ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

Vẽ đồ thị hàm số. 4. Vẽ đồ thị hàm số. a)                         b)  Hướng dẫn. a) Hình a.                                               b) Hình b (đường gấp khúc liền nét).                              

a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét? Ta phải thực hiện phép trừ:   4,29 - 1,84 = ? m Ta có: 4,29m = 429 cm                   1,84m = 184 cm Vậy: 4,29 - 1,84 = 2,45 (m) Thông thườn[r]

a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84m và đoạn thẳng BC dài 2,45m. Hỏi đường gấp khúc đó dài bao nhiêu mét?   Ta phải thực hiện phép cộng: 1,84 + 2,45 = ? (m) Ta có: 1,84m + 184 cm           2,45m = 145 cm Vậy 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)[r]

 13 Vậy thể tích hình trụ đó là V     .8  338 (đvtt).2Câu 13. Cho đoạn thẳng AB có độ dài bằng 2a ,vẽ tia Ax về phía điểm B sao cho điểm B luôncách tia Ax một đoạn bằng a . Gọi H là hình chiếu của B lên tia , khi tam giác AHB quayTrang 12/27 - Mã đề thi 209quanh trục AB thì đường[r]

TRUNG TÂM DẠY – HỌC THÊMPHỔ THÔNG NĂNG KHIẾUĐÁP ÁN KỲ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10LẦN 1 – 2016MÔN: VẬT LÝBài 1. a.Lấy M’ đối xứng của M qua XX’; N’ đối xứng của N qua YY’.Nối M’ với N’, cắt XX’ ở A, cắt YY’ ở B. Nên chạy theo đường MABN là đường chạynhanh nhất, vì mọi đường[r]

Hãy mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập ở bài tập số 2... 1. Hãy mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập ở bài tập số 2 của  bằng cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất. Hướng dẫn. Biểu đồ tần suất hình cột (hình h.a) và đường gấp khúc tần suất (hình h.[r]

Chương 8: Tương quan và hồi quy mẫu§1. Hệ số tương quan mẫu.Định nghĩa 1.1:Hệ số tương quan mẫu giữa X và Y là:.rXY =xy − x. y∧∧S X . SYHệ số tương quan mẫu là một ước lượng của hệ sốtương quan giữa X và Y ở chương 3, $6.1$2.Đường hồi quy1.Đường hồi quy mẫu.Định nghĩa 2.1: Ký hiệu1 hYx[r]

ni j =1Đường gấp khúc M 1M 2 ...M k được gọi là đường hồiquy mẫu cua Y theo X.2. Đường hồi quy tuyến tính mẫu.Định nghĩa 2.2:Đường hồi quy tuyến tính mẫu của Y theo Xlà đương thẳng y=a+bx sao cho:iiQ ( a, b ) =Khoa Khoa Học và Máy Tínhk2��.niY−a+bx()xii�

Ở những chỗ đường gấp khúc có C4. Ở những chỗ đường gấp khúc có vật cản che khuất, người ta thường đặt một gương cầu lồi lớn (hình 7.4). Gương đó giúp ích gì cho người lái xe ? Bài giải: Ở những chỗ đường gấp khúc có vật cản che khuất, người ta thường đặt một gương cầu lồi lớn vì: Vùng nhìn thấy[r]

Xét bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập... 2. Xét bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập ở bài tập số 3 của .  a) Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột, đường dấp khúc tần số. b) Hãy vẽ biểu đồ tần số hình cột, đường gấp khúc tần số. c) Dựa vào biểu đồ tần suất hình cột đã vẽ ở câu a), hãy[r]

sin  .cos 3. Tính giá trị biểu thức : A = 2.5sin   cos2 Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trườngTHPT A được ghi nhận như sau :9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần suất cho dãy số liệu trên.b) Vẽ biểu[r]

Biểu đồ tần suất hình cột... 1. Biểu đồ tần suất hình cột Để mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp, người ta dựng các cột thẳng đứng (xếp liền nhau hoặc rời nhau) có chiều rộng cột hàng độ dài của lớp, chiều cao cột bằng tần suất của lớp tương ứng. 2. Đường gấp khúc tần suất Trên mặt phẳng tọa độ[r]

C. 140D. 310C. 8D. 94. Kết quả của phép nhân 28 x 5 là:A. 410B. 4005. Kết quả của phép chia 36 : 4 là:A. 4B. 66. Cho dãy số: 9; 12; 15; …; …; …; Các số thích hợp để điền vào chổ chấm là:A. 18; 21; 24B. 16; 17; 18C. 17; 19; 21D. 18; 20; 217. Độ dài của đường gấp khúc ABCD là : BA[r]

TÓM TẮT NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNHLỚP 2*.SỐ TỰ NHIÊN:-Các số trong phạm vi 1000.-So sánh các số có 3 chữ số-Viết số thành tổng các trăm, chục,…-Bốn phép tính trên số tự nhiên:+.Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, 1000 (không nhớ).Bảng cộngSố hạng - Số hạng - TổngTìm số hạng trong một tổng.+.Phép trừ có n[r]

... KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ THI HẾT MÔN TOÁN (LẦN 1) Hệ D9 quy Năm học 20 13- 2014 Thời gian làm bài: 60 phút ĐỀ SỐ Câu Tìm GTLN,GTNN hàm số z = x + y − xy + x + y, miền x ≤ 0, y ≤ 0, x + y ≥ 3 1− x 0 Câu...TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ĐỀ THI HẾT MÔN TOÁN (LẦN 1) Hệ D9 quy Năm học 20 13-[r]

Công của lực điện 1. Công của lực điện a) Đặc điểm của lực điện tác dụng lên một điện tích đặt trong một điện trường đều. Đặt điện tích q dương (q > 0) tại một điểm M trong điện trường đều (Hình 4.1), nó sẽ chịu tác dụng của một lực điện  . Lực  là không đổi, có phương song song với các đường[r]

Công của lực điện 1. Công của lực điện a) Đặc điểm của lực điện tác dụng lên một điện tích đặt trong một điện trường đều. Đặt điện tích q dương (q > 0) tại một điểm M trong điện trường đều (Hình 4.1), nó sẽ chịu tác dụng của một lực điện  . Lực  là không đổi, có phương song song với các đường[r]

1. Trong không gian cho mặt phẳng (P) chứa đường thẳng và đường thẳng (C) nằm trong (P). Ta quay mặt phẳng (P) quanh một góc thì đường thẳng (C) tạo nên một hình gọi là mặt tròn xoay. 1. Trong không gian cho mặt phẳng (P) chứa đường thẳng ∆ và đường thẳng (C) nằm trong (P). Ta quay mặt phẳng (P)[r]

Xem hình 57 và so sánh độ dài của cung AmB Xem hình 57 và so  sánh độ dài của cung AmB với độ dài đường gấp khúc AOB. Hướng dẫn giải: Ta có:  =  = 2R Độ dài đường gấp khúc AOB là d => d = AO + OB = R + R = 2R Mà π > 3 nên  > 1, do đó  > d

Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Bài 31. Cho độ dài đoạn thẳng AB, điểm nằm trên đường trung trực của AB, so sánh độ dài các đoạn MA,MB. Giải:  Goi H là trung giao điểm của đường trung trực với đoạn AB,∆AHM=∆BHM(c .g.c ) Vậy M[r]