TIẾT 23 ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM

Soạn bài đặc điểm của văn biểu cảm I. Hướng dẫn tìm hiểu câu hỏi 1. Tìm hiểu đặc điểm của văn bản biểu cảm. a. Bài văn “Tấm gương” biểu đạt tình cảm gì? Tình cảm mà tác giả muốn biểu đạt qua bà[r]

a. Năng lực chung: Năng lực sử dụng văn bản biểu cảm với mục đích giaotiếp, hoàn cảnh giao tiếp và đối tượng giao tiếp.b. Năng lực chuyên biệt :- Năng lực sử dụng ngôn ngữ trình bày ý tưởng, trao đổi về đặc điểm cáchtạo lập bài văn biểu cảm. Nhận biết các đặc điểm của bài văn biểu cảm.[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

là lớp cùi trắng tinh, béo ngậy và trong cùng là nước dừa mát ngọt lành.Rừng dừa quê em có nhiều loại khác nhau: dừa xiêm thấp lè tè, trái tròn, nước ngọt; dừa nếp lơ lửnggiữa trời, trái vàng xanh mơn mởn; dừa lửa trái to, vỏ xanh hồng…Cây dừa mang lại rất nhiều lợi ích cho con người. Thân dừa làm m[r]

- Phần 2: Còn lại: diễn biến trận Kỉ Dậu (1789)- Đoạn trích : phản ánh giai đoạn lịch sửcủa xã hội PKVN cuối thế kỉ XVIII. LêChiêuThống lo sợ cho cái ngai vàng mụcrỗng của mình đã cầu cứu nhà Thanh.Anh hùng Nguyễn Huệ đại phá quânThanh lập lên nhà Tây Sơn.Tiết 23 + 24HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍI.[r]

*PHẦN I: ĐỌC HIỂU: (4,0 điểm)Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 4:Rồi Đăm Săn lên đường, đi qua rừng âm u, trèo qua núi rậm, cỏ tranh cát nát tay anh. Mây cắt nát chân anh. Anhkhông có một thứ gì ăn uống. Anh cứ đi mãi đi mãi, càng đi càng thấy rừng vắng như không có ai ở. Anh đi đến chu[r]

Mục lụcA Lời mở đầu1I Tổng quan chung về công ty In Tạp chí Cộng sản21. Lịch sử hình thành và phát triển của Công ty In Tạp chí Cộng sản22.Đặc điểm chung32.1. Các hoạt động chủ yếu của công ty32.2. Đặc điểm lao động32.3. Đặc điểm về máy móc, trang thiết bị42.4. Kết quả hoạt động kinh doanh[r]

thế giới hình tượng, không gian, thời gian, giọng điệu...Ở góc độ thi pháp, các nhà nghiên cứu, phê bình chú ý nhiều tới quanniệm nghệ thuật về con người trong thơ Thiền Lý – Trần. Nguyễn Phạm Hùngkhái quát “con người trong thơ Thiền là con người lưỡng thể, nó là sự hòanhập của con người Phật giáo v[r]

Mỗi người thêm nhiều con mắt
Mỗi người thêm nhiều cảm rung
Trời cũng thêm nhiều màu sắc
Đất cũng thêm chiều mênh mông
(Trần Lê Văn, Bạn, Tuyển tập thơ – Nhà xuất bản Giáo dục – 2002)

Suy nghĩ của em về tình bạn từ những gợi ý của khổ thơ trên?

- “Nhiều con mắt” là giàu có về trí tuệ, về c[r]

Phụ lục III Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên 1.Tên dự án dạy học:Môn Địa Lí 8.Tiết : 21 Bài 16: ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á2. Mục tiêu dạy học.1. Kiến thức :  Trình bày được những đặc điểm nổi bật về kinh tế Đông Nam Á.2. Kĩ năng :Phâ[r]

Khóa học Luyện thi THPT Quốc Gia 2016 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung95TIẾP TUYẾN CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ – P4Thầy Đặng Việt HùngVIDEO BÀI GIẢNG và LỜI GIẢI CHI TIẾT CÁC BÀI TẬP chỉ có tại website MOON.VNDẠNG 2. TIẾP TUYẾN BIẾT HỆ SỐ GÓC (tiếp theo)Ví dụ 1: [ĐVH]. Cho hàm số y = x3 − 5 x 2 + (m + 4)[r]

Welcome toour lessonChào mừng cô và các bạn đếnvới tiết học ngày hôm nayNgữ Văn 8Lớp 8AThành viên của nhóm:- Phạm Hải Hà- Trần Thị Chân Châu- Nguyễn Thùy Linh- Đoàn Phương NamA. ÔN TẬPI.II.III.IV.V.Câu chia theo mục đích nói + Câu phủ địnhHành động nóiHội thoạiLựa chọn trật tự từ trong câuChữ[r]

khoản đưa ra để trao đổi nhằm có được bất động sản đầu tư tính đến thời điểm mua hoặc xâydựng hoàn thành.Các chi phí liên quan đến bất động sản đầu tư phát sinh sau ghi nhận ban đầu được ghi nhận vàochi phí, trừ khi chi phí này có khả năng chắc chắn làm cho bất động sản đầu tư tạo ra lợi ích kinhtế[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lí do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1
3. Mục tiêu nghiên cứu 1
4. Đối tượng nghiên cứu 2
5. Phạm vi nghiên cứu 2
6. Phương pháp nghiên cứu 2
7. Bố cục nghiên cứu 2
Chương 1. NHỮNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC VĂN TH[r]

văn này đã giúp tác giả trưởng thành hơn rất nhiều trong cách tiếp cậnmột vấn đề mới. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn, lòng kính trọng sâu sắcnhất đới với thầy.Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạmHà nội 2, phòng Sau đại học, các thầy cô giáo trong trường và các t[r]

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác nhóm chữ cái đã học- Nhận biết được cấu tạo của chữ2. Kỹ năng- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ3. Thái độ- Hăng hái, hứng thú tham gia các hoạt động học tập và vui chơi- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tậpII. Chuẩn bị- Máy tính- Bộ chữ cái cho tất cả trẻ, b[r]

MỤC LỤCLỜI CẢM ƠNiLỜI CAM ĐOANiiDANH MỤC TỪ VIẾT TẮTiiiMỤC LỤCivI.MỞ ĐẦU11.Đặt vấn đề12.Mục tiêu nghiên cứu23.Nội dung nghiên cứu21.1.Đối tượng nghiên cứu31.1.1.Đặc điểm, tính chất31.1.2.Vai trò, khả năng ứng dụng61.1.3.Đặc điểm sinh học và sinh thái học71.2.Địa điểm nghiên cứu71.2.1.Địa điểm nghiên[r]

Thứ hai ngày 23 tháng 1 năm 2017Luyện từ và câuI. Kiểm tra bài cũ:Nêu đặc điểm của kiểu câu kể Ai làm gì? Đặt mộtcâu kể Ai làm gì ? Và xác định CN VN trong câu.Câu kể Ai làm gì ? Thường gồm hai bộ phận :- Bộ phận thứ nhất là CN, trả lời cho câu hỏi ; Ai(con gì, cái gì)?-Bộ thứ hai là V[r]

huấn kiến thức cuối cùng đến thời điểm điều tra.Nghiên cứu của Nguyễn Thanh Phong và cộng sự [12]: tiến hành đánh giákiến thức, thực hành về ATTP của người sản xuất, chế biến thực phẩm tại 07tỉnh thuộc các vùng sinh thái của Việt Nam năm 2011 ết quả, kiến thứcATTP của người sản xuất, chế biến[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11.Lý do chọn đề tài11.1.Lý do khoa học11.2.Lý do thực tiễn12.Lịch sử vấn đề23.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu74.Đối tượng nghiên cứu, phạm vi tư liệu nghiên cứu75.Phương pháp nghiên cứu86.Bố cục luận văn8NỘI DUNG9CHƯƠNG 1: TIỀN ĐỀ LỊCH SỬ9VÀ SỰ NGHIỆP VĂN CHƯƠNG BÙI VĂN DỊ91.1.Tiền đề lị[r]