CÁC PHƯƠNG PHÁP NHẬN DẠNG TAM GIÁC

Xử lý ảnh: nhận dạng mặt người và cử chỉ tay sử dụng opencvCHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT XỬ LÝ ẢNHI. Giới thiệu về xử lý ảnh:1.1 Xử lý ảnh:Xử lý ảnh là một lĩnh vực mang tính khoa học và công nghệ. Nó là một ngành khoa học mới mẻ so với nhiều ngành khoa học khác nhưng tốc độ phát triển của nó rất nhanh,[r]

Giới thiệu tổng quan về ảnh số và các phương pháp kỹ thuật biểu diễn, xử lý
ảnh số qua các bài toán về: Nén ảnh, biến đổi ảnh, xử lý nâng cao chất lượng ảnh,
phân vùng ảnh, nhận dạng ảnh.
3. MỤC TIÊU MÔN HỌC
3.1. Mục tiêu chung
 Sau khi kết thúc môn học, sinh viên có khả năng xây dựng hệ thống xử l[r]

Xây dựng cơ sở dữ liệu sinh học phân tử trongnhận dạng các loài động vật hoang dã phục vụthực thi pháp luật và nghiên cứu đa dạng sinhhọc tại Việt NamLê Thị PhươngTrường Đại học Khoa học Tự nhiênLuận văn Thạc sĩ ngành: Khoa học Môi trường; Mã số: 60 85 02Người hướng dẫn: TS. Lê Đức MinhNăm bảo vệ: 2[r]

chấp nhận các tham số chứa trong nó nh thế nào đợc mô tả theo cách ớcmức trong kết cấu. Vì vậy bớc đầu tiên là lựa chọn một tập nhỏ trong tất cả cáclợng đúng và cung cấp hình dạng tơng ứng với một hình dạng có thể thích hợpmức đờng của ảnh. Phơng pháp contrario đợc giới thiệu và lựa chọn mứcmối quan[r]

BÀI SỐ 3PHÂN TÍCH SỬA CHỮA KHỐI QUÉT MÀNH A.MỤC TIÊU :Học xong bài học người học cần đạt được. Phân tích nguyên lý làm việc khối quét mành dùng phương pháp chia tần .Nhận dạng được khối quét mành .Chức năng ,nhiệm vụ của từng khối. Nhận dạng được biểu hiện lỗi trong khối quét mành .Lập quy trình ki[r]

BÀI SỐ 4 ( Phần I )
PHÂN TÍCH ,SỬA CHỮA KHỐI THỊ TẦN – ĐÈN HÌNH

A.MỤC TIÊU :
Học xong bài học người học cần đạt được.
Phân tích nguyên lý làm việc khối thị tần ,đèn hình.
Nhận dạng được khối thị tần ,đèn hình.
Chức năng ,nhiệm vụ của từng khối.
Nhận dạng được biểu hiện lỗi trong khối thị tần[r]

Tìm hiểu các đặc trưng sinh trắc học khuôn mặt, nghiên cứu ứng dụng của phép biến đổi KL và phân tích thành các thành phần chính (PCA) trong trích chọn đặc trưng khuôn mặt.Khảo sát một ứng dụng nhận dạng khuôn mặt bằng phương pháp PCAKhảo sát một ứng dụng ứng dụng nhận dang khuôn mặt theo phương phá[r]

A.MỤC TIÊU :Học xong bài học người học cần đạt được. Sơ đồ khối chung của khối vi xử lý .Nhận dạng được khối vi xử lý .Chức năng ,nhiệm vụ của từng khối vi xử lý . Nhận dạng được biểu hiện lỗi trong khối vi xử lý .Lập quy trình kiểm tra .phương pháp phân tích ,sửa chữa .

Đối với học sinh lớp 9, kỹ năng vẽ biểu đồ chính xác, đảm bảo tính mỹ quan chỉ được thực hiện ở học sinh khá giỏi, còn học sinh trung bình và yếu kỹ năng còn hạn chế.Vì vậy với một số phương pháp vẽ biểu đồ này giúp học sinh yếu và trung bình có kỹ năng vẽ biểu đồ tốt hơn.
Trước những thực tế hết sứ[r]

BÀI SỐ 12 ( Phần II )
PHÂN TÍCH SỬA CHỮA KHỐI GIẢI MÃ MÀU

A.MỤC TIÊU :
Học xong bài học người học cần đạt được.
-Sơ đồ khối chung của khối giải mã màu PAl - NTSC .
-Nhận dạng được khối giải mã màu .
-Chức năng ,nhiệm vụ của từng khối .
-Nhận dạng được biểu hiện lỗi trong khối giải mã[r]

-Xây dựng một dự án phần mềm ứng dụng nhận dạng khuôn mặt.
-Tìm hiểu về thư viện OpenCv, phần mềm EmguCv.
-Nghiên cứu phương pháp trích chọn đặc trưng Eigenfaces.
-Tìm hiểu các phương pháp xác định khuôn mặt (Face Detection).
-Nghiên cứu phương pháp phân tích thành phần chính (Principal Componen[r]

Trong hệ thống các bài tập hệ phương trình, phương trình và bất phương trình có những bài chúng ta có thể nhận dạng ngay được và tìm ra cách giải rất nhanh. Đó là những bài có dạng đơn giản, áp dụng nhanh các phương pháp giải cổ điển và thông dụng . Song cũng có nhiều bài toán mà bề ngoài của nó khó[r]

Ngày nay các thiết bị sử dụng thuật toán xử lý ảnh được sử dụng ngày càng rộng rãi, với nhiều mục đích khác nhau. Dùng cho các hệ thống bảo mật như khóa bằng vân tay, giọng nói, giác mạc mắt đến các thiết bị an ninh, truy tìm tội phạm…Xuất phát từ những yêu cầu thực tế trên nhóm chúng em tiến hành t[r]

BÀI SỐ 3 PHÂN TÍCH SỬA CHỮA KHỐI TRUNG TẦN – KHỐI KÊNHA.MỤC TIÊU :Học xong bài học người học cần đạt được. Phân tích sơ đồ khối chung của khối kênh máy thu hình màu .Nhận dạng được khối kênh ,trung tần .Chức năng ,nhiệm vụ của từng khối kênh ,trung tần . Nhận dạng được biểu hiện lỗi trong khối kê[r]

MỤC LỤCĐẶT VẨN ĐÊ1CHƯƠNG 1. TỎNG QUAN31.1.MƯỚP ĐẤNG31.1.1.Thành phần hóa học31.1.2.Tác dụng...41.1.3.Một số chế phẩm có nguồn gốc từ mướp đắng41.2.CHARANTIN.7.51.2.1.Tính chất51.2.2.Tác dụng61.3.Sự CÀN THIẾT PHẢI THIẾT LẬP CHẤT CHUÀN TỪ DƯỢC LIỆU71.4.PHƯƠNG PHÁP TINH CHẾ CÁC CHẤT TỪ DƯỢC LỆU VÀ NHẬN[r]

PHẦN II : TIVI MÀU
BÀI SỐ 13
PHÂN TÍCH SỬA CHỮA KHỐI CHUYỂN MẠCH A.V
A.MỤC TIÊU :
Học xong bài học người học cần đạt được.
-Sơ đồ khối chung của khối chuyển mạch Audio-Video .
-Nhận dạng được khối Audio-Video .
-Chức năng ,nhiệm vụ của từng khối chuyển mạch Audio-Video .
-Nhận dạng đ[r]

BÀI SỐ 6PHÂN TÍCH SỬA CHỮA KHỐI GIẢI MÃ MÀU A.MỤC TIÊU :Học xong bài học người học cần đạt được. Sơ đồ khối chung của khối giải mã màu PAl NTSC .Nhận dạng được khối giải mã màu .Chức năng ,nhiệm vụ của từng khối . Nhận dạng được biểu hiện lỗi trong khối giải mã màu .Lập quy trình kiểm tra .phư[r]

Ngày soạn: 15/10/2016Ngày kiểm tra:Tiết 21KIỂM TRA CHƯƠNG I.I . Mục đích:Kiến thức: Kiểm tra sự hiểu bài của học sinh, nhận dạng hằng đẳng thức đáng nhớ, vận dụngcác phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, tìm x bằng cách phân tích dưới dạngA.B=0.Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng các h[r]

Phương pháp tính diện tích đa giác : Phương pháp tính diện tích đa giác : Việc tính diện tích đa giác của một đa giác bất kì thường được quy về việc tind diện tích các tam giác. Ta có thể chia đa giác thành các tam giác hoặc tạo ra một tam giác nào đó chứa đa giác  Trong một số trường hợp, để việ[r]

Điều khiển mờ là một trong những phương pháp giải quyết những vấn đề khó khăn đối với những đối tượng phi tuyến. Bằng úa trình training và nhận dạng đối tượng để đưa ra các luật điều khiển. Điều khiển mờ hứa hẹn cho một thế giới văn minh.