PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN HỌC SINH TRUNG HỌC

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 3
3. Mục đích nghiên cứu 6
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 7
5. Khách thể , đối tượng và phạm vi nghiên cứu 7
6. Giả thuyết khoa học 7
7. Phương pháp nghiên cứu 8
8. Đóng góp mới của luận văn 8
9. Cấu trúc luận văn 9
CHƯƠNG[r]

Luận văn trình bày nghiên cứu khảo sát về ảnh hưởng của văn hóa học tập Việt Nam đến thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với các hoạt động học tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp. Nghiên cứu đã sử dụng phiếu điều tra để thu thập dữ liệu từ 166 học sinh được lựa chọn ngẫu nhiên ở một trường[r]

-Xác định thành phần chất thải rắn thải sinh hoạtCác mẫu rác thải lấy từ các hộ đã lựa chọn tại 10 xã sau khi được cân để xácđịnh tỷ lệ phát sinh chất thải rắn sinh hoạt thì sẽ đem thu gom lại một chỗ riêng. Tạimỗi điểm tập trung chất thải, tiến hành trộn đều thành đống hình côn nhiều lần. Chiahình[r]

Phần i: Đặt vấn đềI. Lý do chọn đề tàiNgôi nhà chung của chúng ta, là trái đất màu xanh bao laNgôi nhà chung của chúng ta, là trái đất màu xanh hiền hoà(Ngôi nhà chung của chúng ta Hình Phớc Liên)Lời bài ca vang lên nhắc nhở mọi ngời hãy cùng góp phần nhỏ bé của mình đểxây dựng một trái đất luôn xa[r]

và đang đổi mới hoạt động của mình cho phù hợp với xu thế chung. Khi nói đến sự bùng nổcủa thông tin và sự gia tăng của nền kinh tế tri thức thì không thể không nhắc đến sự biến đổicủa hoạt động Thông tin - Thư viện đến sự biên tập và cung ứng thông tin nhằm đáp ứng nhucầu phát[r]

hứng thú với nhiệm vụ được giao; sự tập trung chú ý và cố gắng cao về hoạt động trítuệ cũng như hành động vật chất; có ý chí khắc phục khó khăn để hoàn thành nhiệmvụ; khả năng linh hoạt trong giải quyết các vấn đề nảy sinh trong học tập…Tích cực nhận thức trong học tập liên quan trước hết với động c[r]

1.1.1.2. Vai trò của câu hỏi trong dạy họcLí luận giáo dục hiện đại nhấn mạnh vai trò của người học với tư cách là ngườitham gia chủ động, trực tiếp vào quá trình dạy học để tìm kiếm kiến thức và lĩnh hội kỹnăng dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Nhưng để người học có thể phát huy tối đa vai tròcủa mì[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu23. Mục đích nghiên cứu34. Nhiệm vụ nghiên cứu35. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu46. Giả thuyết khoa học47. Phương pháp nghiên cứu48. Đóng góp mới của luận văn59. Nội dung của luận văn5NỘI DUNG ĐỀ TÀI6Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN[r]

Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông tin Quảng Trị

PHIẾU ĐIỀU TRA NÔNG HỘPHIẾU ĐIỀU TRANgười phỏng vấn..…………………………………………Thời gian phỏng vấn: Ngày tháng năm 2014Xin Ông Bà vui lòng cho biết các thông tin về những vấn đề dưới đây(Hãy trả lời hoặc đánh dấu X vào các câu trả lời phù hợp với ý kiến của Ông Bà)Phần I: Thông tin chung. 1.Họ tên người[r]

PHIẾU ĐIỀU TRAPHIẾU ĐIỀU TRA NÔNG HỘI. Thông tin chung:1.Tên chủ hộ:………..……………………Dân tộc…..........................Tuổi…………Tổng số nhân khẩu……………ngườitrong đó tham gia lao động:………………người2. Địa chỉ: Thôn: ……………………….….Xã:………………………………..3. Một số thông tin về đời sốngTổng t[r]

BÁO CÁO TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC
Thực tập sư phạm 1
Họ và tên sinh viên: Vũ Viết Tiệp
Chương trình ĐT: Sư phạm Toán học
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Tuyết Hồng
Lớp: 11A5
A. Phương pháp tìm hiểu
1. Nghe báo cáo của nhà trường về đặc điểm, tình hình trường THPT Dương Tự Minh, quá t[r]

Qua một thời gian thực hiện, có thể sau một đợt thi tuyển học sinh giỏi cấphuyện, cấp tỉnh có thể rút ra kinh nghiệm, chỉ ra những thành công kể cả những mặtchưa thành công. Từ đó đề ra những biện pháp khoa học hữu hiệu cho việc nâng3cao chất lượng tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, cũng[r]

Nghiên cứu những tác động của tâm lý đám đông trong cuộc sống hiện đại thông qua những sự việc đã xảy ra, đồng thời, thực hiện điều tra với đối tượng nghiên cứu chủ yếu là học sinh ở độ tuổi Trung học Phổ thông, độ tuổi đang có nhiều biến chuyển trong phát triển tâm lý.Đưa ra hệ thống các giải pháp[r]

MụC LụCTrangMỞ ĐẦU11.Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu33. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận văn74. Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của luận văn75. Phương pháp nghiên cứu86. Kết cấu của luận văn8Chương 1: ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀ VAI TRÒCỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨ[r]

DỤNG CỤ 1 PTTH2001 Máy vi tính Loại thông dụng, kết nối được internet và cài đặt các phần mềm phục vụ dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học cấp Trung học phổ thông.. B[r]

PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM DỰ THI Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Giang. Phòng Giáo dục và Đào tạo Lạng Giang. Trường trung học cơ sở Xương Lâm. Địa chỉ: Xã Xương Lâm – Lạng Giang Bắc Giang. Điện thoại:...........................; Email: Họ và tên giáo viên: Nguyễn Văn Chính Điện thoại: 09765904[r]

nghiệp ngoài quốc doanhChống thất thu thuế TNDN đối với các doanh nghiệp NQD phải đảm bảocác yêu cầu sau:Thứ nhất, bảo đảm chính xác, khách quan, trung thực, công khai, dânchủ, kịp thời. Các kết luận, kiến nghị, quyết định xử lý phải bảo đảm tính chínhxác, khách quan, trung thực, phải thu đúng, thu[r]

Thăm dò ý kiến khách hàng về sản phẩm Giày dép trẻ em cao câp Royale Baby
• Tôi lựa chọn nghiên cứu thị trường thông qua phương pháp phát phiếu điều tra :
• Đây là phương pháp dùng để thu thập số liệu ban đầu . Phiếu điều tra là một bản liệt kê nhưng câu hỏi để cho người nhận phiếu trả lời chúng. Ph[r]

phiếu điều tra khảo sát thông tin khách hàng sử dụng hàng đóng container, trong đó là các danh mục thông tin khách hàng cung cấp, sau đó sẽ thống kê và đưa ra các nhận định đánh giá. xin đóng góp ý kiến của mọi người trên diễn đàn 123doc.org