MẪU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

8. Đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên là việc xác định mức độ đạt được về phẩm chất, năng lực của giáo viên theo quy định của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non... Giáo viên mầm [r]

CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
Tiêu chí 1. Phẩm chất chính trị Tiêu chí 2. Đạo đức nghề nghiệp Tiêu chí 3. Ứng xử với học sinh

Điều 2. Mục đích ban hành quy định Chuẩn NN GV trung học
1. Giúp giáo viên trung học tự đánh giá phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, năng lực nghề nghiệp, từ đó xây dựng kế hoạch rèn luyện phẩm chất đạo đức và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

1. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phải tuân thủ
những quy định đối với giáo viên trong các văn bản pháp luật hiện hành của Việt Nam.
2. Chuẩn phải tiếp thu, vận dụng những xu hướng thế giới và những kinh nghiệm trong nước về xây dựng Chuẩn n[r]

1. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phải tuân thủ
những quy định đối với giáo viên trong các văn bản pháp luật hiện hành của Việt Nam.
2. Chuẩn phải tiếp thu, vận dụng những xu hướng thế giới và những kinh nghiệm trong nước về xây dựng Chuẩn n[r]

Vận dụng Chuẩn đỏnh giỏ, xếp loại năng lực nghề nghiệp giỏo viờn
 Giỏo viờn tự đỏnh giỏ hoặc người khỏc đỏnh giỏ giỏo viờn: theo từng tiờu chớ của mỗi tiờu chuẩn trờn cơ sở cỏc minh chứng cú được xỏc định mức đạt được ở từng tiờu chớ và ghi vào phần đỏnh giỏ.

Bài viết đề cập kết quả đánh giá của đội ngũ giảng viên các trường sư phạm về mức độ đạt chuẩn nghề nghiệp của cử nhân Giáo dục mầm non ở các trường đại học khu vực phía Nam. Nhìn chung, đội ngũ cử nhân Giáo dục mầm non đáp ứng các yêu cầu về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng và kiến t[r]

Bồi dưỡng giáo viên đạt Chuẩn nghề nghiệp là yêu cầu cấp thiết của ngành Giáo dục hiện nay. Bài viết phân tích và đánh giá thực trạng quản lí việc bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đạt chuẩn nghề nghiệp ở quận Đống Đa, thành phố Hà Nội.

- Các trường tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đảm bảo chuẩn nghề nghiệp đặc biệt là đối với trường mầm non.. - Chú trọng [r]

Tình huống: Trong buổi sinh hoạt chuyên đề “ Giỏi việc nước, đảm việc nhà” và “ “ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non” của giáo viên ở trường mầm non có hai quan niệm như sau:
Tình huống: Trong buổi sinh hoạt chuyên đề “ Giỏi việc nước, đảm việc nhà” và “ “ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non” củ[r]

Căn cứ Thông tư số 252018TTBGDĐT ngày 08102018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non; Căn cứ Thông tư số 262018TTBGDĐT ngày 08102018 của Bộ GDĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; Căn cứ Thông tư số 1[r]

Bài viết đề cập một số giải pháp quản lí đội ngũ giáo viên mầm non các tỉnh miền Trung theo chuẩn nghề nghiệp. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

Bài viết đề cập một số giải pháp quản lí đội ngũ giáo viên mầm non các tỉnh miền Trung theo chuẩn nghề nghiệp. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

Quận/Huyện/Tp,Tx…………………………………… Tỉnh/Thành phố ....................................
Hướng dẫn: Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên