PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÀI LIỆU LÀ GÌ

Phương pháp Nghiên cứu Kinh tếTS Vũ Hoàng Linh,Khoa Kinh tế Phát triển,Đại học Kinh tế, ĐHQG Hà NộiEmail: vhlinh@vnu.edu.vn1Chương 4: Thu thập thông tin và nghiên cứu tài liệu2Nghiên cứu là quá trình thu thập và xử lý thông tin. Thông tin vừa là “đầu vào” vừa là[r]

Qua quá trình học tập và nghiên cứu cũng như sự hướng dẫn, truyền đạt của các thầy, cô giáo phụ trách giảng dạy Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên Mầm non ở hạng III, tôi nắm bắt được các nội dung như sau:

Chương trình học giúp tôi xác định những việc cần làm để[r]

học cấp THPT.7. Phương pháp nghiên cứu7.1. Nghiên cứu lý luậnThu thập, phân tích, tổng hợp các tài liệu: sách giáo khoa hình họclớp11, lớp 12, tài liệu hướng dẫn giảng dạy toán THPT, tài liệu phương phápgiảng dạy toán THPT, tài liệu ứng dụng CNTT tron[r]

Với việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu lý luận: thu thập, phân tích, đánh giá các tài liệu có liên quan kết hợp với các phương pháp điều tra thực tiễn như quan sát, điều tra, phỏng vấn và phương pháp thống kê, xử lý số liệu toán học… đề tài tập trung nghiên[r]

- Mô hình cơ quan QLNN về môi trường hiện nay đã thực sự phát huy hiệu quả ? - Có những giải pháp nào để nâng cao chất lượng môi trường thông qua các hình thức QLNN ? Đối tượng nghiên cứu Các nội dung, mô hình qua từng giai đoạn lịch sử của bộ máy Nhà nước ; hiệu quả thực tế của những cơ quan[r]

viên giáo dục thể chất cần phải tìm ra những bài tập phù hợp với tình hình vàphù hợp với lứa tuổi; giới tính; đặc điểm từng cá nhân nhằm nâng cao thể lựccho học sinh, giúp học sinh có ý thức và sai mê học tập. 6.Ý nghĩa của các bài tập bổ trợ đối với môn đẩy tạ : Đẩy tạ là một môn tương đối khó với[r]

Phương tiện, phương pháp, cơ sở vật chất, máy móc thiết bò, hình thức tổ chức. Các yếu tố này có mối quan hệ hữu cơ và phù hợp với đối tượng nghiên cứu.CÁC CƠ SỞ CHO VIỆC NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI1. Kiến thức và năng lực người nghiên cứu:Trong quá trình nghiên cứu và thực[r]

có thể sử dụng nhiều hình thức kiểm tra khác nhau để đánh giá mức độ hiệu quả của các biện pháp này. Sau khi đã hướng dẫn học sinh ôn tập, giáo viên có thể kiểm tra bằng cách yêu cầu học sinh hoàn thành nội dung của những bảng niên biểu trống, hoặc đưa hình thức lập bảng niên biểu, vẽ sơ đồ vào tron[r]

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong quá trình nghiên cứu nhóm chúng em đã tiến hành cơ bản theo phương pháp thực nghiệm: * Bước 1:Sử dụng tài liệu và các kiến thức đã học để tìm hiểu mạch điện [r]

Phương pháp nghiên cứu tài liệu Sau một thời gian nghiên cứu tài liệu tại công ty TNHH thương mại và Dịch vụ Thủy Linh, em đã thu thập được những thông tin có ích phục vụ cho việc xây dự[r]

Nội dung của tài liệu nghiên cứu phương pháp tấn công heartbleed vào bộ giao thức SSL/TLS; cài đặt, thực hiện tấn công HeartBleed và phương pháp phòng chống; kịch bản demo.

Chứng từ sổ sáchTài khoản sử dụngSơ đồ hạch toán2.2 LƯỢC KHẢO TÀI LIỆULược khảo vài tài liệu, về mặt khoa học, phải lược khảo từ các côngtrình khoa học đã công bố. Tuy nhiên, khó tìm được công trình khoa học về kếtoán đã công bố nên chấp nhận cho lược khảo từ LVTN. Các tài liệu phảiđượ[r]

-Phương pháp nghiên cứu tài liệu-Phương pháp điều tra bảng hỏi+ Dành cho sinh viên :Xây dựng bộ câu hỏi cho sinh viên liên quan đến nhận thứccủa sinh viên về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường , những hành vi nào là bảovệ môi trường , mức độ thực hiện các hành vi đó , đ[r]

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN _ Sử dụng các phương pháp phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa trong nghiên cứu các nguồn tài liệu về lý luận và thực tiễn có liên quan đến hoạ[r]

Tiểu luận môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Vai trò của Chat trong đời sống đô thị Việt nam đương đại, tài liệu môn phương pháp luận nghiên cứu khoa học ,dành cho các bạn nghiên cứu, tham khảo trong quá trình học của mình.

2.1. Mục tiêu đề tài: Trồng thí điểm và nhân rộng mô hình trồng Sa nhân tím phục vụ kinh tế vườn rừng nhằm hạn chế xói mòn, chống thoái hóa đất và tăng thu nhập trên một đơn vị diện tích. 2.2. Nội dung nghiên cứu: Xây dựng mô hình trồng Sa nhân tím dưới tán rừng tự nhiên, dưới tán rừng keo,[r]

Trường ĐH SPKT Luận văn tốt nghiệp GVHD: Nguyễn Đình Phú SVTH: Nguyễn Trung Dũng Chương: Cơ sở lý luận I. Thể thức nghiên cứu: 1. Thời gian nghiên cứu: Quá trình nghiên cứu đề tài được xem là một qui trình công nghệ hẳn hoi vì đòi hỏi phải tiến hành theo các khâu kế tiếp n[r]

5.1.2. Quan điểm lãnh thổCơ cấu lãnh thổ kinh tế Long An được coi như một thể tổng hợp tươngđối hoàn chỉnh, trong đó các yếu tố tự nhiên, kinh tế xã hội các mối quan hệchặt chẽ, tác động chi phối lẫn nhau tạo những thế mạnh riêng cho tỉnh haytừng vùng trong tỉnh.Do vậy, cần phân tích các yếu tố ảnh[r]

phát. Một đề tài khoa học TDTT cũng vậy, về khách quan phải bắt đầu từ yêu cầu phát triểncủa sự nghiệp TDTT; nói rõ hơn là sự đòi hỏi của thực tiễn giáo dục thể chất, hoặc huấnluyện thể thao, sự phát triển thành tích thể thao. Về mặt chủ quan thì phải xuất phát từ khảnăng chuyên môn của cá nhân ngườ[r]

TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU Tài liệu nghiên cứu về cây ñiều lộn hột, tanin, khả năng ức chế ăn mòn kim loại của tanin, các phương pháp chiết tách hợp chất hữu cơ, các phương pháp phân [r]