PHƯƠNG PHÁP TRUNG BÌNH CHỈ ÁP DỤNG CHO BÀI TOÁN HỖN HỢP CÁC CHẤT

KINH NGHIỆM.Khi giải các bài toán hỗn hợp nhiều chất, học sinh phải vận dụng rất nhiềunhững kỹ năng hóa học để giải toán, vì những bài toán hỗn hợp thường là nhữngbài toán tổng hợp, học sinh phải biết chuyển từ tên hợp chất thành công thức hóahọc, phải biết các dạn[r]

PHƯƠNG PHÁP TRUNG BÌNHI. CƠ SỞ CỦA PHƯƠNG PHÁP- Nguyên tắc: Đối với một hỗn hợp chất bất kì ta luôn có thểbiểu diễn chính qua một đạilượng tương đương, thay thế cho cả hỗn hợp, là đại lượng trung bình (như khối lượng moltrung bình, số nguyên tử trung bình[r]

Xây dựng phương pháp định lượng hỗn hợp ba chất clorpheniramin, dextromethorphan, pseudoephedrin trong chế phẩm bằng điện di mao quản Xây dựng phương pháp định lượng hỗn hợp ba chất clorpheniramin, dextromethorphan, pseudoephedrin trong chế phẩm bằng điện di mao quản Xây dựng phương pháp định lượng[r]

1. Bài toán xác định thành phần hỗn hợp chứa 2 chất (hoặc xác định công thức)
Bài toán dạng này thường cho biết khối lượng mol trung bình, tỉ khối của hỗn hợp hoặc số nguyên tử cacbon trung bình (bài toán hữu cơ). Sơ đồ đường chéo được lập trên cơ sở sau
Chất A – số mol là nA – khối lượng mol là[r]

SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH
Đây là một trong một số phương pháp hiện đại nhất cho phép giải nhanh chóng và đơn giản nhiều bài toán hóa học và hỗn hợp các chất rắn, lỏng cũng như khí.
Nguyên tắc của phương pháp như sau: Khối lượng phân tử trung bình (KLPTTB) (kí hiệu ) cũng như khối lượng nguyê[r]

Bài toán tựa cân bằng hỗn hợp tổng quát và ứng dụng Bài toán tựa cân bằng hỗn hợp tổng quát và ứng dụng Bài toán tựa cân bằng hỗn hợp tổng quát và ứng dụng Bài toán tựa cân bằng hỗn hợp tổng quát và ứng dụng Bài toán tựa cân bằng hỗn hợp tổng quát và ứng dụng Bài toán tựa cân bằng hỗn hợp tổng quát[r]

Phương pháp trung bình: đưa ra cơ sở lí thuyết của phương pháp và một số kiểu BT áp dụng.

Hiện nay, học sinh ở các trường phổ thông được làm quen và vận dụng nhiều phương pháp giải bài tập hóa học dựa trên các cơ sở lí thuyết đã có, bao gồm phương pháp đại số; phương pháp đại số kết hợp giải nhanh[r]

ðể 10,08 gam phoi bào sắt A ngoài không khí, sau một thời gian biến thành hỗn hợp B khối lượng m gam gồm sắt và các oxit FeO, Fe3O4, Fe2O3 hoặc biến thành hỗn hợp B gồm 4 chất rắn.. Cho [r]

chuyên đề là phương pháp giải bài tập phần điện gồm 11 dạng toán tổng quát và có cách giải cho từng dạng. có bài toán áp dụng cho từng dạng. dùng để dạy học sinh từ trung bình và khá lên học sinh giỏi của chương trình vật lí lớp 9.

tổng hợp các dạng bài tập hoá học 9 cơ bản gồm: viết phương trình, nhận biết, điều chế, tách chất, bài toán hỗn hợp, bài toán lượng chất dư, bài toán lập công thức

Một sô bài toán số phức thường gặp là chỉ ra một số phương pháp giải và có các ví dụ cụ thể minh họa cho từng dạng bài. Các bài toán áp dụng đều có tình chất nâng cao để giúp học sinh có thể hiểu sâu hơn về số phức.

TÍNH BAZƠ CỦA AMIN
1. Những vấn đề lý thuyết cần lưu ý
2. Phương pháp giải
Đây là dạng bài tập khá đơn giản, có thể tính theo phương trình phản ứng hoặc dùng phương pháp bảo toàn khối
lượng, tăng giảm khối lượng. Đối với hỗn hợp amin thì có thể sử dụng phương pháp trung bình.
3. Phân dạng bài tập[r]

C % - C1%Chứng minh:Từ công thức: C% = mchất tan .100%/mdung dịch ⇒ mchất tan = (mdung dịch.C%):100%Khi trộn m1 gam dung dịch X1 nồng độ C1% với m2 gam dung dịch X2 nồng độ C2% thuđược dung dịch X có khối lượng chất tan (sau đây kí hiệu “ct” là “chất tan”) là:mct X = mct X + mct X12⇔ m[r]

PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔIĐăng tải trên Website: www.hoahoc.edu.vnPHƯƠNG PHÁP QUY ðỔII. CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP1. Ngun tắcQuy đổi là phương pháp biến đổi tốn học nhằm đưa bài tốn ban đầu là một hỗn hợp phức tạpvề dạng đơn giản hơn, qua đó làm cho các phép tính trở nên đễ dàng, thuận t[r]

“CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð &amp; ðH mơn HĨA HỌC”ðể tìm hiểu và đăng ký học, hãy liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long). Email: Vanlongtdm@gmail.comPHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉOĐăng tải trên Website: www.hoahoc.edu.vnDạng 3: Tính tốn trong pha chế các dung dịch có cùng chất<[r]

ÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: PHÂN DẠNG VÀ GIẢI BÀI TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ HIDROCACBON

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hoá học là bộ môn khoa học tự nhiên có vai trò quan trọng cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến thức cơ bản và thiết thực, rèn luyện cho học sinh óc tư duy sáng tạo và khả năng trực quan nhanh nhạ[r]

Chương trình Phương trình đạo hàm riêng cho lớp Toán gồm các nội dung chính sau
đây:
Phân loại phương trình đạo hàm riêng tuyến tính cấp hai;
Phương trình Laplace và hàm điều hoà, các tính chất của hàm điều hoà, các bài
toán biên Dirichlet và Neumann đối với hàm điều hoà. Lý thuyết thế vị.
Phương[r]

3nN O = 3nF e + 6nSTừ (1) và (2) ta tính được x = 0, 4mol → m = 40g. Đáp án CNhận xét: Từ bài toán này ta có thể áp dụng công thức nhanh cho các bài toán khác tương tự ( hỗn hợpgồm hợp chất của sắt và lưu huỳnh)Đó là nHN O3 pu = 4nF e từ đó có thể rút ngắn thời gian làm bàiCâu 3[r]

3nN O = 3nF e + 6nSTừ (1) và (2) ta tính được x = 0, 4mol → m = 40g. Đáp án CNhận xét: Từ bài toán này ta có thể áp dụng công thức nhanh cho các bài toán khác tương tự ( hỗn hợpgồm hợp chất của sắt và lưu huỳnh)Đó là nHN O3 pu = 4nF e từ đó có thể rút ngắn thời gian làm bàiCâu 3[r]

3nN O = 3nF e + 6nSTừ (1) và (2) ta tính được x = 0, 4mol → m = 40g. Đáp án CNhận xét: Từ bài toán này ta có thể áp dụng công thức nhanh cho các bài toán khác tương tự ( hỗn hợpgồm hợp chất của sắt và lưu huỳnh)Đó là nHN O3 pu = 4nF e từ đó có thể rút ngắn thời gian làm bàiCâu 3[r]