BÀI TẬP CÂN BẰNG PHẢN ỨNG HÓA HỌC

BI TP TC PHN NG V CN BNG HểA HCCõu 01:Trong phòng thí nghiệm, có thể điều chế khí oxi từ muối kali clorat. Ngời ta sử dụng cách nàosau đây nhằm mục đích tăng tốc độ phản ứng?A. Nung kaliclorat ở nhiệt độ cao.B. Nung hỗn hợp kali clorat và mangan đioxit ở nhiệt độ cao.C. Dùng phơng pháp dời n[r]

Tuần: 01 Tiết: 01, 02 Ngày dạy:……… Tại: 11A2, 11A4.
Bài: ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Kiến thức: Ôn tập cơ sở lí thuyết hóa học về nguyên tử, liên kết hóa học, định luật tuần hoàn, bảng tuần hoàn,
phản ứng oxi hóa khử, tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học; Hệ thống tính chất vật lí, hóa[r]

C. 6.D. 8.Câu 2: Cho phản ứng sau: Các chất phản ứng  các chất sản phẩm. Yếu tố KHÔNGảnh hưởng đến tốc độ phản ứng nói trên làA. nồng độ các chất phản ứng.B. nồng độ các chất sản phẩm.C. nhiệt độ.D. chất xúc tác.Câu 3: Khi tăng thêm 10OC, tốc độ một phản ứng hoá h[r]

B. 0,10 V.C. 0,78 V.D. 0,92 V.HƯỚNG DẪN GIẢI00E0pin = Ecao− Ethấp = 0,34 − (−0,44) = 0,78(V )ðÁP ÁN CCÂU 56: Hằng số cân bằng của phản ứng xác định chỉ phụ thuộc vàoA. nhiệt độ.B. áp suất.C. chất xúc tác.D. nồng độ.HƯỚNG DẪN GIẢIHằng số cân bằng của phản ứng xác định chỉ[r]

Tuyển chọn 21 đề thi chuyên đề “Hóa học đại cương” cực hay có lời giải chi tiếtMỤC LỤCCấu tạo nguyên tử (ĐỀ CƠ BẢN)2Cấu tạo nguyên tử (ĐỀ NÂNG CAO)20Đồng vị (ĐỀ CƠ BẢN)39Đồng vị (ĐỀ NÂNG CAO)58Cấu hình electron (ĐỀ CƠ BẢN)73Cấu hình electron (ĐỀ NÂNG CAO)90Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học (ĐỀ CƠ[r]

D.4, 5.Câu 96: Người ta đã sử dụng nhiệt độ của phản ứng đốt cháy than đá để nung vôi, biện pháp kỹ thuật nàosau đây không được sử dụng để tăng tốc độ phản ứng nung vôi?A. Đập nhỏ đá vôi với kích thước khoảng 10cm.B. Tăng nhiệt độ phản ứng lên khoảng 9000C.C. Tăng nồng độ khí ca[r]

Cách học tốt môn hóa – Bí quyết ôn tập và làm bài thi hóa điểm cao
Hóa học là một bộ môn khoa học có khối lượng lớn kiến thức cả về lý thuyết lẫn bài tập. Để học tốt môn hóa học cần nắm vững bản chất hiện tượng hóa học, nắm vững các kiến thức cơ bản đã được học, vận dụng tối ưu các kiến thức cơ bản[r]

b) Khi lượng HI ban đầu cho vào là 0,5 mol và dung tích bình là 5 lít thì khi cân bằng đạt được nồng độ molcủa các chất trong phản ứng là bao nhiêu?7. Có phản ứng hoá học sau:N2 + 3H2  2NH3Nồng độ lúc đầu của N2 là 0,01 mol/lít, sau 10 giây nồng độ của N2 là 0,009 mol/lít. Tính[r]

Để giúp cho Giáo viên và học sinh ôn tập, luyện tập và vận dụng các kiến thức vào việc giải các bài tập trắc nghiệm môn hóa học và đặc biệt khi giải những bài tập cần phải tính toán một cách nhanh nhất, thuận lợi nhất đồng thời đáp ứng cho kỳ thi tuyển sinh đại học và cao đẳng. Chúng tôi xin trân t[r]

Ngày dạy: 18032016
Lớp: 11A7
Tiết: 81
CHƯƠNG 8: ANCOL – PHENOL
BÀI 40: ANCOL (tiết 3)

I. CHUẨN KIẾN THỨC – KỸ NĂNG
1. Về truyền thụ kiến thức
HS biết được
Tính chất hóa học của ancol đơn chức và ancol đa chức.
Phương pháp điều chế ancol và ứng dụng của ancol etylic.
HS hiểu được
Tính[r]

- Đưa ra kết luận chính xác và ngắn gọn nhất.Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.- Năng lực hệ thống hóa kiến thức.- Năng lực phân tích tổng hợp các kiến thức hoa học vận dụng vào cuộcsống thực tiễn.- Năng lực phát hiện các kiến thức hóa học được ứng dụng các vấn đềcác lĩ[r]

yCâu 12: Tốc độ của một phản ứng có dạng: v  k.C A .C B (A, B là 2 chất khác nhau). Nếu tăng nồng độ A lên 2 lần(nồng độ B không đổi) thì tốc độ phản ứng tăng 8 lần. Giá trị của x làA. 3.B. 4.C. 6.D. 8.Câu 13: Khi tăng thêm 10 oC, tốc độ một phản ứng hoá học tăng lên 2 lần. Vậy[r]

Phương trình phản ứng phân tử:2KMnO4 + 3K2SO3 + H2O2MnO2 + 3K2SO4 + 2KOH11. Phương pháp cân bằng đại số:Dùng để xác định hệ số phân tử của chất tham gia và thu được sau phản ứng hoá học, tacoi hệ số là các ẩn số và kí hiệu bằng các chữ cái a, b, c, d… rồi dựa vào mối tương quan[r]

I.Khái NiệmCân bằng hóa học là sự cân bằng về số lượng nguyên tố của các chất trong hai vế của một phản ứng hóa học.II.Các Phương Pháp Cân Bằng1.Phương pháp nguyên tử nguyên tố:Đây là một phương pháp khá đơn giản. Khi cân bằng ta cố ý viết các đơn chất khí (H2, O2, N2...) dưới dạng nguyên tử riêng b[r]

S: b = c+ d (2)H: 2b = 2e (3)O: 4b = 4c + 2d + 3 (4)Bước 3:Giải hệ phương trình bằng cách:Từ phương trình (3): chọn e = b = 1Từ phương trình (2), (4) và (1): c = a = d = 1/2Từ phương trình (1) và (2): a = c = 1/2Bước 4:Đưa hệ số vừa tìm vào phương trình phản ứng:1/2Cu + H2SO4HoặcCu + H2SO4Ví[r]

Phương trình hóa học biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học gồm công thức hóa học của các chất phản ứng và sản phẩm với hệ số thích hợp.
Bài tập 2. Cho sơ đồ phản ứng sau:
Fe(OH)y + H2SO4 > Fex(SO4)y + H2O
Hãy biện luận để thay x, y (biết rằng x ≠ y) bằng các chỉ số thích hợp rồi lập PTHH của p[r]

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học lớp 12Các chuyên đề bồi dưỡng phần hóa học đại cương và vô cơ: sơ đồ phản ứng, nhận biết, tách chất, các dạng toán hóa học: Lý thuyết cần nhớ và bài tập có lời giải chi tiết.

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học lớp 10: Các chuyên đề bồi dưỡng: Nguyên tử, Bảng hệ thống tuần hoàn, Phản ứng oxi hóa khử, Sơ đồ phản ứng, bài tập về nhóm halogen, oxi lưu huỳnh, nhận biết, tách chất...

(H+ is required and shown above the yield arrow); (b) an elimination reaction between2-bromo- propane and hot potassium ethoxide, CH 3—CH2—OK (KBr and ethanol arealso products); (c) a light-induced substitution reaction between Cl 2 and ethane toform 1,1 -dichloroethane.15.35 Write equations for the[r]

TRANG 1 HÓA VÔ CƠ – PCHE330 TRANG 2 MỤC TIÊU  Biết cách thiết lập biểu thức tính hằng số cân bằng hóa học  Trình bày được nguyên lý Le Chatelier và vận dụng TRANG 3 PHẢN ỨNG THUẬN NGHỊ[r]