HƯƠNG DAN HOC SINH SU DUNG BAN DO TU DUY TRONG LAP DAN Y VAN NGHI LUAN

sắp xếp ý nên bài viết lộn xộn ý, thiếu sự thống nhất giữa các ý, khiến GV chấm bàikhó theo dõi và nắm bắt được quan điểm của người viết. Đó là chưa kể phần lớn HSchưa có thói quen phân tích thấu đáo đề bài, làm dàn ý trước khi viết bài văn.Những vấn đề nêu trên đặt ra một số câu hỏi đáng lưu tâm: T[r]

phát huy tối đa của HS về cáh học bài bằng sơ đồ tư duy cực hiệu quả.I. NỘI DUNG1, Tổ chức hoạt động dạy học với BĐTD như sau:Trong tiết học sử dụng BĐTD để dạy học gồm có nhiều hoạt động nhưng có thể tổnghợp thành 4 hoạt động cơ bản sau:a. Hoạt động 1: Lập BĐTDMở đầu bài học GV có thể cho HS[r]

Có thể nói, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội là tư tưởng chính trị đặc sắc, là sợi chỉ đỏ xuyên suốt và bao trùm trong di sản tư tưởng Hồ Chí Minh. Tư tưởng đặc sắc ấy thể hiện nhất quán mục tiêu của con đường cách mạng mà Người đã lựa chọn, nó vừa đáp ứng được yêu cầu bức xúc[r]

de thi tieng anh danh cho hoc sinh lop 9 on thi hoc sinh gioi va thi tot nghiep cap2, thi vao 10 voi day du kien thuc trong tam, ren luyen kha nang tu duy va kinh nghiem trong lam bai tap tieng anh, nang cao trinh do nhan thuc

de thi tieng anh danh cho hoc sinh lop 9 on thi hoc sinh gioi va thi tot nghiep cap2, thi vao 10 voi day du kien thuc trong tam, ren luyen kha nang tu duy va kinh nghiem trong lam bai tap tieng anh, nang cao trinh do nhan thuc

de thi tieng anh danh cho hoc sinh lop 9 on thi hoc sinh gioi va thi tot nghiep cap2, thi vao 10 voi day du kien thuc trong tam, ren luyen kha nang tu duy va kinh nghiem trong lam bai tap tieng anh, nang cao trinh do nhan thuc

de thi tieng anh danh cho hoc sinh lop 9 on thi hoc sinh gioi va thi tot nghiep cap2, thi vao 10 voi day du kien thuc trong tam, ren luyen kha nang tu duy va kinh nghiem trong lam bai tap tieng anh, nang cao trinh do nhan thuc

de thi tieng anh danh cho hoc sinh lop 9 on thi hoc sinh gioi va thi tot nghiep cap2, thi vao 10 voi day du kien thuc trong tam, ren luyen kha nang tu duy va kinh nghiem trong lam bai tap tieng anh, nang cao trinh do nhan thuc

de thi tieng anh danh cho hoc sinh lop 9 on thi hoc sinh gioi va thi tot nghiep cap2, thi vao 10 voi day du kien thuc trong tam, ren luyen kha nang tu duy va kinh nghiem trong lam bai tap tieng anh, nang cao trinh do nhan thuc

ý, tránh dài dòng.(Hình 1)Hình 1 – Sản phẩm thao tác Tìm ýTrong bước này, có thể nhận thấy bản đồ tư duy khắc phục nhược điểm tuyến tínhvà hạn chế về độ mở của kiểu liệt kê tuyến tính. Với mỗi một ý tưởng nảy sinh, người viếtđưa nó thành một nhánh của bản đồ, minh họa bằng hình ảnh sinh động nếu muố[r]

Trong thực tế hiện nay, còn nhiều HS học tập một cách thụ động, chỉ đơn thuần là nhớ kiến thức một cách máy móc mà chưa rèn luyện kĩ năng tư duy. HS chỉ học bài nào biết bài đấy, cô lập nội dung của các môn, phân môn mà chưa có sự liên hệ kiến thức với nhau vì vậy mà chưa phát triển được tư duy logi[r]

Còn với Việt Nam văn học sử yếu [59] - công trình được xem là cuốn sáchvăn học sử phổ thông bằng chữ quốc ngữ đầu tiên của Việt Nam xuất bản lần đầunăm 1943, Dương Quảng Hàm miêu tả đặc điểm và cách thức làm các lối văn cửnghiệp viết bằng chữ Nho bao gồm: Kinh nghĩa, Văn sách, Chiếu, Chế, Biểu. Tron[r]

các tình huống trong cuộc sống có liên quan đến việc học và tư duy. Đối với cá nhân: hoạch định, danh sách các việc cần làm, các dự án, giao tiếp, tổ chức, phân tích và giải quyết vấn đề. Đối với người học: học thuộc, ghi chú, báo cáo, viết luận,trình bày, kiểm tra, suy nghĩ, tập