KHÓ KHĂN TÂM LÝ

Khi bước chân vào giảng đường Đại học, sinh viên phải giải quyết các nhiệm vụ học tập nhằm tiếp thu, lĩnh hội tri thức, kinh nghiệm lịch sử của xã hội loài người đã được tích lũy qua nhiều thế hệ. Tuy nhiên, không phải lúc nào hoạt động học tập của sinh viên cũng diễn ra suôn sẻ, nhất là với các bạn[r]

hoạt động mới. Trong giai đoạn này, người sinh viên phải đối mặt với những khókhăn nhất định cả về vật chất lẫn tinh thần. Sự thay đổi của môi trường, sự thayđổi của phương thức hoạt động… đòi hỏi người sinh viên phải giải quyết để cóthể học tập tốt nhằm hình thành cơ sở vững chắc cho nghề nghiệp tư[r]

1. Lý do chọn đề tài
Cùng với sự phát triển của kinh tế khoa học kỹ thuật, hiện nay trẻ em gặp khó khăn tâm lý ngày càng tăng với nhiều biểu hiện và rối nhiễu như: Tự kỷ, trầm cảm, tăng động giảm chú ý....Việc phát hiện các khó khăn tâm lý này vẫn còn rất nhiều khó khăn và chưa được chú trọng, thườ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Xã hội hiện đại ngày nay đặt ra nhiều thách thức, yêu cầu rất cao đối với mọi thành viên. Để thành công và phát triển cùng với sự phát triển của xã hội, mỗi người không chỉ cần có những kiến thức cơ bản, những kỹ năng sống hiệu quả mà còn phải vượt qua những khó khăn gặp phải t[r]

tạp và các chức năng của não phát triển. Số lượng dây thần kinh liên hợp, liên kết các phần khácnhau của vỏ não tăng lên và tiếp tục phát triển về mặt chức năng. Tất cả những điều đó là những yếutố thuận lợi của sự phát triển thể lực. [37] Hệ tuần hoàn đi vào hoạt động bình thường. Sự mất cân đối g[r]

Trẻ em là đối tượng cần được quan tâm, chăm sóc đặc biệt bởi các em còn non nớt về thể chất và tinh thần. Và gia đình chính là nơi thực hiện chức năng chăm sóc và giáo dục tốt nhất với trẻ. Gia đình là nơi dạy cho trẻ những bài học đầu tiên về cuộc sống, tình yêu thương con người, là ngôi trường đầu[r]

Luận văn: Khó khăn tâm lý của học sinh trường THCS và THPT Tạ Quang Bửu
MỞ ĐẦU1
1. Lí do chọn đề tài1
2. Mục đích nghiên cứu2
3. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu2
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu2
5. Giả thuyết khoa học3
6. Nhiệm vụ nghiên cứu3
7. Phương pháp nghiên cứu.3
8.[r]

TÓM TẮT
Ngày nay với sự phát triển của xã hội, nhu cầu tư vấn tâm lý đã trở thành nhu cầu cấp thiết trong đời sống tinh thần của mỗi người, nhưng nhu cầu này ở học sinh THPT chưa được nhà trường quan tâm và đáp ứng thoả đáng. Vì vậy, người nghiên cứu đã tiến hành đề tài “NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC[r]

Tác giả sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, quan sát, phỏng vấn sâu và điều tra toán học,trong đó phương pháp điều tra bằng bảng hỏi là phương pháp chủ yếu.???Những người tham giaNhững người tham gia có thể đại diện cho mục đích nghiên cứu. các tác giả cung cấp đủ chi tiết vềdân số ‘’547 học[r]

1. Trợ giúp tâm lý
Là hoạt động giúp 1 người đang gặp khó khăn tâm lý để họ thực hiện được điều họ mong muốn trong cuộc sống.
Người trợ giúp chuyên nghiệp: Được đào tạo chuyên sâu
Người trợ giúp bán chuyên nghiệp: Được đào tạo qua các khoa tập huấn ngắn hạn
Người trợ giúp không chuyên: Không được đà[r]

(1981); Trần Trọng Thủy với các tác phẩm “GT, tâm lý, nhân cách” (1981), “GT và sự pháttriển tâm lý của trẻ” (1981), “Đặc điểm GT của sinh viên sư phạm” (1985), Ngô Công Hoànvới hai quyển sách “GT sư phạm” (1987) và “Một số vấn đề tâm lý học về GT sư phạm”(1992); tác giả Nguyễn[r]

Lớp 1 có vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống giáo dục phổ thông nói chung và trong bậc tiểu học nói riêng. Từ mẫu giáo lên lớp 1 là một bước ngoặc quan trọng đối với học sinh. Quá trình chuyển đổi hoạt động chủ đạo từ vui chơi ở mẫu giáo sang hoạt động học tập ở tiểu học sẽ gây cho trẻ rất n[r]

Trong quá trình phát triển của con người không phải lúc nào đời sống của họ cũng diễn ra êm đềm phẳng lặng. Trong mỗi giai đoạn phát triển của cuộc đời, con người đều gặp những lo âu, căng thẳng. Gặp những khó khăn này, con người luôn mong muốn có sự đồng cảm, chia sẻ, giúp đỡ của người khác để thoá[r]

1. Thuận lợi: Đa số các em đều ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết, hòa nhã với bạn bè. Được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu, các thầy cô giáo bộ môn, các ngành, các cấp.2. Khó khăn Đa số các học sinh trong lớp đều là con em dân tộc thiểu số từ các xã ra học hoàn cảnh gia đ[r]

Công tác xã hội trong bệnh viện có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc chăm sóc sức khỏe người dân nói chung và bệnh nhân là trẻ em có hoàn cảnh khó khăn nói riêng. Bởi lẽ bất kì đứa trẻ nào, khi phải nằm viện đều có nỗi đau thể xác và tâm lý vì vậy việc chữa trị chỉ có thể đạt hiệu quả tối đa nế[r]

THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ1. Họ và tên nghiên cứu sinh: Lê Thục Anh2. Giới tính: Nữ3. Ngày sinh: 081219754. Nơi sinh: Nghệ An5.Quyết định công nhận NCS: QĐ số 240 ngày 1710 2011 của Viện trưởng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam 6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không có7. Tên đề tài luận[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về những khó khăn ở người KTVĐ, các cách ứng phó của họ với các loại khó khăn đó. Từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm làm tăng khả năng ứng phó với khó khăn của người KTVĐ.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu:
N[r]

ngày càng cao của con người. Nhưng, không phải lúc nào và ở đâu, tư tưởng tiêu thụ cũng mangý nghĩa tích cực. Với những quốc gia mà ở đó, người dân có thu nhập cho thì nhu cầu tiêu thụvừa nâng cao mức sống của người dân, vừa là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sảnxuất phát triển và trong[r]

THUYẾT TRÌNH NHÓM MÔN: NGHỆ THUẬT VÀ TÂM LÝ LÃNH ĐẠO

Khả năng và giá trị cơ bản cá nhân
Không sao chép
Những quyết định theo bản năng
Hòan cảnh đối mặt thách thức
Sự giới hạn về thời gian hòan thành
Những khó khăn về không gian
Sự phản xạ tốt trong quyết định tương tự

Làm việc hiệu quả với sếp nước ngoàiTrau dồi ngoại ngữĐã bao giờ bạn gặp phải tình huống bạn nói mà sếp không hiểu và ngược lại, bạnkhông thể hiểu chính xác những gì sếp nói. Khi đó, chắc chắn công việc sẽ khôngthuận lợi và bạn không thể thể hiện được hết khả năng và kiến thức chuyên môncủa mình một[r]