ĐOẠN VĂN KỂ VỀ LOÀI CHIM

Kể về một loài chimEm đã được ba kể về rất nhiều loài chim, mỗi loài chim lại có những đặc điểm vàvẻ đẹp khác nhau. Tuy nhiên chim sẻ có thể nói là loại chim thân thuộc nhất mà embiết. Chim sẻ không có vẻ đẹp lộng lẫy, kiêu sa như[r]

Thứ tư, ngày 4 tháng 2 năm 2015Luyện từ và câuTừ ngữ về loài chim. Dấu chấm, dấuphẩy.1. Nói tên các loài chim trong những tranh sau:( đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt )Thứ tư , ngày 4 tháng 2 năm 2015Luyện từ và câuTừ ngữ về loài[r]

PHẦN II: LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU

1. GIỚI THIỆU VỀ LỚP CHIM:
Chim sống khắp nơi trên hành tinh chúng ta: từ vùng núi cao đến các địa cực giá lạnh, từ vùng đồng bằng đến các rừng sâu, từ vùng đô thị đến các đại dương bao la …
Chim có những đặc điểm giống bò sát: chim thiếu tuyến da, chỉ có một lồi cầu chẩ[r]

Tổ tiên của loài chim - Chim thủytổ (Archaeopteryx)Loài chim tiến hóa ra sao? Đây làmột đề tài khó của khoa học. Chim cóbộ xương mềm yếu lại bay ở trênkhông, ít có dịp hóa thạch, nên tài liệuhóa thạch về gốc gác loài chim rấthiếm, cả thế[r]

Gia đình nhỏ của tôi thật hạnh phúc. Cũng sẽ có lúc khó khăn hay gặp phong ba giông tố nhưng gia đình tôi vẫn sẽ mãi kiên cường vì trong mọi người đều có một trái tim yêu thương, tin tưởng. Tôi rất yêu và tự hào về gia đình mình. Gia đình nhỏ của tôi lúc nào cũng ngập tràn tiếng cười của bố, giọn[r]

Nguyên tắc phân loại và danh pháp động vật của Nguyên Ngọc Châu có các nội dung sau: Các nguyên tắc phân loại động vật, phương pháp phân loại động vật, luật quốc tế về danh pháp động vật. Về sau khoảng ba vạn năm trước Công nguyên, loài người mới biết dùng lao, cung tên và một vài cạm bẫy thô sơ đ[r]

Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Ngữ Văn năm 2014 - Huyện  Cam Lộ, Quảng Trị PHẦN I: VĂN – TIẾNG VIỆT(4 điểm) Câu 1: (2 điểm) Đọc đoạn trích sau:           “Những động tác thả sào, rút sào, rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn l[r]

1.. Kiến thức.
Học sinh trình bày được đa dạng thành phần loài, quần xã và hệ sinh thái trên trái đất
Học sinh nêu được vai trò của đa dạng sinh học.
Học sinh nhận biết được nguyên nhân suy giảm và các biện pháp bảo vệ độ đa dạng sinh vật.
1.2 Kỹ năng
Phát triển cho học sinh kỹ năng phân tích,[r]

Câu hỏi 1. Quanh hồ Y-rơ-pao có những loài chim gì?Câu 2. Tìm từ ngữ chỉ hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động của từng loài chim. Câu hỏi 1. Quanh hồ Y-rơ-pao có những loài chim gì? -  Hướng dẫn: Em đọc kĩ đoạn 2 của bài, tìm xem có những loài chim nào, nêu lên. Đó chính là câu trả lời. -  G[r]

Module : BẢO TỒN SỰ ĐA DẠNG SINH HỌC(Sinh học 10 Nâng cao, Bài 2. Giới thiệu các giới sinh vật, Mục II. Đa dạng sinh vật)1 Mục tiêu1.. Kiến thức. Học sinh trình bày được đa dạng thành phần loài, quần xã và hệ sinh thái trên trái đất Học sinh nêu được vai trò của đa dạng sinh học. Học sinh nhận biết[r]

TỔNGCỘNGSố câu : 4Số điểm: 10Tỉ lệ: 100 %* Đề bàiCâu 1: (2.0 điểm).So sánh là gì? Lấy ví dụ và phân tích cấu tạo của ví dụ đó ?Câu 2: (2.0 điểm).Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau và cho biết chủ ngữ, vị ngữ có cấu tạo như thếnào ?Trong giờ kiểm tra, bạn Lan đã cho em mượn bút.Câu 3: (2.0 điểm).[r]

Câu hỏi 1. Dấu hiệu nào báo mùa xuân về?Câu hỏi 2: Kế lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến?Câu hỏi 3: Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm nhận được:1.Hương vị riêng của mỗi loài mùa xuân.2.Vẻ riêng của mỗi loài chim. Câu hỏi 1. Dấu hiệu nào báo mùa xuân về? - Hướng dẫn:[r]

Bài 1: Chép lại từ bài Chim chích bông ( SGK , trang 30)a, Câu văn tả hình dáng chân của chích bông.b, Câu văn tả hoạt động chân của chích bông.c, Câu văn tả hình dáng cánh của chích bông.d, Câu văn tả hoạt động của cánh chích bông.e, Câu văn tả hình dáng mỏ của chích bông.g, Câu văn tả hoạt động bắ[r]

- GV theo dõi.- Tiến hành tương tự với các tình huống cònlại.- Nhận xétBài 3- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.- HS đọc- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn - 2 HS lần lượt đọc bài.văn Chim chích bông.- Một số HS lần lượt trả lời cho đếnkhi đủ các câu văn nói về hình dángcủa chích bông.- Những câu văn n[r]

Chim hút mậtChim cánh cụtThứ ba ngày 24 tháng 3 năm 2015Tự nhiên xã hội: Chim1. Đặc điểm của chim:ThảoThảoluậnluậnnhómnhóm44Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cácloài chim em sưu tầm được.ĐầuMỏLôngChânMìnhCánh

Câu hỏi 1: Tìm tên loài chim được kể trong bài.Câu hỏi 2: Tìm những từ ngữ được dùng: Câu hỏi 3: Em thích con chim nào trong bài? Vì sao? Câu hỏi 1: Tìm tên loài chim được kể trong bài. -  Hướng dẫn: Em đọc kĩ lại bài, tìm xem trong bài nói đến những loài chim nào? Tìm được các loài chim đấy, đó[r]

Câu 1. Viết tên những loài chim trong tranh.Câu 2. Hãy chọn tên loài chim thích hợp ghi vào mỗi chỗ trống dưới đây:Câu 3. Chép lại đoạn văn trong “Vở bài tập Tiếng Việt” trang 15, cho đúng chính tả. Câu 1. Viết tên những loài chim trong tranh: (1)     .      Chào mào (2)     .      Chim sẻ (3)  [r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LAO XAO (Duy Khán) I. VỀ TÁC GIẢ Nhà văn Duy Khán (tên đầy đủ: Nguyễn Duy Khán) sinh năm 1934, mất năm 1993; nguyên quán: Nam Sơn, Quế Võ, Bắc Ninh; trú quán: thành phố Hải Phòng; hội viên Hội Nhà văn Việt Nam. Duy Khán sinh trưởng trong gia đì[r]

Lao xao _Duy Khán
I. VỀ TÁC GIẢ
Nhà văn Duy Khán (tên đầy đủ: Nguyễn Duy Khán) sinh năm 1934, mất năm 1993; nguyên quán: Nam Sơn, Quế Võ, Bắc Ninh; trú quán: thành phố Hải Phòng; hội viên Hội Nhà văn Việt Nam.
Duy Khán sinh trưởng trong gia đình nông dân nghèo. Học dở dang trong vùng tạm chiếm, trốn[r]

bài 1 bé Thu thích ra ban công để làm gì bài 2 mỗi loài hoa trên ban công có đặc điểm gì nổi bật bài 3 vì sao khi chú chim về đậu ban công, Thu muốn nói điều gì đặc biệt bài 4 em hiểu đất lành chim đậu là như thế nào? Tuần 11 TẬP ĐỌC          Chuyện một khu Vườn nhỏ  I.CÁCH ĐỌC -  Đọc lưu loát, t[r]