PHƯƠNG PHÁP CHỌN NGẪU NHIÊN

“Khoa học về các quy luật chung nhất mà sự tồn tại thế giới tự nhiên, xã hội lẫn tư duy của con người mà quá trình nhận thức đều phải phục tùng”. Triết học đã ra đời và tồn tại song song với trình độ nhận thức của xã hội loài người, từ những giai đoạn lịch sử đầu tiên của loài người cho đến xã hội n[r]

MỤC LỤC
Trang
Lời cam đoan i
Lời cảm ơn ii
Mục lục iii
Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt viii
Danh mục các bảng biểu ix
Danh mục các hình vẽ và đồ thị xiii
Mở đầu 1
Chương 1. TỔNG QUAN VỀ LÝ THUYẾT ĐỘ TIN CẬY CỦA
CÔNG TRÌNH CHỊU TẢI TRỌNG TĨNH VÀ ĐỘNG
4
1.1 Mở đầu 4
1.2 Tổng quan về lý thuyết đ[r]

Tiểu luận môn mô phỏng Các phương pháp tạo số ngẫu nhiên phân bố đều
Trong công việc nghiên cứu về tín hiệu, chúng ta không thể không quan tâm tới các ảnh hưởng của các tác nhân ngẫu nhiên như nhiễu, fading, suy hao khi tín hiệu chạy qua một hệ thống nào đó. Việc mô phỏng hệ thống một cách chính xá[r]

PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪUSo sánh phương pháp lấy mẫungẫu nhiên và phương pháp lấymẫu phân lớpĐẶT VẤN ĐỀ Chọn mẫu là hành động, quá trình hoặc kỹ thuật để lựa chọnmột nhóm đại diện từ tổng thể nhằm mục đích xác định cácthông số, đặc tính của toàn bộ tống thể. Việc chọn[r]

Câu 5 (1,0 điểm): Trong không gian với hệ trục toạ độ Oxyz, cho mặt phẳng ( P ) : x − y − 2 z − 1 = 0 và haiđiểm A ( 2;0; 0 ) , B ( 3; −1; 2 ) . Viết phương trình mặt cầu (S) tâm I thuộc mặt phẳng (P) và đi qua các điểmA, B và điểm gốc toạ độ O.Câu 6 (1,0 điểm):3α. Tính giá trị của biểu thức P = cos[r]

+.1(1+ z)2+4( 1+ x) ( 1 + y) ( 1+ z)Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thứcCác em lưu ý: Các bạn học sinh làm bài kiểm traĐạt từ 1 -> 4 điểm theo học c.trình lớp Toán Pro với lịch học : Tối thứ 3, tối thứ 6 và chiều Chủnhật. Đạt từ 4 điểm trở lên theo học c.trình lớp Toán Pro S với lịch học : Tối[r]

phương nên có phương trình: x  c  y17  2c  x  y 3c  17  0Mặt khác điểm M  AC  2 1  3c  17  0  c  6Với c = 6 =>A(1;0), C(6;5) , D(0;2), B(7;3)9(0,5điểm)0,250,25Một hộp đựng 4 viên bi đỏ, 5 viên bi trắng và 6 viên bi vàng (các viên bi có kích thước giốngnhau, chỉ khác nhau về m[r]

∆.Tìmtọađộđiểm√M thuộc ∆ sao cho AM = 2 30.Câu 9.a (1,0 điểm). Gọi S là tập hợp tất cả các số tự nhiên gồm ba chữ số phân biệt được chọn từcác chữ số 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7. Xác đònh số phần tử của S. Chọn ngẫu nhiên một số từ S, tính xác suấtđể số được chọn là số chẵn.B. Th[r]

này để giải số nghiệm phương trình đạo hàm riêng.Với mong muốn tìm hiểu kĩ mối liên hệ giữa các quá trình ngẫu nhiên Itô vàcác phương trình đạo hàm riêng, tôi chọn đề tài nghiên cứu "Ứng dụng giải tíchngẫu nhiên nghiên cứu một số phương trình đạo hàm riêng" cho luận văn thạcsĩ của mình[r]

0Câu 5(1,0 điểm) : Trong không gian Oxyz cho điểm A(-4;2;4) và đt d:Viết phương trình mp (P) qua A và vuông góc với d.Viết pt đường thẳng qua A, cắt và vuông góc với d. x = −3 + 2ty = 1− t z = −1 + 4tCâu 6 (1,0 điểm)cos 3 x − cos 2 x + cos x = 0a) Giải pt:b) Một lớp học có 33 học sinh, trong đó[r]

Các phương pháp chọn mẫuMẫu giản đơnMẫu giản đơnMẫu giản đơn là loại mẫu được chọn trực tiếp từ danh sách đã đượcđánh số của tổng thể. Từ tổng thể kích thước N người ta dùng cách rútthăm đơn giản ra n phần tử của mẫu theo một bảng số ngẫu nhiên nào đó.Các bảng số ngẫu[r]

CHƯƠNG 3CÁC HỆ THỐNG TRẢI PHỔ CHUỖI TRỰC TIẾP3.2. MÃ GIẢ TẠP ÂM SỬ DỤNG TRONG DSSSNhư đã đề cập ở chương 1 và 2, ta dùng mã "ngẫu nhiên" để trải phổ bản tin ở phía phátvà giải trải phổ tín hiệu thu được ở phía thu. Mã "ngẫu nhiên" đóng vai trò trung tâmtrong các hệ thống SS. Tuy nhiên[r]

Câu 4 (1,0 điểm). Trong không gian tọa độ Oxyz cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ cóđỉnh A trùng với gốc toạ độ O, đỉnh B(1;1;0), D( 1;-1;0). Tìm tọa độ đỉnh A’ biết A’ có caođộ dương và viết phương trình mặt cầu ngoại tiếp hình lập phương ABCD.A’B’C’D’.Câu 5 (0,5 điểm). Trường trung học phổ thông Th[r]

 4t  4  222 4t  4  22   4t  4  22t   1329t   I (9;0;6) . Phương trình mặt cầu ( S ) : ( x  9) 2  y 2  ( z  6) 2  44213t    I (13;0; 16) Phương trình (S):(x 13)2  y2  (z 16)2  442Từ các chữ số 1;2;3;4;5 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên có năm chữ số, trong đó[r]

Giới thiệu những khái niệm cơ bản về phương pháp mô phỏng số Monte Carlo và
phạm vi áp dụng của nó như là một phương pháp toán học mạnh, được xếp thứ 10
trong số vài trăm phương pháp toán học hiện nay; Đồng thời, là phương liên kết
và ứng dụng nhiều chuyên môn khác nhau (nhất là xác suất – thống kê)[r]

Oxyz ,độ22P  : x  2y  2z  24  0 và mặt cầu S  : x  1  y  2P  nằm ngoài S  . Tính khoảng cách từ S  đến P  .chomặtphẳng2 z  3  9 . Chứng minhCâu 6 (1,0 điểm).a) Giải phương trình cos 2x  cos2 x  sin x  2  0 .b) Cho tập hợp E  1;2; 3; 4; 5 . Gọi S là tập hợp tất cả c[r]

ÔN TẬP VỀ XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ
Biến ngẫu nhiên.
Một biến mà giá trị của nó được xác định bởi một phép thử ngẫu nhiên được gọi là một
biến ngẫu nhiên. Nói cách khác ta chưa thể xác định giá trị của biến ngẫu nhiên nếu phép
thử chưa diễn ra. Biến ngẫu nhiên được ký hiệu bằng ký tự hoa X, Y, Z…. Các gi[r]

P75 (10) = C75(0, 08)10 .(0, 92)65 ≈ 0, 03941b) Gọi B là biến cố có ít nhất 1 phế phẩmP (B) = 1 − (1 − p)n = 1 − (1 − 0, 08)75 ≈ 0, 998Bài 1.20. Người ta muốn lấy ngẫu nhiên một số hạt từ một lô hạt giống có tỉ lệ hạt léplà 3% để nghiên cứu. Hỏi phải lấy ít nhất bao nhiêu hạt sao cho xác suất[r]

∫3Đ/s: I =xdx .x + 1 + x2 − 122 5 1ln + ln 2.3 4 3Câu 4 (1,0 điểm).a) Tìm số phức z thỏa mãn z −z6 + 7i=.1 + 3i5b) Một lớp học có 10 học sinh nam và 20 học sinh nữ. Chọn ngẫu nhiên 3 học sinh để tham dự đại hội đoàntrường. Tính xác suất để trong 3 học sinh được chọn có ít nhất 1[r]

Một số phương pháp và mô hình dự báo thống kê ngắn hạn; Dự báo dựa vào dãy số thời gian; dự báo dựa vào phương pháp chuyên gia; dự báo bằng phương pháp san bằng mũ; dự báo dựa vào mô hình tuyến tính ngẫu nhiên