BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 3

1.2.1. Đảng bộ tỉnh Bắc Thái quán triệt quan điểm của Đảng về đổimới giáo dục - đào tạo giai đoạn 1986 - 1996Đai hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng Cộng sản Việt Nam(12/1986) đã đề ra đường lối đổi mới toàn diện. Trên lĩnh vực giáo dục - đàotạo, Đại hội đã vạch ra phương hướng, nhiệm vụ l[r]

Tóm tắt nội dungBài giảng giáo dục quốc phòng học viên công nghệ bưu chính viễn thôngGiáo dục quốc phòng cho học sinh sinh viên là một trong những chiến lược đào tạo con người nhằm tạo ra những con người mới xã hội chủ nghĩa, có đầy đủ trình độ năng lực.....

người sử dụng lao động. Tuy nhiên, việc vận dụng ISO 9000 vào trong quảnlý giáo dục không đơn giản vì việc thực hiện ISO đòi hỏi mọi cá nhân, từngười lãnh đạo đến các thành viên từng bộ phận phải hành động một cáchđồng bộ. Hơn nữa, không như trong quản lý sản xuất hoặc kỹ thuật, quản lýgiáo <[r]

1.2.1. Tác động của quá trình đổi mới đất nước và kinh tế thị trườngSự nghiệp đổi mới của nước ta được bắt đầu từ năm 1986. Sau 30 nămđổi mới, nền kinh tế thị trường định hướng XHCN đã trở thành nền tảng KT XH của đất nước. Những thành tựu đạt được trong kinh tế đã thổi luồng sinhkhí mới vào lĩnh vự[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Phạm vi nghiên cứu: 2
4. Phương pháp nghiên cứu đề tài 2
5. Kết cấu đề tài 2
PHẦN NỘI DUNG 3
CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 3
1.Khái niệm 3
1.1.Khái niệm về đào tạo phát triền[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài.Thời nào cũng vậy, chế độ xã hội nào cũng vậy, muốn đứng vững và phát triển đều phải được xây dựng nên bởi những con người hết lòng trung thành với chế độ, có trí tuệ và năng lực. Thời phong kiến, đó là hệ thống quan lại của triều đình. Trong xã hội ngày nay, đó là những[r]

THCS II nói riêng được phê duyệt tại Quyết định số 1107/QĐ-TTg ngày 15tháng 10 năm 2004 của Thủ tướng Chính phủ v/v phê duyệt Báo cáo nghiêncứu khả thi “Dự án Phát triển giáo dục trung học cơ sở II”74. Phương pháp nghiên cứu- Tra cứu tài liệu về quản lý dự án có tham khảo thêm các tài liệu trong vàn[r]

PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiChỉ thị 40/CT-TW của Ban bí thư Trung ương Đảng chỉ rõ: “Xây dựngđội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được chuẩn hoá, đảm bảo chấtlượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnhchính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề của[r]

phát triển có luận chứng khoa học và giải pháp khả thi, trong đó có các giảipháp về phát triển đội ngũ giáo viên.2Đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng việc đảm bảo và nâng cao chấtlượng giáo dụcNhư chúng ta thấy, đối với giáo dục đội ngũ giáo viên là lực lượng chínhthực hiện mục tiêu đào tạo