NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CỦA THI PHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI

Văn học trung đại Việt Nam hay văn học Việt Nam thời trung đại là tên gọi để chỉ giai đoạn văn học từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX ở nước ta. Thời kỳ văn học chịu sự chi phối của hệ tư tưởng phong kiến và thi pháp văn học trung đại với những thể loại văn học chủ yếu mượn từ Trung Quốc được sáng tác b[r]

Nôm Đường luật ở chương trình Ngữ văn lớp 10 THPT . Error! Bookmark notdefined.2.2.2.1. Hướng dẫn học sinh xác định những nét tiêu biểu của thi pháp văn họctrung đại liên quan đến tác phẩm........................ Error! Bookmark not defined.2.2.2.2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu, khám phá, lĩnh[r]

  Soạn bài online- Văn học Trung Đại VN ĐẶC TRƯNG THI PHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM – PHẦN 1 A. ĐẶC TRƯNG THI PHÁP: HỆ THỐNG ƯỚC LỆ THẨM MỸ CỔ ĐIỂN:       1. Ước lệ trong văn học nói chung:      [r]

Soạn bài online – Văn học Trung Đại VN ĐẶC TRƯNG THI PHÁPVĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM – PHẦN 2 B. THIÊN NHIÊN TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI:          1. Thiên nhiên có địa vị danh dự trong văn ch[r]

Soạn bài online – Văn học Trung Đại VN ĐẶC TRƯNG THI PHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM – PHẦN 3 Xem lại Phần 1, Phần 2     C. MỘT THẾ GIỚI NGHỆ THUẬT PHI THỜI GIAN:        1. Quan niệm thời gian:&nbs[r]

Soạn bài online – Văn học Trung Đại VN ĐẶC TRƯNG THI PHÁPVĂN HỌC TRUNG  ĐẠI VIỆT NAM – PHẦN 4 Xem lại Phần 1, Phần 2, Phần 3   D. QUAN NIỆM CON NGƯỜI TRONG VĂN CHƯƠNG TRUNG ĐẠI:         1. Con người vũ t[r]

trong nghiên cứu văn học. 3.3. Thái độ- Trân trọng và biết khai thác, phát triển di sản văn chương của hai tác giả. 4. Tóm tắt nội dung môn họcCơ sở lý luận của việc nghiên cứu so sánh hai tác giả; phân tích những nét đặc trưng tiêu biểu về thi pháp tác giả của Nguyễn Trãi và Nguyễn Du, hai tác giả[r]

Sự hình thành của dòng văn học viết: Văn học viết xuất hiện vào khoảng thế kỉ X do tầng lớp trí thức biết chữ Hán có tinh thần dân tộc, yêu nước đóng vai trò chủ chốt.Văn học viết ra đời cùng với văn học dân gian đã hoàn chỉnh diện mạo nền văn học dân tộc. Tiến trình phát triển:Văn học trung đại V[r]

Văn học Việt Nam thời trung đại phát triển suốt chiều dài mười thế kỷ xã hội phong kiến. Đây là một thời kỳ văn học có tầm quan trọng đặc biệt góp phần làm nên diện mạo văn chương, tư tưởng, mỹ học của dân tộc.Văn học trung đại là thời kì văn học bắt đầu vào thế kỉ X và kết thúc vào nửa thế kỉ XIX.[r]

Luận văn tìm hiểu điển cố và khảo sát các điển cố được sử dụng trong văn bản văn học trung đại Việt Nam ở trường THPT, nêu thực trạng dạy học điển cố trong các văn bản văn học trung đại Việt Nam. Trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp dạy văn học trung đại theo hướng tích hợp đi từ ngôn ngữ đến nội dun[r]

Trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở, văn học trung đại học sinh được học ở cả bốn khối 6,7,8,9 và số tiết dành cho phần văn học trung đại ở các khối lớp là tương đối. Với sự phân phối chương trình trên, người biên soạn muốn tạo điều kiện cho các em học sinh tìm hiểu về một thời đại văn học g[r]

2. Lịch sử vấn đề
2.1. Lý thuyết tiếp nhận ra đời đã đem đến một diện mạo mới cho lý luận và nghiên cứu văn học, phá vỡ sự độc quyền quá lâu của lối xem xét văn học chỉ quan tâm đến mối quan hệ tác giả tác phẩm bằng cách bổ sung, lưu ý đến mối quan hệ tác phẩm – người đọc. Hoạt động văn học từ xưa[r]

Thi pháp văn học trung đại là một vấn đề lí luận văn học, đã được tác giả Trần ĐÌnh Sử nghiên cứu, trình bày trong một cuốn sách bề thế, với những tư duy sâu sắc. Nhưng để học sinh đọc và hiểu được những điều thầy viết thì khá khó khăn, vì tầm đón đợi của các em còn hạn chế. Chuyên đề này được biên[r]

1ĐẶC TRƯNG THI PHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI1. HỆ THỐNG ƯỚC LỆVăn học bao giờ cũng ước lệ bởi vì văn học không phải là đời sống thực tại. Nólà ước lệ của đời sống thực tại.Ước lệ là một thứ quy ước của một cộng đồng người. Nó là một tín hiệu riêngcủa cộng đồng ấy.trong văn học nghệ thuật, nó là ước lệ thẩm[r]

Tiết 9 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặc điểm lớn về nội dung của VH trung đại VN trong quá trình phát triển, B. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức 2. Nội dung: Hoạt động của gv và hs Yêu cầu cần đạt Nêu đặc điểm chính về nộ[r]

+ Ngời xa coi thờng văn xuôi vì văn xuôi gần với đời sống thực tại, ít đợccách điệu hoá. Ngời ta coi trọng thơ ca vì thơ ca mới là thứ ngôn ngữ giàutính cách điệu.+ Con ngời đẹp trong văn chơng phải là tóc mây, mày liễu, mặt hoa, gótsen, cử chỉ, dáng điệu nh nghệ sĩ trên sân khấu.+ Cây cối trong văn[r]

Tiết 1+2TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAMA. Mục tiêu cần đạt: Nắm được những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam. Nắm vững hệ thống vấn đề về+ Thể loại của văn học Việt Nam+ Con người trong văn học Việt Nam Bồi dưỡng niềm tự hàovề truyền thống văn hóa củ[r]

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hai bộ phận chủ yếu cấu thành nên văn học trung đại Việt Nam là văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm. Trong quá trình phát triển hai bộ phận này không đối lập nhau mà bổ sung hoàn thiện lẫn nhau. 2. Văn học trung[r]

Từ Hải là nhân vật lí tưởng, Nguyễn Du đã dựng chân dung Từ Hải với cảm hứng ngợi ca bởi Từ chính là giấc mơ công lí của Nguyễn Du       a.  Từ Hải là nhân vật lí tưởng, Nguyễn Du đã dựng chân dung Từ Hải với cảm hứng ngợi ca bởi Từ chính là giấc mơ công lí của Nguyễn Du. Vì vậy miêu tả theo bút[r]

TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM

I. Mục tiêu: giúp HS:
Nắm những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam (Văn học dân gian và văn học viết) và quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam (văn học trung đại và văn học hiện đại). Nắm vững hệ thống vấn đề về thể loại v[r]