BÀI 23 THỰC HÀNH ĐO NHIỆT ĐỘ

Kiểm tra Bài cũ1) Nhiệt kế dùng để làm gì? Nhiệt kế hoạtđộng dựa trên hiện tợng nào?* Trả lời: Nhiệt kế là dụng cụ dùng để đonhiệt độ. Nhiệt kế hoạt động dựa trên sựnở vì nhiệt của các chất.2) Kể tên và nêu công dụng của một số nhiệtkế mà em biết.* Trả lời: - Nhiệt kế y tế: đo nhiệt[r]

Tiết 27BÀI 23:THỰC HÀNHĐO NHIỆT ĐỘDÙNG NHIỆT KẾ Y TẾ ĐO NHIỆT ĐỘ CƠ THỂ.THEO DÕI SỰ THAY ĐỔI NHIỆT ĐỘ THEOTHỜI GIAN TRONG QUÁ TRÌNH ĐUN NƯỚC.BÁO CÁO THỰC HÀNH.THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ BÀI KIỂM TRATHỰC HÀNH1. Ý thức tham gia hoạt động của từng cán[r]

Nhiệt liệt chào mừng các thầy,cô giáo và các em học sinh về dự giờ Vật lí!04:44:33Vật lí 6 - Tiết 27 – Bài 23:Thực hành và kiểm tra thực hành:Đo nhiệt độNgười thực hiện: Nguyễn Thị Thanh NgaKIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Nhiệt kế dùng để làm gì? Nhiệt kế thường dùng[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]

Đây là báo cáo thực hành bài 2, môn Thực hành điện điện tử cơ bản, trường Đại học công nghệ thông tin. UITBài 2: Khảo sát – đo – kiểm tra linh kiện điện tửI.Báo cáo kết quả1.Đo điện trởBảng 22 Giá trị các điện trở

Khái niệm về đo nhiệt độ đã có từ rất lâu, trong tất cả các đại lượng vật lý thì nhiệt độ được quan tâm đến nhiều nhất. Nhiệt độ là yếu tố ảnh hưởng tới trực tiếp tính chất của vật chất và môi trường sống. Trong công nghiệp sản xuất và trong lĩnh vực đo lường điều khiển, quá trình đo lường nhiệt độ[r]

Đề tài:Tính toán thiết kế mạch đo và cảnh báo nhiệt độ sử dụng cảm biến nhiệt điện trở kim loại ứng dụng các vi mạch tương tựYêu cầu: Dải đo từ: t0C =tmin – tmax = 0(100+10n)0C.Đầu ra: + Chuẩn hóa đầu ra: U=010V và I=020mA. + Dùng cơ cấu đo để chỉ thị.Đưa ra tín hiệu cảnh báo bằng đèn[r]

Mục lục MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 9 CHƢƠNG 1 : TỔNG QUAN ............................................................................ 11 1.1 Hệ thiết bị đo lƣờng ...........................................[r]

mẫu giáo án dành cho giáo sinh kiến tập sư phạm giáo án sinh học 11 bài 21. Ngày soạn: ………………
Ngày dự: ……………….
Lớp dự: …………..
Tiết ……….. Bài 21: THỰC HÀNH
ĐO MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÍ Ở NGƯỜI

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Sau khi thực hành xong bài này, HS có khả năng:
Đếm được nhịp tim,[r]

I) CHUẨN BỊ:II) NỘI DUNG THỰC HÀNH:1. Điền từ thích hợp vào chỗ trống:ampe kếa) Đo cường độ dòng điện bằng ………………Aampe ký hiệu là …….Đơn vị đo cường độ dòng điện là ………..nối tiếp ampe kế vào đoạn mạch sao cho chốtMắc ………..........(+) của ampe kế được mắc về phía cực …………….củadươ[r]

Dùng các vi mạch tương tự tính toán, thiết kế mạch đo và cảnh báo nhiệt độ sử dụng IC cảm biến nhiệt độ


Giáo Viên Bộ Môn :TỐNG THỊ LÝ

Sinh viên thực hiện :VŨ THỊ LAN ANH

Mã sinh viên: 0941040611

Lớp: Điện 7K9

LỜI NÓI ĐẦU


Đất nước ta hiện nay đang trên đà phát triển trở thành một nước công[r]

Lời nói đầu…………………………………………………………….Bài mở đầu: Cảm biến và ứng dụng………………………………......Bài 1: Cảm biến nhiệt độ………………………………………………Bài 2: Cảm biến tiệm cận và một số cản biến xác định khoảng cách……………………………………………………………………Bài 3: phương pháp đo lưu lượng…………………………………….Bài 4: Đo vận tốc vòn[r]

NỘI DUNG
Đề tài: Thiết kế mạch đo nhiệt độ hiển thị số từ 00 đến 990 C với cảm biến nhiệt độ Pt100, sai sô 1 0C.
Mô tả: Dùng cảm biến nhiệt độ Pt 100 theo dõi nhiệt độ môi trường. Xây dựng mạch đo lường có điện áp ra chuẩn 0 đến 5 V. Dùng ADC 0804 chuyển điện áp sang mã nhị phân. Xây dựng bộ hiển th[r]

NỘI DUNG
Đề tài: Thiết kế mạch đo nhiệt độ hiển thị số từ 00 đến 990 C với cảm biến nhiệt độ Pt100, sai sô 1 0C.
Mô tả: Dùng cảm biến nhiệt độ Pt 100 theo dõi nhiệt độ môi trường. Xây dựng mạch đo lường có điện áp ra chuẩn 0 đến 5 V. Dùng ADC 0804 chuyển điện áp sang mã nhị phân. Xây dựng bộ hiển th[r]

Yêu cầu: Dải đo từ: t0C =00C tmax = 0(100+50n)0C.
Đầu ra: + Chuẩn hóa đầu ra: U=010V và I=020mA.
+ Dùng cơ cấu đo để chỉ thị.
Đưa ra tín hiệu cảnh báo bằng đèn, còi khi nhiệt độ vượt giá trị cảnh báo: Ud=tmax2
n: Số thứ tự sinh viên trong danh sách.
Lời nói đầu
Nhiệt độ là tín h[r]

phương pháp dạy học Toán theo tinh thần cập nhật hoá nội dung dạy học , làmcho nội dung dạy học Toán gắn với thực tiễn của điạ phương giúp học sinh tăngcường khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng, phương pháp của môn toán đểgiải quyết những vấn đề thường gặp trong cuộc sống.Để giúp HS biết vận dụng k[r]

Bài C7. Tại sao người ta dùng nhiệt độ của nước đá đang tan làm một mốc đo nhiệt độ? Bài C7. Tại sao người ta dùng nhiệt độ của nước đá đang tan làm một mốc đo nhiệt độ? Hướng dẫn giải: Vì nhiệt độ này là xác định và không đổi trong quá trình nước đá đang tan

Bài C8. Tại sao để đo nhiệt độ của hơi nước sôi, người ta phải dùng nhiệt kế thuỷ ngân, mà không dùng nhiệt kế rượu? Bài C8. Tại sao để đo nhiệt độ của hơi nước sôi, người ta phải dùng nhiệt kế thuỷ ngân, mà không dùng nhiệt kế rượu? Lời giải: Vì nhiệt độ sôi của thuỷ ngân cao hơn nhiệt độ sôi củ[r]