TÓM TẮT KIẾN THỨC SINH HỌC 11 CƠ BẢN

khác nhau, cùng sống trong một khoảng không gian xác định, có mối quan hệ sinh thái mật thiết với nhau để tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian. Có các tính chất cơ bản về số lượng và thành phần các loài; Luôn có sự khống chế tạo nên sự cân bằng sinh học về số lượng cá thể. Sự t[r]

chuyển chủ động.- Nêu được sự khác biệt giữa vận chuyển tụ động và vận chuyển chủ động.- Mô tả được các hiện tượng nhập bào và xuất bào. - Hỏi đáp – minh họa + Thảo luận nhóm-Hình11.1, 11.2 và hình 11.3 SGK Sinh học 10 phóng to.Bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 50.12Bài 12 : THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM C[r]

- Mục tiêu: Sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường, bảo tồn đa dạngsinh học,từng bước nâng cao chất lượng môi trường, góp phần phát triển KTXH bền vững, nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân.- Phương hướng cơ bản:+ Tăng cường công tác quản lí của Nhà nước về bảo vệ môi trường. Hoàn[r]

Các kiến thức cơ bản về một số nhóm đích sinh học chủ yếu
Các kiến thức cơ bản về một số hoạt động sinh lý quan trọng của tế bào
Sơ bộ liên hệ áp dụng các hiểu biết trên trong hóa dược
Bài mở đầu tóm tắt chung về các định nghĩa cơ bản: Hóa dược là gì, thuốc là gì, quy trình phát triển thuốc mới,[r]

TómtắtkiếnthứcĐịaLý12củaSGK- Cơbản(Bài 8-9-11) Bài 8 - THIÊN NHIÊN CHỊUẢNHHƯỞNGSÂUSẮCCỦABIỂN 1. Khái quát vềBiểnĐông: - Biển Đông là một vùng biển rộng (3,477triêụ km2). - Là biển tương đối kín. - Nằm trong vùng nhiệt đới ẩm gió mùa. 2. ẢnhhưởngcủaBiểnĐôngđếnthiên[r]

Chuyên đề 6:Giá trị lớn nhất và giá trị bé nhấtA- Tóm tắt kiến thức cơ bảnI. Định nghĩa:Cho hàm số y = f(x) xác định với x D.Nếu có hằng số M sao cho: =MxfDxDxMxf)(:,)(00thì M là giá trị lớn nhất (GTLN) của f(x)Kí hiệu: M = max f(x).Nếu có hằng số m sao cho: =mxfDxDxmxf)(:,)(00

tìm các lực đã học trong chương trình vật lí;*Giáo viên nhấn mạnh, đối với các hạt sơ cấp, nó hội đủ bốn tương tác cơ bản;+ Giới thiệu tương tác điện từ: là tương tác của hạt hạt mang điện. Giới thiệu tương tác mạnh: là tương tác giữa các hạt hadron, đây là tương tác rất mạnh, lực hạt nhân là[r]

học xã hội và nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội.13. Mục tiêu của môn học- Mục tiêu kiến thức:; hiểu và lý giải các vấn đề về đôthị và đô thị hoá hiện nay.- Mục tiêu kỹ năng:; phát triển khả năng nhìn nhận, phân tích vấn đề trong tính tổng thể, toàn diện vàtrong toàn bộ tiến trình[r]

TRƯỜNG ĐHSP HUẾKHOA TIN HỌCCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNI. THÔNG TIN VỀ HỌC PHẦN1. Thông tin chung- Tên học phần: Thống kê và đánh giá trong giáo dục.- Mã học phần: TINS4512- Số tín chỉ: 2- Học phần: Tự chọn.- Các mã học phần tiên quyết: TLGD[r]

Giới thiệu lịch sử và xu hướng phát triển, những khái niệm cơ bản và các lĩnh vực của
Công nghệ Sinh học, bao gồm công nghệ vi sinh vật, hóa sinh, tế bào và kỹ nghệ gen.
Đồng thời cung cấp cho sinh viên những thông tin cập nhật về ứng dụng của Công
nghệ Sinh học phục vụ đời sống con người, các nguyê[r]

HƯỚNG DẪN CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (SKKN)A. CẤU TRÚC BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (10 điểm)1- Bìa: 2. Trang phụ của bìa 3. Mục lục.4. Danh mục viết tắt (Nếu có)5. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm6. Các tài liệu tham khảo, phụ lụcB. NỘI DUNG ĐỀ TÀI KHOA HỌC, SKKNI. Đặt vấn đề ( hoặc lý do chọn đề tà[r]

tim hiểu công nghệ Flash và mô phỏng trong dạy học sinh học tế bào. Gồm có những nội dung cơ bản về công nghệ Flash, những kiến thức nghiệp vụ sư phạm, nội dung tóm tắt chương trình sinh học tế bào, sinh học 10

của HS. - Yêu cầu HS giải bài toán 2 SGK. - Nhận xét câu trả lời của HS. Hoạt động 3 ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm. - Giải bài tập 1, 2, 3 SGK - Trình bày câu trả lời. - Ghi tóm tắt các kiến thức cơ bản[r]

Sinh học là môn khoa học ứng dụng, có vai trò quan trọng trong đời sống và sản xuất . Trong sự phát triển mạnh mẽ của xã hội đòi hỏi con người phải có tư duy và trình độ về nhiều lĩnh vực, đặc biệt là lĩnh vực khoa học ứng dụng. Sinh học là môn khoa học cơ bản giúp con người có thể bảo vệ bản thân,[r]

Lý thuyết cơ bản về các học thuyết tiến hóa nguồn gốc sự sống, sự tiến hóa xét ở
mức độ genenzym, mức độ phân tử và mức độ nhiễm sắc thể, các nhân tố tiến hóa, sự
phát sinh chủng loại và cơ chế hình thành loài trong quá trình tiến hóa của sinh vật trên
trái đất. Cung cấp cho sinh viên những kiến thứ[r]

Bài: TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP (TT) A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs hệ thống hóa kiến thức thức sinh học cơ bản toàn cấp THCS, vận dụng kiến thức vào thực tế. - Rèn cho hs kĩ năng tư duy so sánh tổng hợp và khái quát hó[r]

Giáo viên: Dương Thị Đào Trường THPT Hướng PhùngTiết 10 _ §2. PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN (T5)Ngày soạn: 27 / 08 / 2009.Ngày lên lớp: 1, Lớp 11B1: Tiết Thứ : / / 2009 2, Lớp 11B2: Tiết Thứ : / / 2009 3, Lớp 11B3: Tiết Thứ : / / 2009I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: + Ti[r]

- Phân tích và tổng hợp các tri thức về tiếp xúc và giao lƣu văn hoá ở Việt Nam - Vận dụng những tri thức đã đƣợc học để tiếp tục tìm hiểu, định hƣớng nhận thức và hành động trƣớc vấn đề đã và đang đặt ra trong tiếp xúc và giao lƣu chọn lọc văn hoá trong thời kỳ hội nhập ở Việt Nam - Làm việc theo n[r]

-3.5-3-2.5-2-1.5-1-0.50.511.522.533.5xyy=2xy=1xyyx1OOII. KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ HÀM SỐ LÔGARÍT1. Đònh nghóa: Với a > 0 , a ≠

:18+ Thực hành:06+ Tự học:062. Đối tượng học và điều kiện tiên quyết- Đối tượng: + Học viên cao học chuyên ngành Luật Hình sự+ Nghiên cứu sinh chuyên ngành Luật Hình sự chưa có bằng Thạc sĩ- Môn học tiên quyết: không có3. Chuẩn đầu ra của môn họcMôn học dự định giúp học viên:- Nắm vững được một[r]