠNG SAI ĐỘ LỆCH CHUẨN Công thức tính phương sai : * Trường hợp bảng phân bố tần số, tần suất trong đó ni, fi lần lượt là tần số, tần suất của giá trò xi, n là các số liệu thống kê (n = n1 + n2 + . . . + nk) ; là số trung bình cộng của các số liệu đã cho.2 2 21 11( ) ([r]
Bài 4, chương 5 toán 10, phương sai và độ lệch chuẩn, giáo án powerpoint, Slide powerpoint phương sai và độ lệch chuẩn, slide đẹp phương sai và độ lệch chuẩn, giáo án hay phương sai và độ lệch chuẩn, giáo án toán 10
Trường THPT Hiệp Đức KIỂM TRA 1 TIẾT Tổ Toán – Tin Môn: Đại số ( NC ). Đề 01 Họ và tên:…………………………. ……………Lớp 10A1 CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG VÀ KHOANH TRÒN01.Số tiền cước phí phải trả cho điện thoại của 7 gia đình là: 83 ; 79 ; 92; 71 ; 69 ; 83 ; 74 thì phương sai là: A.54,5 B.55, 5 C)[r]
Câu3: Kết qủa kiểm tra môn Toán cuối học kì I, của 100 học sinh khối 10, được thống kê bỡi bảng sau:Điểm x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Tần số n 1 1 3 5 8 13 19 24 14 10 2 N = 100Phương sai và độ lệch chuẩn lần lượt là: A. 2,828 và 1,628 ; B. 2,830 và 1,682 ; C. 3,958 và 1,989; D. 3,98[r]
8149 150154152 153 160165 159 165 159 168159 168159 167 145 147 150a. (1 điểm) Dấu hiệu là gì? Đơn vị điều tra là gì?b. (2 điểm) Lập bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp với các lớp: [135;145), [145;155), [155;165), [165;175);[175;185).c. (2 điểm) Vẽ biểu đồ tần số hình cột.d. (2 điểm) Vẽ đường g[r]
8149 150154152 153 160165 159 165 159 168159 168159 167 145 147 150a. (1 điểm) Dấu hiệu là gì? Đơn vị điều tra là gì?b. (2 điểm) Lập bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp với các lớp: [135;145), [145;155), [155;165), [165;175);[175;185).c. (2 điểm) Vẽ biểu đồ tần số hình cột.d. (2 điểm) Vẽ đường g[r]
[75; 85)[85; 95]812165Cộng 411. Tính khối lượng trung bình, phương sai và độ lệch chuẩn của các số liệu thống kê theo từng nhóm cà chua đã cho.2. So sánh khối lượng của hai nhóm cà chua đã cho.3. Vẽ biểu đồ hình cột và đường gấp khúc cho hai bảng trên.Bài 5. a) Không dùng máy tí[r]
8149 150154152 153 160165 159 165 159 168159 168159 167 145 147 150a. (1 điểm) Dấu hiệu là gì? Đơn vị điều tra là gì?b. (2 điểm) Lập bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp với các lớp: [135;145), [145;155), [155;165), [165;175);[175;185).c. (2 điểm) Vẽ biểu đồ tần số hình cột.d. (2 điểm) Vẽ đường g[r]
PHƯƠNG SAI VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN Ý NGHĨA:Ý NGHĨA: - Phương sai và độ lệch chuẩn đo mức độ phân tán của các số - Phương sai và độ lệch chuẩn đo mức độ phân tán của các số li[r]
2 2sin .cossin cosα αα α− .Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trường THPT A đượcghi nhận như sau : 9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần suất cho dãy số liệu trên. b) Vẽ biểu đồ đường gấp khúc theo tần số bi[r]
40 9 45 4 50 2 Cộng 30 a. Lập bảng phân bố tần suất. b. Vẽ biểu đồ tần số hình cột, đường gấp khúc tần số và biểu đồ tần suất hình quạt. TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS - THPT LẠC HỒNG - 10 - c. Tìm số trung bình cộng, số trung vị, mốt của mẫu số liệu. d. Tính phương sai và độ lệch chuẩn
. Tính giá trị biểu thức : A = 2 2sin .cossin cosα αα α− .Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trường THPT A đượcghi nhận như sau : 9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần suất cho dãy số liệu trên. b) Vẽ biểu đ[r]
. Tính giá trị biểu thức : A = 2 2sin .cossin cosα αα α− .Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trường THPT A đượcghi nhận như sau : 9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần suất cho dãy số liệu trên. b) Vẽ biểu đ[r]