ỨNG DỤNG PMDH CABRI 3D MINH HỌA ĐỂ GIẢNG DẠY CÁC CHƯƠNG TRONG SGK HÌNH HỌC 11

ứng dụng cabri 3d dạy học chủ đề đường thẳng trong không gian

Phân môn vẽ kĩ thuật của Công Nghệ lớp 8 đòi hỏi trí tưởng tượng không gian, là môn học góp phần giúp học sinh hình thành tính năng động, sáng tạo tiếp cận với tri thức khoa học và định hướng tốt hơn cho nghành nghề của mình sau này. Đồng thời cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về kĩ thuật[r]

Education – viết tắt là RME) dựa trên quan niệm rằng toán học là một hoạtđộng của con ngƣời và học sinh cần phải trải nghiệm “tái phát minh” toán họccho bản thân hoặc Toán học hóa trong giờ học (Van den Heuvel-Panhuizen,2003) [111]. Các phƣơng pháp tiếp cận lý thuyết phát triển ở Hà Lan đã đƣ[r]

Thực hiện chỉ đạo đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong trường phổ thông nhằm tăng cường hiệu quả dạy học, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Chúng tôi viết sáng kiến kinh nghiệm này nhằm mục đích chia sẻ với các đồng nghiệp đang giảng dạ[r]

MỤC LỤC
Trang
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2
1. Vai trò của công nghệ thông tin trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo 2
2. Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy chương “Cơ chế di truyền và biến dị” môn Sinh học – Lớp 12 2
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP[r]

Bộ tài liệu Toán 12 và luyện thi ĐH CĐ này được biên soạn bám sát SGK của BGD, hệ thống kiến thức đầy đủ nhất, phân loại bài tập từ cơ bản đến nâng cao nhằm cho học sinh luyện thi TN – ĐH – CĐ theo chuyên đề.
Chuyên đề 1. Khảo sát hàm số, các dạng toán liên quan.
Chuyên đề 2. Phương trình, bất[r]

phát triển đi lên. Nó là thái độ cải tạo và biến đổi của chủ thể với khách thể [21].Hay tính tích cực là phẩm chất vốn có của con người trong đời sống xã hội [4].Tuy có nhiều quan niệm khác nhau nhưng chúng ta có thể thống nhất như sau:Tính tích cực là toàn bộ những biểu hiện sự nỗ lực của cá[r]

Bộ tài liệu Toán 12 và luyện thi ĐH CĐ này được biên soạn bám sát SGK của BGD, hệ thống kiến thức đầy đủ nhất, phân loại bài tập từ cơ bản đến nâng cao nhằm cho học sinh luyện thi TN – ĐH – CĐ theo chuyên đề.Chuyên đề 1. Khảo sát hàm số, các dạng toán liên quan.Chuyên đề 2. Phương trình, bất phươ[r]

trượt bậc cao đã đề xuất cho đối tượng cẩu treo 3D.7. Ý nghĩa khoa học và thực tiễnLuận án đưa ra phương pháp luận và đề xuất xây dựng bộ điều khiển thích nghibền vững theo nguyên lý điều khiển ISS và nguyên lý điều khiển trượt bậc 2, gópphần bổ sung và làm phong phú thêm khối kiến thức về đi[r]

 Khi dạy học sinh lớp 11 và 12 giải toán hình không gian tôi thường gặp các bài toán tương tự ở hình phẳng và thực tế có nhiều bài toán hình không gian để dễ hiểu chúng ta phải qui về mặt phẳng để tìm tòi lời giải hay minh họa cho học sinh dễ hiểu.
 Trong hướng dẫn học sinh làm bài về nhà, bồi dưỡ[r]

BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC
LẬP TRÌNH SYMILIC
THIẾT KẾ CÁC MAPLET HỖ TRỢ TÍNH TOÁN VÀ MINH HỌA TRONG MÔN HÌNH HỌC VI PHÂN
Hình học vi phân là một môn học quan trọng trong phân ngành Hình học nói riêng và trong Toán học nói chung bởi những ứng dụng trong thực tế của nó. Đây là môn ho[r]

Thực tế dạy và học cho thấy chúng ta có nhiều vấn đề cần giải quyết cho mỗi phân môn của toán học phổ thông, trong đó vấn đề giảng dạy và kỹ năng giải toán hình học không gian cổ điển của thầy và trò còn nhiều điều cần nghiên cứu . Chương Khối đa diện trong chương trình hình học khối 12 là nội[r]

Tài Liệu trang bị cho học viên những kỹ năng tạo lập các bản vẽ 3D, các mô hình lắp ghép, các bản vẽ kỹ thuật.Trang bị cho học viên những công cụ tạo lập các mô hình hình học trong môi trường PRoEngineerGiúp Học viên nắm được quy trình thiết kế có sử dụng các phần mềm thiết kế có sự trợ giúp của máy[r]

Ứng dụng CNTT là một yêu cầu quan trọng của việc đổi mới PPDH. Trường Tiểu học Hiệp Hòa cũng như các trường học khác cần quan tâm đến việc ứng dụng CNTT vào dạy học tất cả các bộ môn trong đó có môn Toán. Vì các nội dung dạy học môn Toán ở Tiểu học nói chung và môn Toán 3 nói riêng có rất nhiều vấn[r]

Giáo án được biên soạn chi tiết, cụ thể, vận dụng nhiều phương pháp giảng dạy tích cực, sáng tạo. Bài học thuộc Chương II Tích vô hướng của hai vecto và ứng dụng trong chương trình Hình học 10. Nội dung kiến thức bài học bao gồm: Định lý cosin, định lý sin, hệ thức tính độ dài đường trung tuyến của[r]

•- Cần tiết kiệm thời gian trên lớp (kẻ, vẽ hình phức tạp). Một số điểm lưu ý khi thiết kế và sử dụng PMDH, BGĐT•Về mục tiêu bài dạy, thời gian và các bước lên lớp vẫn phải đảm bảo nguyên tắc và PPDH bộ môn. BGĐT chỉ là một trong những phương tiện hỗ trợ thầy trò để nâng cao hiệu quả[r]

kỷ nguyên mới và nó cũng đòi hỏi một hệ thống giáo dục mới, có nội dungphƣơng pháp mới nhằm tạo ra con ngƣời với kỹ năng toàn cầu.Đối với Việt Nam, hiện nay sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đại hóađang đặt ra yêu cầu cho ngành Giáo dục phải đổi mới PPDH và ứng dụngCNTT vào các hoạt động trong