BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CÂU NGHI VẤN LỚP 8

KHO ẢNHKHO ẢNH Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó Nếu bạn muốn đưa một hình nào đó trong SGK Địa Lí lớp 9 vào bài trong SGK Địa Lí lớp 9 vào bài giảng điện tử của mình mà không có giảng điện tử của mình mà không có máy ảnh kỉ thuật số hoặc thiết bị máy ảnh kỉ thuật[r]

Lạm dụng các hiệu ứng chuyển động là vấn đề Lạm dụng các hiệu ứng chuyển động là vấn đề thường gặp nhất ở các GV mới bắt đầu sử dụng. thường gặp nhất ở các GV mới bắt đầu sử dụng. Các hiệu ứng về text và graphic có thể gây sự Các hiệu ứng về text và graphic có thể gây sự “chú ý không chỉ định” nơi h[r]

(ngạc nhiên). b. Cả khổ thơ (chỉ trừ câu "than ôi" không phải câu nghi vấn). - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, phủ định (không còn). c. Sao ta không ngắm sự biệt ly theo tâm hồn một chiếc lá nhẹ nhàng rơi. - Cầu khiến, bộc lộ tình cảm, cảm xúc. d. Ôi, nếu thế thì còn đâu quả bóng bay?[r]

ý phủ định và bộc lộ cảm xúc. Mỗi tổ làm 1 câu trình bày miệng trước lớp. ư? - bộc lộ tình cảm, cảm xúc (ngạc nhiên). b. Cả khổ thơ (chỉ trừ câu "than ôi" không phải câu nghi vấn). - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, phủ định (không còn). c. Sao ta không ngắm sự biệt ly th[r]

BÀI 6: ĐỔI CÁC CÂU SAU SANG THỂ PHỦ ĐỊNH VÀ NGHI VẤN?. Our house has a yard8[r]

Gửi các thầy cô 40 bài giảng điện tử môn Sử 8 và giáo trình môn Tin 70 tiết, do các bài giảng Lịch sử có dung lượng lớn hơn 100MB nên tôi gửi lên chỗ khác, các thầy cô nháy chuột vào đường link để tải về và giải nén ra: http://download550.mediafire.com/ixjynt1gfstg/zi3idg[r]

Họ và tên. Lớp. Kiểm tra 45Môn: Ngữ vănĐề bài: I.Trắc nghiệm(2đ):Đọc kỹ các câu hỏi và trả lời bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câutrả lời đúng nhất và viết thêm vào phần để trống.1.Dòng nào nói đúng nhất dấu hiệu nhận biết câu nghi vấn?A.Có các từ nghi vấn C.Khi viế[r]

cho công nghệ dạy học của GV hoàn toàn phục tùng nhiệm vụ và đảm bảo tổ chứchợp lý nhất công nghệ học của HS. Sự kết hợp hài hòa luôn là nhiệm vụ của các GVkhi dạy cần nắm đợc và kết hợp giữa: (Mục đích - nội dung - phơng pháp). Để góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và khả năng ứng dụn[r]

<SELECT name=sites1 onchange="window.open(this.options[this.selectedIndex].value,'_blank'); sites.options[0].selected=true" size=1 style="FONT-FAMILY: Tahoma; " border="0"> <option>Thư viện Violet</option> <option>------------------------------[r]

Một bé gái hỏi mẹ:Mẹ ơi, ai sinh ra con?Mẹ cời:- Mẹ chứ còn ai?- Thế ai sinh ra mẹ?- Bà ngoại chứ còn ai?- Thế ai sinh ra bà ngoại?- Cụ ngoại chứ còn ai?- Thế ai sinh ra cụ ngoại?- Khổ lắm! Sao con hỏi nhiều thế?Bé gái ngúng nguẩy:- Con ứ biết thì con mới hỏi mẹ chứ?Mẹ mỉm cời:Trời sinh ra cụ ngoại[r]

Bài giảng điện tửSinh viên: Bùi Thị Hồng LinhLớp : CT9B - Khoa Tiểu họcTrờng CĐSP Quảng Ninh.Giáo viên hớng dẫn : Phạm Thị Thúy Bình Tªn bµi :DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh( To¸n 4)1. C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh.3. Híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ.2. LuyÖn tËp. DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnhDC lµ ®¸y[r]

d. Tht ngụn bỏt cỳCâu 4: Dòng nào nói đúng nhất giọng điệu chung của bài thơ Tức cảnh Pác Bóa. Giọng thiết tha, trìu mến.b. Giọng vui đùa, dí dỏm.c. Giọng nghiêm trang, chừng mực.d. Giọng buồn thơng, phiền muộn.Câu 5: í nào nói đúng nhất mục đích của thể chiếu.a. Giải bày tình cảm của ngời vi[r]

Tư liệu điện tử(và một số bài giảng điện tử)Xin giới thiệu với các bạn và thầy (cô) bộ tư liệu điện tử dùng để dạy bài giảng điện tử ở các môn Hóa học 8,9 (giải C Huyện) sinh vật 6, 7, 8, 9 (giải A Huyện, giải B tỉnh) và vật lý 8 (giải C Huyện)[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬNgười thực hiện :Người thực hiện : PHẠM HỮU TÀIPHẠM HỮU TÀI HOÀNG THỊ LOANHOÀNG THỊ LOANĐơn vị : DIÊN KHÁNHĐơn vị : DIÊN KHÁNH 1. Tính nhẩm :1. Tính nhẩm : 6 x 6 = 6 x 9 = 6 x 7 = 6 x 8 =6 x 6 = 6 x 9 = 6 x 7 = 6 x 8 = 36 : 6 = 54 : 6 = 42[r]

Học sinh tự soạn bài giảng điện tử “Dạy văn bằng bài soạn điện tử kết hợp bản đồ tư duy” do thầy giáo về hưu Hoàng Đức Huy thực hiện tại lớp 7N. Thông qua hoạt động dạy học bản đồ tư duy, học sinh đã tự thiết kế bài soạn điện tử bằng Powerpoin, vẽ bằng tay và bằn[r]

kk và các câu và các câu hỏi tương ứng Qhỏi tương ứng Q11, Q, Q22, . . ., Q, . . ., Qkk..–Xây dựng tập hoạt động của thày và trò: Tập TXây dựng tập hoạt động của thày và trò: Tập T11, T, T22, . . ., T, . . ., Tk

bài giảng điện tử hay bài luyện tập 1 hóa 8.
...............................................................................................................................................................................................................................................................[r]

I.KIỂM TRA HỌC KÌ I. MÔN TIN. LỚP 9. NĂM HỌC 2015 – 2016BẢNG MÔ TẢ* Mô tả:A. TRẮC NGHIỆM:Câu 1: Biết cách phân loại mạng máy tính dựa vào môi trường truyền dẫn.Câu 2: Nhận biết được trình duyệt web.Câu 3: Hiểu ứng dụng của dịch vụ thư điện tử.Câu 4: Thực hiệ[r]

 Câu văn này dùng để khẳng đònhBÀI TẬP NHANH: Xác đònh và cho biết chức năng của các câu nghi vấn trong các đoạn trích sau: BT1. a. Hỡi ơi lão Hạc! Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều như ai hết… Một người như thế ấy! Một người đã khóc vì trót lừa một con chó! Một người nhòn[r]

D. Những bao bì ni lông loại bỏ bọ đốt, các khí độc hại thải ra.Câu 32 : Khi nào không nên nói giải, nói tránh ?A. Khi cần phải trình bày đúng nhất sự việcB. Khi cần phải nói năng lòch sựC. Khi muốn làm cho người nghe bò thuyết phụcD. Khi muốn muốn bày tỏ tình cảm của mình. Câu 33 : Tì[r]