HÓA HỌC VÀ MÔI TRƯỜNG

MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG .......................................................................................... 1 DANH MỤC CÁC HÌNH ........................................................................................... 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................[r]

KHÔNG KHÍMÔITRƯỜNGNƯỚCĐẤTI. HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNGÔ nhiễm môi trường là sự thay đổi tính chất củamôi trường, vi phạm tiêu chuẩn môi trường.(1)(1) ÔNMT không khí(2)(2) ÔNMT nước(3)(3) ÔNMT đất1. Ô nhiễm môi trường không khí• Không khí sạch thường gồm: 78%N2 +[r]

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp chủ đề hóa học với môi trường và đời sống

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 1. Ô nhiễm môi trường - Ô nhiễm môi trường không khí là hiện tượng làm cho không khí sạch ths đổi thành phần, gây tác hại đến thực vật, động vật, sức khỏe con người và môi trường xung quanh. Không khú bị ô nhiễm thường quá mức cho phép nồng độ các khí CO[r]

ĐỀ CƯƠNG HÓA HỌC KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG
i. Môi trường không khí
1. Ô nhiễm môi trường không khí: Khái niệm, tác nhân gây ô nhiễm, nguồn gốc phát sinh của một số tác nhân gây ô nhiễm môi trường không khí (NOx, SO2, CH4, CO2, CO, các hợp chất hữu cơ dễ bay hơi (VOCs, bụi)).
2. Một số hiện tượng xảy ra[r]

1 Quá trình xói mòn đất- Khái niệm : Xói mòn đất là quá trình làm mất lớp đất mặt và phá hủy các tầng bêndưới do tác động của nước mưa, gió,động đất,núi lửa,băng tuyết tan, hoạt động củacon người…- Nguyên nhân gây xói mòn đất chủ yếu do :• Do tác động của nước mưa: đây là nguyên nhân trực tiếp gây x[r]

hưởng quá lớn.2.1.3.2 Ô nhiễm do nhân tạo•Ô nhiễm do Công nghiệp: ngày càng tăng lên cùng sự phát triển của khoa học kĩthuật. Nền công nghiệp hiện đại với đa dạng ngành nghề, từ luyện kim, cơ khí,hóa chất của công nghiệp nặng đến sản xuất đồ may mặc, hàng tiêu dùng,… đã xảra môi trường đủ các[r]

Theo báo cáo của đoàn khảo sát của Cục Bảo vệ môi trường và Viện Công nghệmôi trường thì không khí khu vực Thạch Sơn bị ô nhiễm rất nghiêm trọng bởi cácchất khí sulfur oxide (SO2, SO3), chì (Pb), sulfur hydro (H2S), amoniac (NH3), acidhydro (HCl), hydro florua (HF), nitrite kim loại (NO 2). H[r]

Thực trạng: Mức độ gây ô nhiễm nước:
- Ô nhiễm do phát triển công nghiệp: 50 %
- Ô nhiễm do đô thị hóa (nước thải sinh hoạt): 30 %
- Ô nhiễm do phát triển nông nghiệp: 24 %
- Ô nhiễm do giao thông đường thủy: 1 %
- Ô nhiễm do các nguyên nhân khác: 1 %
Nhìn chung, hầu hết các khu, cụm, điểm cô[r]

Tạo ra cây trồng sản sinh năng lượng, sau đó nuôi cấy thu sinh khốiđể chuyển thành năng lượng và nhiên liệu sinh học (biodiesel vàbioethanol) có thể thay thế được các nhiên liệu hóa thạch và dầukhoángSản xuất nhiều loại hóa chất, trong đó chủ yếu là các loại dầu chiếttừ hạt lanh, cải dầu và hướng dư[r]

C0,5DDDBD0,50,50,50,50,51. Cây xanh2. Thỏ3. Sói24. Hổ5. Vi khuẩn phân giải6. Cáo- Ô nhiễm môi trường là làm bẩn môi trương tự nhiên đồngthời làm thay đổi các tính chất vật lý, hóa học, sinh học củamôi trường, gây tác hại đến đời sống của con người và cácsinh vật khác.- Các tác nhân gây[r]

Viết phương trình hóa học của các phản ứng.. 6. Viết phương trình hóa học của các phản ứng hoàn thành dãy chuyển hóa sau: Hướng dẫn giải: + Các điều kiện phản ứng (1) Cộng H2O/xt H+  ; (2) oxi hóa, ví dụ bằng CuO ; (3) tác dụng với clo, ở 4500C ; (4) thủy phân trong môi trường bazơ ; (5) oxi hóa[r]

BÀI DỰ THI
“Vận dụng kiếnthức liên môn
để giải quyết các tình huống thực tiễn”
Năm học 20162017
BÀI LÀM
1. Tên tình huống: “MÔI TRƯỜNG, THỰC PHẨM VÀ SỨC KHỎE”
2. Mục tiêu giải quyết tình huống
Bằng kiến thức môn học như Công nghệ, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân và kiến thức thực tế đ[r]

I. Lớp 12:
Chương I: ESTE LIPIT
1. Kiến thức:
a) Este: Khái niệm, danh pháp, tính chất vật lý, tính chất hóa học, điều chế este.
Đồng phân este
b) Lipit: Khái niệm lipit, chất béo, tính chất vật lý, tính chất hóa học của chất béo
Các đồng phân của chất béo;
2. Kỹ năng: Lập công thức phân tử, Vi[r]

Để diệt muỗi, một biện pháp phổ biến là dùng thuốc diệt muỗi hóa học, tuy nhiên, tính kháng lại thuốc hóa học của muỗi ngày càng tăng. Hơn nữa việc sử dụng thuốc hóa học còn gây độc hại cho người, động vật và gây ô nhiễm môi trường, không diệt trừ được tận gốc mầm bệnh. Do vậy một biện pháp an toàn[r]

Học Viện Nông Nghiệp Việt NamKhoa Kinh tế và PTNTĐề tài :ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG CỦA SẢN XUẤT LÚA Ở ĐỒNG BẰNGSÔNG CỬU LONGMôn : Kinh tế môi trườngGVHD : Gs.Ts Nguyễn Văn Song1.LÝ DO, TÍNH CẤP THIẾT CỦA BÀI BÁO ĐBSCL được xem là vựa lúa cung cấp trên 50% sản lượng gạo quốc gia và cũng là[r]

Giáo án môn Hóa học lớp 12 kì 2: Chương 5: Đại cương về kim loại; Chương 6: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm và hợp chất; Chương 7: Sắt và một số kim loại quan trọng; Chương 8: Phân biệt một số chất vô cơ: Chương 9: Hóa học và vấn đề kinh tế, xã hội, môi trường; Ôn tập cuối năm. Các đề kiểm tr[r]

Xúc tác môi trường
Theo các nhà nghiên cứu, các quá trình phản ứng khử hóa học quy mô công nghiệp rất quan trọng đối với cuộc sống hiện nay của con người, nhưng chúng không bền vững vì chúng tiêu thụ không thể lấy lại các tác nhân được sản xuất với chi phí năng lượng cực cao. Các nhà nghiên cứu tin[r]

1. Khái niệm đánh giá tác động môi trường 4
1.1. Sơ lược quá trình phát triển của hoạt động đánh giá tác động môi trường 4
1.2. Sơ lược quá trình phát triển của đánh giá tác động môi trường 4
1.3. Quá trình phát triển của đánh giá tác động môi trường tại Việt Nam 5
1.4. Định nghĩa đánh giá tác động[r]

Dung môi như một công cụ Hóa học xanh:
Như sự kết hợp của kiến thức về bản chất của một đặc tính nguy hiểm hóa học có khả năng thao tác các cấu trúc hóa học, hóa học có khả năng và kỹ năng để giảm thiểu những nguy hiểm.
Lựa chọn các dung môi và điều kiện phản ứng:
Lựa chọn một dung môi nên được k[r]