KỂ MỘT LOÀI CHIM LỚP 2

I. M C TI U:- Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT 1,2).- Thực hiện được yêu cầu của BT3(tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2-3 câuvề một loài chim).*THGDBVMT: GD HS ý thức BV MT thiên nhiên.II. Ồ D NG DH C- GV: Tranh minh họa bài tập 1, nếu có[r]

Kể về một loài chimEm đã được ba kể về rất nhiều loài chim, mỗi loài chim lại có những đặc điểm vàvẻ đẹp khác nhau. Tuy nhiên chim sẻ có thể nói là loại chim thân thuộc nhất mà embiết. Chim sẻ không có vẻ đẹp lộng lẫy, kiêu sa như những[r]

Thứ tư, ngày 4 tháng 2 năm 2015Luyện từ và câuTừ ngữ về loài chim. Dấu chấm, dấuphẩy.1. Nói tên các loài chim trong những tranh sau:( đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt )Thứ tư , ngày 4 tháng 2 năm 2015Luyện từ và câuTừ ngữ về loài[r]

Đoạn văn tả chim sơn ca. Chim sơn ca là giống chim hay hót, nhất là về mùa xuân. Bài mẫu tả chim sơn ca    Chim sơn ca còn gọi là chim chiền chiện. Chúng sống ở ngoài đồng, mình và lông màu cỏ úa có vân và sọc trắng, gần giống như chim sẻ, nhưng mỏ dài và chân bé hơn. Chim sơn ca là giống chim ha[r]

Họ và tên:………………………. ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT LỚP 6
Lớp:6a… Thời gian làm bài: 45’ ( không kể thời gian phát đề)
I.Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)
1. Có mấy kiểu so sánh chính mà em đã học?
A. 2 B. 3 C.[r]

Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Ngữ Văn năm 2014 - Huyện  Cam Lộ, Quảng Trị PHẦN I: VĂN – TIẾNG VIỆT(4 điểm) Câu 1: (2 điểm) Đọc đoạn trích sau:           “Những động tác thả sào, rút sào, rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn l[r]

răng, đầu cánh lại có 3 móng. Xươngbàn tay và bàn chân đều tách rời. Cómột cái đuôi dài, gồm những đốtxương đuôi tách rời. Những đặc điểmnày lại là của loài động vật bò sát.Qua nghiên cứu thấy rằng, đó là đạibiểu trung gian quá độ từ loài bò sátsang loài chim, vì vậy được[r]

Câu hỏi 1: Tìm tên loài chim được kể trong bài.Câu hỏi 2: Tìm những từ ngữ được dùng: Câu hỏi 3: Em thích con chim nào trong bài? Vì sao? Câu hỏi 1: Tìm tên loài chim được kể trong bài. -  Hướng dẫn: Em đọc kĩ lại bài, tìm xem trong bài nói đến những loài chim nào? Tìm được các loài chim đấy, đó[r]

Bài 1. Hãy kể tên những động vật thường gặp ở địa phương em ? Chúng có đa dạng, phong phú không ? Bài 2. Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi mãi đa dạng. phong phú ? Bài 1. Hãy kể tên những động vật thường gặp ở địa phương em ? Chúng có đa dạng, phong phú không ? Bài giải Các em hãy kể[r]

Chào mừng các thầy cô về dự giờ lớp 1DMôn: Tiếng ViệtGiáo viên thực hiện: Phạm Thị Nhungmùa xuânbóng chuyềnhuân chươngtuần lễchim khuyênkể chuyệnChim én bận đi đâuHôm nay về mở hộiLượn bay như dẫn lốiRủ mùa xuân cùng về.Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014Tiếng Việtuâtx uất

Module : BẢO TỒN SỰ ĐA DẠNG SINH HỌC(Sinh học 10 Nâng cao, Bài 2. Giới thiệu các giới sinh vật, Mục II. Đa dạng sinh vật)1 Mục tiêu1.. Kiến thức. Học sinh trình bày được đa dạng thành phần loài, quần xã và hệ sinh thái trên trái đất Học sinh nêu được vai trò của đa dạng sinh học. Học sinh nhận biết[r]

ẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA SINH HỌC BÀI BÁO CÁO THẢO CẦM VIÊN MÔN THỰC TẬP ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Đối tượng: ĐÀ ĐIỂU ÚC (Tên khoa học: Casuarius casuarius) NHÍM ĐUÔI NGẮN (Tên khoa học: Hystrix Brachyurus) GVHD: TRẦN THANH TÒNG NGUYỄN HOÀI BẢO NGUYỄN[r]

Thực địa Miền Tây ĐBSCLBan quản lý vườn triển khai mô hình kết hợp với cộng đồng để sử dụng các nguồntài nguyên của vườn một cách hiệu quả và tăng hiệu quả bảo tồn.- Thành lập các nhóm, tổ nông dân có giấy phép khai thác. Từ tháng 8 – tháng 12,người dân có giấy phép vào vườn khai thác cá (vì[r]

Câu 1. Viết tên những loài chim trong tranh.Câu 2. Hãy chọn tên loài chim thích hợp ghi vào mỗi chỗ trống dưới đây:Câu 3. Chép lại đoạn văn trong “Vở bài tập Tiếng Việt” trang 15, cho đúng chính tả. Câu 1. Viết tên những loài chim trong tranh: (1)     .      Chào mào (2)     .      Chim sẻ (3)  [r]

1.. Kiến thức.
Học sinh trình bày được đa dạng thành phần loài, quần xã và hệ sinh thái trên trái đất
Học sinh nêu được vai trò của đa dạng sinh học.
Học sinh nhận biết được nguyên nhân suy giảm và các biện pháp bảo vệ độ đa dạng sinh vật.
1.2 Kỹ năng
Phát triển cho học sinh kỹ năng phân tích,[r]

A. Trắc nghiệm:
Câu 1: Điền từ hoặc cụm từ còn thiếu vào các chổ trống sau: (1điểm)
Bò sát gồm có………. vòng tuần hoàn, tim ……… ngăn, xuất hiện ………..làm cho máu đi nuôi cơ thể…………………………………

Câu 2: Nối các cụm từ ở cột A với cột B sao cho phù hợp giữa đặc điểm cấu tạo và ý nghĩa thích nghi với đời sốn[r]

+Phục vụ du lịch ,làm cảnh,giải trí.+Huấn luyện làm chim săn.+Giúp thụ phấn,phân tán hạt.-Tác hại:+Chúng sẽ ăn hạt, một số loại cá nhỏ.+Lây truyền bệnh cho con người, động vật khác.

Lao xao _Duy Khán
I. VỀ TÁC GIẢ
Nhà văn Duy Khán (tên đầy đủ: Nguyễn Duy Khán) sinh năm 1934, mất năm 1993; nguyên quán: Nam Sơn, Quế Võ, Bắc Ninh; trú quán: thành phố Hải Phòng; hội viên Hội Nhà văn Việt Nam.
Duy Khán sinh trưởng trong gia đình nông dân nghèo. Học dở dang trong vùng tạm chiếm, trốn[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LAO XAO (Duy Khán) I. VỀ TÁC GIẢ Nhà văn Duy Khán (tên đầy đủ: Nguyễn Duy Khán) sinh năm 1934, mất năm 1993; nguyên quán: Nam Sơn, Quế Võ, Bắc Ninh; trú quán: thành phố Hải Phòng; hội viên Hội Nhà văn Việt Nam. Duy Khán sinh trưởng trong gia đì[r]

PHẦN II: LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU

1. GIỚI THIỆU VỀ LỚP CHIM:
Chim sống khắp nơi trên hành tinh chúng ta: từ vùng núi cao đến các địa cực giá lạnh, từ vùng đồng bằng đến các rừng sâu, từ vùng đô thị đến các đại dương bao la …
Chim có những đặc điểm giống bò sát: chim thiếu tuyến da, chỉ có một lồi cầu chẩ[r]