HÌNH HỌC 7 CHƯƠNG 3 BÀI 6

Quan hệ giữa góc và cạnh trong tam giác
Quan hệ giữa 3 cạnh trong tam giác
Quan hệ giữa đường xiên, đường vuông góc và hình chiếu
3 đường trung tuyến trong tam giác
3 đường phân giác trong tam giác
3 đường trung trực trong tam giác
3 đường cao trong tam giác
Hình học 7 chương 3
Trắc nghiệm T[r]

0C)= 900*Tứ giác ABCD nội tiếp··⇒ BCD= 1800 - BAD= 1000GV: NX bài của HSd. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’)- Học thuộc định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết tứ giác nội tiếp đường tròn.- BTVN: 54, 56, 57, 58 (SGK-89).- Chuẩn bị tiết sau luyện tập.4. Đánh[r]

a.Tứ giác EFGH là tứ giác nội tiếpGiáo án môn Toán lớp 9 – Hình họcb. Góc BAM = BCMGV gọi HS vẽ hình bàitoán?Tứ giác BEMF có nội Giải:tiếp được khônga.Tứ giác BEMF có:BEM + BFM = 900 + 900 = 1800Tứ giác DHMG nội tiếp Nên tứ giác nội tiếp⇒ F1 = B1 (1)không, vì saoTương tự tứ giác DHMG nội tiếp⇒ G1 =[r]

Họ Và Tên: KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC 7-CHƯƠNG III QUAN HỆ GIỮA GÓC VÀ CẠNH ĐỐI DIỆN TRONG TAM GIÁCĐiểm Lời phê của thầyCâu 1: Chọn câu trả lời đúngCho RQS, biết rằng:RQ = 6cm; QS = 7cm; RS = 5cm.

Họ Và Tên: KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC 7-CHƯƠNG III QUAN HỆ GIỮA GÓC VÀ CẠNH ĐỐI DIỆN TRONG TAM GIÁCĐiểm Lời phê của thầyCâu 1: Chọn câu trả lời đúngCho RQS, biết rằng:RQ = 6cm; QS = 7cm; RS = 5cm.

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I
MÔN TOÁN LỚP 7 NĂM HỌC 2014 2015

A. Phần Lý thuyết: Học sinh cần nắm vững những kiến thức cơ bản như sau:
a. Nội dung Ôn tập chương I, Đại số 7 trang 46
b. Nội dung Ôn tập Chương II, Đại số 7 trang 76
c. Nội dung Ôn tập Chương I, Hình học 7, trang 102
d. Nội dung phần Lý[r]

Đề kiểm tra chương 1 hình học 7, ppct 16, có ma trận đáp án đầy đủ. Đề dàn đều nội dung của chương, nhấn mạnh nội dung quan trọng như tính chất hai đường thẳng song song, cách viết giả thiết kết luận từ định lý và từ hình vẽ, chứng minh bài toán ... Đề có khả năng phân loại học sinh, giúp đánh giá h[r]

GIÁO TRÌNH ACCESS
chương 1: giới thiệu về access
chương 2 :TABLE VÀ RELATIONSHIP + bài tập
chương 3: MỘT SỐ THAO TÁC TRÊN CSDL
chương 4:QUERY + bài tập + bài kiểm tra
CHƯƠNG 5: FORMBIỂU MẪU
CHƯƠNG 6: REPORT BÁO CÁO
CHƯƠNG 7: MACRO
CHƯƠNG 8: MENU

Họ và tên: …………………………………Lớp: ……………………………………………ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II.Môn: Hình học 7Thời gian làm bài: 45’ĐỀ 1A. TRẮC NGHIỆM: (6đ)Em hãy chọn câu đúng nhất bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu.

 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ DUYÊN DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 BAN NÂNG CAO ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN TOÁN) Mã[r]

Môn học này nhằm giới thiệu Hình học vi phân cổ điển, chủ yếu nghiên cứu về
hình học của đường và mặt trong R3 thông qua các loại độ cong. Hình học vi phân
cổ điển gắn liền với các đối tượng hình học trong cuộc sống, các thực thể trong
không gian 2 hoặc 3 chiều. Hai chương đầu của môn học này bàn về[r]

BÀI KIỂM TRA HẾT CHƯƠNG II MÔN : Hình học 6 Thời gian: 45’ Đề 2Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4,0d)Trong các câu có lựa chọn A, B, C, D chỉ khoanh tròn vào 1 chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng:Câu 1 :Kết luận nào sau đây không đúng: A. Hai góc bù nhau là 2 góc có tổng số đo bằng 900 B. Góc[r]

BÀI KIỂM TRA HẾT CHƯƠNG II MÔN : Hình học 6 Thời gian: 45’ Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4,0d)Trong các câu có lựa chọn A, B, C, D chỉ khoanh tròn vào 1 chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng:Câu 1 :Kết luận nào sau đây không đúng:A. Góc tù là góc có số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn 1800 B. Hai g[r]

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 7I. Mục Tiêu: - Hệ thống kiến thức hình học lớp 7.- Rèn kó năng giải một bài toán hình học như thế nào.II. Chuẩn Bò: - GV: Thước thẳng, compa.- HS: Thước thẳng, compa.- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.III. Tiến Trình: 1. Ổn đònh lớp: 7A3:2. Kiểm[r]

CHƯƠNG 6. ĐẶC TRƯNG HÌNH HỌC1. Khái niệm2. Mô men tĩnh Trọng tâm3. Mômen quán tính4. Mômen quán tính của các hình đơn giản5. Công thức chuyển trục song song6. Công thức xoay trụcHệ trục quán tính chính là hệ trục có MMQT ly tâm bằng không

Mục lục1MỞ ĐẦU2Chương 1:SỐ PHỨC3 1.1 Lịch sử hình thành khái niệm số phức3 1.2 Khái niệm số phức7 1.3 Các phép toán trên tập các số phức8 1.4 Dạng lượng giác và dạng mũ của số phức10Chương 2: ỨNG DỤNG SỐ PHỨC VÀO GIẢI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG16 2.1 Phương pháp giải toán16 2.2 Mô tả một số kết quả của hì[r]

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 7I. Mục Tiêu: - Hệ thống kiến thức hình học lớp 7.- Rèn kó năng giải một bài toán hình học như thế nào.II. Chuẩn Bò: - GV: Thước thẳng, compa.- HS: Thước thẳng, compa.- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.III. Tiến Trình: 1. Ổn đònh lớp: 7A3:2. Kiểm[r]

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 7I. Mục Tiêu: - Ôn tập và hệ thống các kiến thức về tam giác cân, tam giác vuông, đònh lý Pitago.- Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán vẽ hình, đo đạc, tính toán, chứng minh, ứng dụng trong thực tế cuộc sống.II. Chuẩn Bò: - GV: Chuẩn bò bảng 2 về cá[r]

Ngày soạn: 6/4/2010Ngày giảng: 9/4/2010Tiết 26: ÔN TẬP CHƯƠNG III. MỤC TIÊU:Qua bài này học sinh cần :- Hệ thống hóa kiến thức trong chương , chủ yếu là về góc .- Sử dụng thành thạo các dụng cu đo, vẽ góc, vẽ đường tròn và tam giác .- Bước đầu tập suy luận hình học đơn giản.II. CHUẨN BỊ: Sgk +shd ,[r]

Phân phối chương trình tin học tiểu họcHọc kì I: 3 chương gồm 15 bài phân phối cho 18 tuần học. + Chương 1. Làm quen với máy tính: 5 bài và 1 bài đọc thêm. + Chương 2. Chơi cùng máy tính: 3 bài. + Chương 4. Em tập vẽ: 7 bài Học kì II: 3 chương gồm 15 bài phân phối cho 17 tuần học. + Chương 3. Em t[r]