SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÔNG NGHỆ 7

2 Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong. Môn công nghệ 11. hứng thú. Hoà nhập với việc đổi mới chơng trình, sách giáo khoa, phơng pháp dạyhọc hiện nay, rút kinh nghiệm giảng dạy từ đồng nghiệp v[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học lớp 10 với đề tài dạy học chương liên kết hóa học thông qua các chủ đề bằng các phương pháp dạy học tích cực và công nghệ AR- VR nhằm làm phong phú thêm các phương pháp dạy học và mang lại hiệu quả của bài dạy. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm để nắm chi[r]

I . đặt vấn đề :Bớc vào thế kỉ XXI, chúng ta đang đứng trớc một vận hội mới , đồng thời cũng là thách thức mới. Chủ trơng của Đảng và nhà nớc là đến năm 2010 cơ bản đa nớc ta trở thành một nớc công nghiệp vì thế việc phát triển và đẩy mạnh nền CNH HĐH đất nớc, bên cạnh việc bảo tồn và phát huy các[r]

SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN1. Họ và tên: Nguyễn Đình Dũng2. Ngày tháng năm sinh: 28 tháng 07 năm 19763. Nam, nữ: Nam4. Địa chỉ: Ấp Trầu, Phước Thiền, Nhơn Trạch, Đồng Nai.5. Điện thoại: 0918224433.6. Fax:……………………… Email: dungnguyenddinh@yahoo.com7. Chức vụ: Giáo viên[r]

TRANG 1 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN TỪ LIÊM TRƯỜNG THCS TÂY TỰU ====***==== SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ĐỀ TÀI:_ _KẾT HỢP CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VỚI CÁC BIỆN PHÁP TRONG GIẢNG _ _DẠY ĐỂ GÂY HỨ[r]

việc là hết sức cần thiết nói chung và đặc biệt trong giáo dục thì việc ápdụng công nghệ thông tin không thể thiếu được. Do vậy việc nghiên cứuvà áp dụng công nghệ thông tin trong việc soạn giảng là hết sức cần thiếtvà mang lại hiệu quả cao. Cho nên mỗi giáo viên chúng ta cần phải tìmh[r]

....Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt namĐộc lập - Tự do Hạnh phúcBáO CáO THàNH TíCH CHIếN Sĩ THI ĐUA CấP CƠ SởNĂM HọC: 2007 2008Họ và tên:..............................................................Nam (nữ)Chức vụ:.....................................................................................[r]

Trường THCS An Trường C A.LÝ DO :Trong thời đại ngày nay cùng với sự phát triển của KHKT công nghệ tiêntiến đòi hỏi mọi người phải có một lượng tri thức không nhỏ.Mà tri thức này conngười phải trích lũy ngay từ trong ghế nhà trường rồi mới ra ngoài xã hội.Cho nêngiáo dục có vai trò vô cùng qu[r]

Chiến thắng Tốt Động – Chúc Động (1426) Bài 19: SGK T899Chiến thắng Chi Lăng-Xương Giang(1427) Bài 19: SGK T9210Chiến thắng Ngọc Hồi - Đống Đa (1789) Bài 25: SGK T129Như vậy lược đồ để giảng dạy còn thiếu rất nhiều. Vì vậy tôi đã có kế hoạch phối hợp với các đồng chí giảng dạy cùng khối, phân công c[r]

3( ) 4 5h x x x= +Tính ( ) ( ) ( ).f x g x h x+ −Giải : 3 2( ) 5 2 3f x x x x= − + − 3 2( ) 2 5 4g x x x= − + 3( ) 4 5h x x x= +( ) ( ) ( ).f x g x h x+ − = 3 23 7 4 1x x x− − +Nhận xét : Để trừ đi đa thức h(x), ta cộng với –h(x). Khi cộng các đa thức đã sắp xếp, ta viết các đơn thức đồng dạ[r]

Phần II: Phần nội dung1. Cơ sở khoa học đề ra sáng kiến kinh nghiệm2. Các giải pháp cụ thể3. áp dụng cụ thể vào một số tiết dạyPhần III: Kết quảSáng kiến kinh nghiệm năm 2009 Lê Xuân Thảo THCS Thợng Giáo4Vận dụng phơng pháp đổi mới trong dạy học môn Tiếng Anh lớp 7 ở trờn[r]

Qua kết quả nêu trên, ta có thể rút ra được nhận định sau. Việc áp dụng đề tài vào giảng dạy sẽ tăngthêm húng thú học tập, niềm sai mê và khả năng nghiên cứu ở học sinh không còn chán học lượnggiác.Sáng kiến được công nhận loại C cấp Sở (Quyết định số: Quyết định số:......................ngày[r]

HƯỚNG DẪN VIẾT SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆMTìm tòi sáng kiến, kinh nghiệm (SK,KN) là một trong những lĩnh vực nghiên cứu khoa học. Tuychưa phải là đề tài cấp cao (tỉnh, quốc gia), nhưng việc trình bày bản SK,KN cũng mang những yêucầu cơ bản của một đề tài nghiên cứu khoa học, tất nhiê[r]

5.Giới hạn (phạm vi) nghiên cứu6.Điểm mới trong kết quả nghiên cứu.2. Nội dungĐây là phần chính (khoảng 3 – 10 trang). Phần này trình bày tiến trình nghiên cứu và kếtquả thu được. Phải viết với văn phong nghiên cứu khoa học: viện dẫn, chứng minh chặt chẽ, nói cósách, mách có chứng; từ ngữ rõ ràng, c[r]

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: Một số biện pháp hướng dẫn GV trang trí và sử dụng Công cụ hỗ trợ trong lớp học theo mô hình VNEN.sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: Một số biện pháp hướng dẫn GV trang trí và sử dụng Công cụ hỗ trợ trong lớp học theo mô hình VNEN.sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: Một số[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMời các bạn truy cập vào địa chỉ http://thachbeo.violet.vn để tham khảo các BỘ SƯU TẬP SKKN

phải có sự định hướng và nhắc nhở của giáo viên. Kinh nghiệm của tôi về công tácnày là sau mỗi tiết học tôi thường cho học sinh ghi vào vở chuẩn bị của mình bàihọc tiếp theo và 1 đến 2 câu hỏi yêu cầu học sinh phải trả lời vào vở.Ví dụ: Khi dạy xong bài: “ Tập gõ các phím ở hàng dưới” ( Tin h[r]

sáng .kiến kinh nghiệm tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính trong dạy học môn sinh học lớp 8. sáng kiến kinh nghiệm hay
sáng .kiến kinh nghiệm tích hợp lồng ghép giáo dục giới tính trong dạy học môn sinh học lớp 8. sáng kiến kinh nghiệm hay
sáng .kiến kinh nghiệm tích hợp lồng ghép giáo dục giới tí[r]

Ý NGHĨA CỦA VIỆC VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỐI VỚI CÁC NHÀ GIÁO Đối với các nhà giáo đang giảng dạy trong các trường học trung học cơ sở, viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục vừa là hoạt[r]

trên đó ta có thể phát biểu định lý sau: “Nếu hai tam giác ABC va A1B1C1 bằng nhau thì ở chúng các góc µµ1A A=, AB = A1B1 và phân giác AD = A1D1 thì các tam giác này bằng nhau”.Như vậy, nhờ giáo viên học sinh có thể nhận được một định lý mới và khẳng định nhận được có trong bài tập sau:Sáng kiến<[r]