NGÀY GIẢNG 2013 BÀI VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

 Đònh nghóa: Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối một cạnh của góc kia. Tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.Thế nào là hai góc đối đỉnh?Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh.Hai góc vuông không đối đỉnh là: góc xAy và yAx’ hoặ[r]

C-Chiếu hình vẽ.-Các em chú ý, trong Sgk người ta đã gợi ý cách giải cho bài này. Mời một em lên bảng giải.-Nhận xét, đánh giá.-Chiếu bài giải.-Chiếu các câu hỏi:1) Hãy nhắc lại định nghĩa góc giữa hai đường thẳng.2) Hãy nêu cách chứng minh hai đường thẳng vuông[r]

rvroOaurvr1800 - b iiI. góc giữa hai đường thẳngabOa'b'1. Định nghĩa:Góc giữa hai đường thẳng a và b trong không gian là góc giữa hai đường thẳng a' và b cùng đi qua một điểm và lần lượt song song với a và b.

Đ2.Hai đường thẳng vuông gócI.Tích vô hướng của hai véctơ trong không gian1. Góc giữa hai véctơ trong không gian2.Tích vô hướng của hai véctơ trong không gianNếu u=0 hoặc v=0 ta qui ước u.v=0Định nghĩaTrong không gian cho hai véctơ u và v đều khác véctơ-khôn[r]

Cho tứ diện đều ABCD các cạnh có độ dài là a. AB .BC có giá trị là: a) 0b) c) d) a212a212aHãy suy ra công thức tính góc giữa hai véc tơ?Nếu hai véc tơ vuông góc thì tích vô hướng của chúng là bao nhiêu?Hai đường thẳng vuông gócC'A'HD

đường đường thẳng ABthẳng AB TOÁN:TOÁN:VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓCVẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC1. Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và 1. Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trư[r]

Hai đường thẳng vuông gócGiáo viên hướng dẫn: Cô Nguyễn thị TuấtGiáo sinh: Bùi thị Huệ Ngày soạn: …………….Ngày thực hiện: …………….Đối tượng: Học sinh lớp 11 (ban nâng cao)_ trường THPT Yên HòaI. Mục tiêu 1. Kiến thức : HS phát biểu được khái niệm góc giữa hai đường[r]

ED DECDECa)b) c)ABABAB Thứ ngày tháng năm 2008Toán: Vẽ hai đường thẳng vuông góc2Hãy vẽ đường cao AH của hình tam giác ABC trong mỗi trường hợp sau:ABCC ABCA Ba) b)c)

Ta lại có:xOy = x’Oy’= 900 (đđ)x’Oy = xOy’= 900 (đđ) 1) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc?Thế nào là hai đường thẳng vuông gócNhận xétCác góc tạo bởi hai đường thẳng cắt nhau có 1 góc vuông là các gócĐònh nghóagì?Hai đường thẳng xx’,y[r]

thẳng AB. - Bước 2: Chuyển dịch ê ke trượt trên đường thẳng AB cho đến khi cạnh góc vuông thứ hai của ê ke gặp điểm E. Vạch một đường thẳng theo cạnh góc vuông thứ hai của ê ke ta được đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với AB.Hoạt động 1.

- Định lý hàm cosin trong 1 tam giác *) Chuẩn bị đồ dùng học tậpIII. Phơng pháp dạy học Sử dụng chủ yếu PPDH gợi mở vấn đáp đan xen với thuyết trình.IV. Tiến trình dạy học1. ổn định lớp: 12. Bài mớiHoạt động của GVHoạt động của HS Ghi bảng Thời gianHĐ1:Dạy khái niệm góc giữa 2 đờng thẳng1.Góc[r]

Trường THCS TT Phú Hoà – Giáo viên : Trần Quốc HưngKIỂM TRA 45 PHÚTMôn : HÌNH HỌC 7 (ĐỀ 2)Năm học : 2010-2011I. TRẮC NGHIỆM : (3 điểm). Khoanh tròn trước câu em chọn. Câu 1 : Chọn câu trả lời sai.Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt nhau tại O. Câu 2 : Chọn câu trả lời đúng.Hai đườ[r]

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 7Tuần 6 Ngày soạn: 7/9/2009Tiết 12 Ngày dạy: 16/9/2009 §7. ĐỊNH LÍI. Mục tiêu:− Biết cấu trúc của một định lí (giả thiết, kết luận)− Biết thế nào là chứng minh một định lí.− Biết đưa một định lí về dạng nếu… thì…− Làm quen với mệnh đề logic p=&am[r]

1. Giáo viên: Thước thẳng, êke, phấn màu2. Học sinh: Xem trước bài ở nhà, thước thẳng, êkeIV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:1. Ổn đònh lớp: 1’2. Kiểm tra bài cũ: 5’Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. Làm bài 26/91 SGK3. Bài mới:TG Hoạt động của GV và HS[r]

3. Gọi K là trung điểm BC. Đường thẳng d qua K và vuông góc với mp(ABC). Gọi L là giao điểm của d và mp(P). Tính độ dài KL.Bài 5: Cho tứ diện SABC có hai tam giác SBC và ABC là hai tam giác đều cạnh a. Biết 2aSA=. Gọi O là trung điểm BC.Kéo dài AO một đoạn OD sao c[r]

đường trung trực của đoạn thẳng đó.4Hai đường thẳng cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhauII- TỰ LUẬN : (8diểm) Bài1: (2 điểm) Cho đoạn thẳng AB = 4cm. Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB. Trình bày rõ cách vẽ.Bài<[r]

Đường thẳng đi qua trung điểm của một đoạn thẳng là đường trung trực của đoạn thẳng đó.4Hai đường thẳng cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhauII- TỰ LUẬN : (8diểm) Bài1: (2 điểm) Cho đoạn thẳng AB = 4cm. Vẽ đường trung[r]

đường trung trực của đoạn thẳng đó.4Hai đường thẳng cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhauII- TỰ LUẬN : (8diểm) Bài1: (2 điểm) Cho đoạn thẳng AB = 4cm. Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB. Trình bày rõ cách vẽ.Bài<[r]

MỘT SÔ GIẢI PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ YẾU TỐ HÌNH HỌC Ở LỚP 4A-ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình toán 4, có một số nội dung dạy học các yếu tố hình học liên quan đến việc hình thành các kĩ năng ban đầu về các hình hình học. Khái niệm ban đầu về góc( góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt) , hai[r]

Biết khái niệm hai góc đối đỉnh Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1. b) 1 10 1 1 10% 2. Hai đường thẳng vuông góc Biết khái niệm hai đường thẳng vuông góc Biết cách vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1. a) 1 10 3. c)