DIỆN PHẦN MỀM GEOMETER S SKETCHPAD 5 00

Ứng dụng phần mềm Powerpoint và Geometer’s Sketchpad trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng
Ứng dụng phần mềm Powerpoint và Geometer’s Sketchpad trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng
Ứng dụng phần mềm Powerpoint và Geometer’s Sketchpad trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng
Ứng[r]

II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO:- Học vị cao nhất: Đại học sư phạm.- Tốt nghiệp năm: 1988- Chuyên ngành đào tạo: TOÁNIII. KINH NGHIỆM KHOA HỌC- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: 20 năm- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có: Giúp học sinh học giỏi Lượng giác Phương pháp dạy phương trình và tiếp tuyến đường tròn.[r]

 Kiến thức các em yếu, đại đa số là tuyển sinh những học sinh khôngcòn nơi học, chủ yếu là thành phần vừa đủ điểm tốt nghiệp THCS. Một số em không còn nhớ kiến thức lớp dưới.3II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI1. Cơ sở lý luận Toán học là môn học có tính chính xác cao về mặt lý luận cũng nhưkết quả. Áp dụng các[r]

nhiên.Tóm lại GSP là một công cụ lý tưởng để tạo ra các bài giảng sinh động môn Hìnhhọc, tạo ra các "sách hình học điện tử" rất độc đáo trợ giúp cho giáo viên (GV) giảng bàivà cho học sinh HS học tập môn Hình học đầy hấp dẫn.Vì thế, với sự hiểu biết ít ỏi về tin học của mình, tôi đã tải phần mềm<[r]

phần mềm này là nó có thể làm cho các đối tượng chuyển động, với tính năngđộng của nó, ta có thể xoay chuyển các mô hình dựng được theo nhiều góc độkhác nhau làm tăng tính trực quan cho các mô hình.Liên hệ điều này với các hạn chế đã nêu trong việc dạy học các phép biếnhình trong hình học phẳ[r]

Đặt vấn đề
Hiện nay việc soạn giáo án bằng phần mềm Microsoft Word đã trở nên khá phổ biến trong đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên THCS nói riêng. Đối với giáo viên dạy toán THCS thì ngoài việc soạn thảo nội dung liên quan đến tiết dạy còn có một việc rất quan trọng, chiếm khá nhiều thời gian[r]

phần mềm The Geometer’s Sketchpad

+ Đo các cạnh của tam giác AB, BC, CA(Chọn một hoặc nhiều đoạn thẳng cần đo bằng công cụ chọn (không chọn haiđiểm đầu mút). Thực hiện lệnh Length từ thực đơn Measure. Giá trị độ dàiđoạn thẳng sẽ được hiển thị lên màn hình)12Sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy[r]

THCS:Ngoài 1 số bài toán quỹ tích có thể nhận dạng ngay trong chương trìnhToán THCS; trong chương trình THCS còn có nhiều bài toán quỹ tích dạngnâng cao và chọn lọc, đòi hỏi người giáo viên và học sinh phải quan sát,địnhhướng tìm ra cách giải bài toán quỹ tích thông qua sự giúp đỡ của phần mềmGeomet[r]

Thế giới hôm nay đang chứng kiến những đổi thay có tính chất nhanh chóng trong mọi hoạt động phát triển kinh tế xã hội nhờ những thành tựu của công nghệ thông tin (CNTT). CNTT để góp phần quan trọng cho việc tạo ra những nhân tố năng động mới, cho quá trình hình thành nền kinh tế tri thức và xã hội[r]

Mặc dù kiến thức về GSP còn yếu, thao tác chưa được thành thục và nhanhnhẹn nên khá mất thời gian khi làm bài, tuy vậy em cũng đã cố gắng hết sức đểhoàn thành tiểu luận này. Để thực hiện được tiểu luận này, em xin gửi lời cảmơn chân thành đến thầy Nguyễn Đăng Minh Phúc, thầy đã tạo điều kiện cho emđ[r]

Hình 4Hình 5Lệnh : &gt;plot3d({[3/cos(t),18*sin(s)*tan(t),8*cos(s)*tan(t)],[-3/cos(t),18*sin(s)*tan(t),8*cos(s)*tan(t)]},s=Pi/2..Pi/2,t=-Pi/3..Pi/3);sử dụng để vẽ mặt Hypebollôit hai tầng (Hình 6)Hình62. Phần mềm Geometer’s Sketch[r]

Đã từ lâu VietMaths rất muốn chia sẻ những tài liệu về cách sử dụng các phần mềm để hổ trở việc dạy của công đồng giáo viên. Cho đến hôm nay, mong muốn này mới trở thành hiện thực. Tài liệu Sử dụng phần mềm Geometers Sketchpad hỗ trợ dạy học toán như dưới đây chắc hẳn có nhiều bạn sẽ thích.•Phần mề[r]

Nghị quyết hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam (khoá VIII, 1997) khẳng định: “Phải đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện h[r]