DẠY TRẺ VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ

lớp 2 của trường chúng tôi nói riêng và học sinh lớp 2 trong cụm nói chung sẽkhông còn học sinh viết sai lỗi chính tả.3. Nội dung vấn đề:a) Vấn đề đặt ra:- Mỗi môn học ở Tiểu học đều góp phần vào việc hình thành và phát triểnnhững nhân cách ban đầu, quan trọng nhất là nhân cách và phẩm[r]

đầu:Ví dụ: mía, múa, sữa, …+Các âm chính viết ie, yê, uô, ươ ghi dấu thanh trên chữ cáisau:Ví dụ: tiết, thuyền, buổi, …Điều mà giáo viên cần lưu ý là khi giáo viên đang đọc văn bản của bài viết thìgiáo viên phải hết sức tập trung quan sát và phát hiện kịp thời .5. Khuyến khích động viên và nê[r]

trờn cao hơn nhiều so với thời điểm khảo sỏt ban đầu.Cũng từ dõy đó giỳp bảnthõn tụi thấy được những ưu điểm và mặt tồn tại trong thực tế giảng dạy và đó rỳtra được một bài học kinh nghiệm sau:II. Bài học kinh nghiệm.Để đạt được kết quả trên, bản thân tôi luôn nỗ lực phấn đấu hoànthành tốt nhiệm vụ[r]

Trên đây là những nguyên nhân dẫn đến thực trạng chất lượng phân mônchính tả của học sinh lớp 2B. Trước vấn đề trên với những kinh nghiệm và tiêpthu học hỏi đồng nghiệp tôi đã vận dụng " Hướng dẫn viết đúng chính tả chohọc sinh lớp 2B" nhằm nâng cao chất lượng viết chí[r]

chính tả bao gồm các cử động phối hợp thuần thục của ngón tay, bàn tay, cổ tay,cánh tay để sử dụng bút thực hiện đúng các chữ viết, để đảm bảo khu biệt tốc độviết chữ nhanh. Yêu cầu trên đây thường được giải quyết ở phân môn Tập viết,nhưng cần tiếp tục duy trì, củng cố bền vững[r]

Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGD
Đối với học sinh Lớp 1 khi học phân môn Chính tả sẽ gặp nhữ[r]

1. Viết chính tả:     Giáo viên đọc cho học sinh viết bài “Người lính dũng cảm” SGK Tiếng Việt 3, tập 1, trang 38 – 39 đoạn từ: “Bắn thêm một loạt đạn……đến thằng hèn mới chui.”   2. Tìm những sự vật được so sánh với nhau tr[r]

Tuần 1
Ngày: 2082010 Tiết: 1 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Nghe và viết đúng chính tả moat đoạn văn trong bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
2 Luyện viết đúng những tiếng có âm[r]

Em viết đúng thể loại văn miêu tả(tả cảnh)chưa?  - Em viết đúng thể loại văn miêu tả (tả cảnh) chưa?  - Bố cục cùa bài (mở bài, thân bài, kết bài) đã rõ ràng chưa? Trình tự miêu tả có hợp lí không?  - Cách diễn đạt và trình bày thế nào? Dùng từ, đặt câu có rõ ý không? Câu văn có hình ảnh và cảm x[r]

Đối với người miền Nam có thể nói việc phát âm hoàn toàn không phân biệt các vần cóâm cuối n/ng/nh và t/c/ch. Mà số từ mang các vần này không nhỏ. Mặt khác hai bán âmcuối /i,u/ lại được ghi bằng 4 con chữ i/y (trong: lai/lây), u/o (trong: sau/sao), ư/ươi( trong : tư/tươi), do đó lỗi về âm cuối là lỗ[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 NĂM 2014 - ĐỀ 1 I. Đo nghiệm năng lực phân tích ngữ âm. (10 điểm) Em hãy đưa các tiếng: Hoa, tiền, học, khoan, đi vào mô hình thích hợp. Câu 1: Em hãy tìm và đưa tiếng có âm đầu, âm chín[r]

TUẦN 01 TẬP ĐỌC
Tiết 01 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
Ngày soạn: 12082015 Ngày dạy: 24082015
I. MỤC TIÊU:
Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. (Trả lời được các CH 1,2,3).[r]

Ngày dạy: 23082011Luyện Chính tả (Nghe viết)Tiết 1: HỒ BA BỂIMục đích yêu cầuNghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trong bài: “Hồ Ba Bể”GDHS tính cẩn thận, yêu thích bộ môn.IIChuẩn bịBảng phụ.IIIHoạt động dạy học:

bài 1 nghe viết bài 2 ghi một cặp tiếng chỉ khác nhau ở âm đầu bài 3 thi tìm nhanh? CHÍNH  TẢ              Luật Bảo vệ môi trường Bài tập 1. NGHE – VIẾT -  Đúng chính tả trình bày đúng một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường. -  Chú ý viết đúng chính tả những chữ viết hoa, những chữ dễ viết sai (ph[r]

TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN Tiết 4950: Mồ Côi xử kiện .A MỤC TIÊU: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu ND : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. ( trả lời được các các câu hỏi 1,2,3,4 ). KC: Kể lại được từng đoạn[r]

MỤC LỤC Trang1.PHẦN MỞ ĐẦU ………………………………………………...................12.PHẦN NỘI DUNG …………………………………………………………3CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. CƠ SỞ LÍ LUẬN1.1. Về ngữ âm ………………………………………………….………………31.2. Về Chữ viết …………………………………………………………………………41.3. Về từ vựng và ngữ pháp[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Lý do chọn đề tài.Quan niệm của Mĩ học truyền thống cho rằng: “Cái hay bao giờ cũng được nảy sinh và tồn tại trên cơ sở của cái đúng. Nó phải lấy cái đúng làm điểm xuất phát và là sự thể hiện ở cấp độ cao của chuẩn mực ngôn ngữ”. Các môn khoa học nói chung đều phải đạt tới sự chín[r]

ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH CÁC DÂN TỘC GIẢM BỚT LỖI CHÍNH TẢ .

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Tiếng Việt có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của mỗi người và cả dân tộc ta. Tiếng Việt là một tiếng nói (hay ngôn ngữ) có chữ viết. Học Tiếng Việt không chỉ là để biết nói mà[r]

Cùng với môn Toán, môn Tiếng Việt được coi là môn học trung tâm có ý nghĩa quan trọng và vô cùng cần thiết đối với người học đặc biệt là đối với học sinh bậc Tiểu học. Nó vừa là nội dung vừa là phương tiện dạy học. Cùng với các phân môn của môn tiếng Việt thì Tập đọc luôn giữ vị trí không kém phần q[r]

Câu 1. Nghe - Viết: Cóc kiện Trời.Các từ nào trong bài chính tả được viết hoa ? Vì sao ?Câu 2. Đọc và viết đúng tên một số nước Đông Nam Á.Câu 3. Điền vào chỗ trống. Câu 1. Nghe - Viết: Cóc kiện Trời Các từ nào trong bài chính tả được viết hoa ? Vì sao ? Các từ Thấy, Dưới được viết hoa vì chúng[r]