TƯƠNG TÁC KIỂU GEN VÀ MÔI TRƯỜNG

Ảnh hưởng của tương tác giữa kiểu gen và môi trường (G x E) được biểu hiện thông qua khả năng thích ứng kém của các kiểu gen khi các điều kiện môi trường thay đổi (Hugo, 2001)vẢnh hưởng của tương tác giữa kiểu gen và môi trường (G x E) được biểu hiện thông qua khả năng thích ứng kém của các kiểu ge[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ....................................................................................... i
LỜI CẢM ƠN ............................................................................................ ii
MỤC LỤC ..........................................................................[r]

tài liệu tóm tắt tất cả các công thức sinh học có ví dụ minh họa kèm một số lý thuyết trọng tâm giúp cho các bạn học sinh 12 ôn luyện tốt dễ theo dõi bao gồm các phần:
BÀI 1: GEN MÃ DI TRUYỀNVÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI ADN
DẠNG 1: TÍNH SỐ NU CỦA ADN ( HOẶC CỦA GEN )
DẠNG 2: TÍNH CHIỀU DÀ[r]

Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò ViệtTổng đài tư vấn: 1900 58-58-12- Trang | 1 -Khóa họcLTĐH môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhẢnh hưởng của môi trường lên sự biểu hiện của genVí dụ 4:- Ở người, bệnh phêninkêtô niệu do 1 gen lặn nằm trên NST thường qui định. Bệnh này do rối[r]

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 5 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Đột biến gen thuộc dạng nào không làm thay đổi tỷ lệ A+G/ T+X của phân tử ADN hai mạch? A)Lắp[r]

Cách học thi môn Sinh: Không nên học thuộc lòng mà nên học hiểu những nội dung chính của từng bài/chương từ 1-2 lần, sau đó xếp sách lại và lấy quyển tập trắng để ghi lại dàn ý chính của bài đó (nếu quên thì lật sách ra xem lạ[r]

Trong thực tiễn, người ta thường gặp hiện tượng một kiểu gen cho nhiều kiểu hình khác nhau khi sống ở các điều kiện môi trường. Trong thực tiễn, người ta thường gặp hiện tượng một kiểu gen cho nhiều kiểu hình khác nhau khi sống ở các điều kiện môi trường (đất, nước, không khí, thức ăn, điều kiện[r]

Các tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vậo kiểu gen, thường ít chịu ánh hưởng của môi trường. Sự nghiên cứu thường biến cho thấy, bố mẹ không truyền cho con những tính trạng (kiểu hình) đã được hình thành sẵn mà truyền một kiểu gen quy định cách phản ứng trước môi trường. Kiểu hình (tính tr[r]

+ Kiểu gen giống nhau.+ Sự biến đổi kiểu hình dễ thích nghi với điều kiện sống.- Lá hình dải: tránh sóng ngầm.- Lá hình mác: tránh gió mạnh.- Phiến rộng: nổi trên mặt nướcII. Mối quan hệ giữa+ Do tác động của môi trường sống.kiểu gen, môi trường,HS tự[r]

Câu 20: Trong một gia đình có bố mẹ bình thường và con trai mắc bệnh máu khó đông, người con này đã nhậngen gây bệnh từA. ông nội.B. bà nội.C. ông ngoại.D. người bố.Câu 21: Qua chu trình Cacbon, một số học sinh rút ra nhận xét sau:(1). Cả thực vật và động vật đều thải CO2 vào khí quyển.(2). Lượng CO[r]

Có 4 dạng bài tập khó và cực khó trong đề thi Sinh học gồm bài tập về quy luật di truyền, bài toán di truyền quần thể, bài tập phả hệ và bài tập tích hợp và chỉ ra các bước phổ biến để giải quyết 4 dạng bài khó này.
Bài tập Quy luật Di truyền
Dạng bài tập quy luật di truyền ở mức độ khó, học sinh cầ[r]

B. Khi nhiệt độ tăng từ 5,6oC đến 20oC, các hoạt động sống của cá tăng dần.C. Khi nhiệt độ tăng từ 35oC đến 42oC, hoạt động sinh sản của cá tăng lên.D. Khoảng nhiệt từ 20 - 35oC giúp cá sinh trưởng và phát triển tốt.Câu 29: Gen thứ nhất có 2 alen A và a, gen thứ hai có hai alen B và b,[r]

Bài 4. Sự tương tác giữa các gen có mâu thuẫn gì với các quy luật phân li của các alen hay không? Tại sao? Bài 5 Thế nào là gen đa hiệu? Bài 4. Sự tương tác giữa các gen có mâu thuẫn gì với các quy luật phân li của các alen hay không? Tại sao? Trả lời: Sự tương tác giữa các gen không mâu thuẫn gì[r]

Cùng một kiểu gen quy định tính trạng số lượng nhưng có thể phản ứng thành nhiều kiểu hình. Cùng một kiểu gen quy định tính trạng số lượng nhưng có thể phản ứng thành nhiều kiểu hình khác nhau tuỳ thuộc vào điều kiện môi trường. Tuy nhiên, khả năng phản ứng khác nhau hay thường biến có giới hạn d[r]

MỞ ĐẦU.....................................................................................................................11. Tính cấp thiết của đề tài.......................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .....................................[r]

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 _CÂU 2: _ Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình của cùng một kiểu gen, phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng của môi trường, không do sự biến đổi tro[r]

C. các gen không phân li trong giảm phân.D. một gen ảnh hưởng đến hai tính trạng.Câu 2. Số nhóm gen liên kết của loài thường bằng:A. số tính trạng của loài.B. số NST trong bộ đơn bội của loài.C. số giao tử của loài.D. số NST lưỡng bội của loài.Câu 3. Cơ sở tế bào học của hiện tư[r]

1. Thường biến là gì? Phán biệt thường biên với đột biến. 2.Mức phản ứng là gì? Cho ví dụ trên cây trồng hoặc vật nuôi. 1. Thường biến là gì? Phán biệt thường biên với đột biến -    Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. -   Phâ[r]

Khi ở trạng thái dị hợp về nhiều cặp gen, con lai có được kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với bố mẹ ởtrạng thái đồng hợp.Sự tác động giữa hai gen khác nhau về chức phận của cùng một lôcut → hiệu quả bổ trợ mở rộng phạm vibiểu hiện của tính trạng.3. Phương pháp tạo ưu thế lai- B[r]

luận văn kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại hà nội
luận văn kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại hà nội
luận văn kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp h[r]