PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN HỌC SINH

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN HỌC SINH":

NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC- ĐINH THỊ HẰNG

NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC- ĐINH THỊ HẰNG

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đinh Thị Hằng1. Một số điểm cơ bản về phương pháp điều tra:Điều tra trong nghiên cứu khoa học là dùng một hệ thống câu hỏi theo những nội dung xác định nhằm thu thập nhữn[r]

20 Đọc thêm

THU HOẠCH TÌM HIIỂU THỰC TẾ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KHOA: TÂM LÝ GIÁO DỤCĐẠI HỌC SƯ PHẠM

THU HOẠCH TÌM HIIỂU THỰC TẾ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KHOA: TÂM LÝ GIÁO DỤCĐẠI HỌC SƯ PHẠM

2.Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu:
Kế hoạch năm học 20082009
Báo cáo tổng kết năm học : 20072008
Sổ đăng bộ ( 1 quyển)
Sổ phổ cập giáo dục tiểu học(1quyển)
sổ nghị quyết ( 1 quyển)
Sổ kế hoạch công tác ( 1 quyển)
Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn (1 quyển)
Sổ quản lý tài sả[r]

16 Đọc thêm

PHIẾU ĐIỀU TRA DÂN THÔNG TIN VỀ THỬA ĐẤT DÀNH CHO ĐỀ TÀI QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI

PHIẾU ĐIỀU TRA DÂN THÔNG TIN VỀ THỬA ĐẤT DÀNH CHO ĐỀ TÀI QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI

Mã phiếuPHIẾU ĐIỀU TRA...................PHIẾU THU THẬP THÔNG TINVỀ THỬA ĐẤTTỉnh:…………………..Huyện, TP:…………….TT: .......................... ….Xin Ông/Bà vui lòng cho biết các thông tin về những vấn đề dưới đây(hãy trả lời hoặc đánh dấu  vào các câu trả lời phù hợp với ý kiến của Ô[r]

3 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN SINH HOẠT TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN SƠN DƯƠNG, TỈNH TUYÊN QUANG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ PHÙ HỢP

ĐỀ CƯƠNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN SINH HOẠT TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN SƠN DƯƠNG, TỈNH TUYÊN QUANG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ PHÙ HỢP

-Xác định thành phần chất thải rắn thải sinh hoạtCác mẫu rác thải lấy từ các hộ đã lựa chọn tại 10 xã sau khi được cân để xácđịnh tỷ lệ phát sinh chất thải rắn sinh hoạt thì sẽ đem thu gom lại một chỗ riêng. Tạimỗi điểm tập trung chất thải, tiến hành trộn đều thành đống hình côn nhiều lần. Chiahình[r]

11 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA TIẾT SINH HOẠT LỚP

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA TIẾT SINH HOẠT LỚP

Sáng kiến kinh nghiệm-3-GV: Phạm Thị Thanh HuyềnMỹwww.huongdanvn.comTrờng THCS ĐôngPhần II: nội dung đề tàiI. cơ sở lí luậnMột trong những mối quan tâm lớn của toàn cầu đó là vấn đề ô nhiễm môi trờng. Môi trờng bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con ngời có ảnh hởng đến đời s[r]

31 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU NHU CẦU TIN VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG NHU CẦU TIN CỦA NGƯỜI DÙNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI HÀ NỘI

NGHIÊN CỨU NHU CẦU TIN VÀ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG NHU CẦU TIN CỦA NGƯỜI DÙNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI HÀ NỘI

và đang đổi mới hoạt động của mình cho phù hợp với xu thế chung. Khi nói đến sự bùng nổcủa thông tin và sự gia tăng của nền kinh tế tri thức thì không thể không nhắc đến sự biến đổicủa hoạt động Thông tin - Thư viện đến sự biên tập và cung ứng thông tin nhằm đáp ứng nhucầu phát[r]

93 Đọc thêm

SKKN XÂY DỰNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG BÀI 20, XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC

SKKN XÂY DỰNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG BÀI 20, XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC

giúp cho học sinh nắm vững các quy luật phát triển của xã hội. Ví như sử dụng:“Sơ đồ nguyên nhân phong trào đấu tranh nổ ra cuối thế kỷ XVIII” khi giảng bài23: “Phong trào Tây Sơn và sự nghiệp thống nhất đất nước, bảo vệ tổ quốc cuốithế kỷ XVIII” SGK lịch sử lớp 10 (Chương trình Chuẩn). Sẽ gi[r]

46 Đọc thêm

GIẢI PHÁP CHỐNG THẤT THU THUẾ THU NHẬP DOANH NGHIỆP ĐỐI VỚI CÁC DOANH NGHIỆP NGOÀI QUỐC DOANH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ BẮC NINH

GIẢI PHÁP CHỐNG THẤT THU THUẾ THU NHẬP DOANH NGHIỆP ĐỐI VỚI CÁC DOANH NGHIỆP NGOÀI QUỐC DOANH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ BẮC NINH

nghiệp ngoài quốc doanhChống thất thu thuế TNDN đối với các doanh nghiệp NQD phải đảm bảocác yêu cầu sau:Thứ nhất, bảo đảm chính xác, khách quan, trung thực, công khai, dânchủ, kịp thời. Các kết luận, kiến nghị, quyết định xử lý phải bảo đảm tính chínhxác, khách quan, trung thực, phải thu đúng, thu[r]

103 Đọc thêm

Những kiến thức cần biết khi mang thai

NHỮNG KIẾN THỨC CẦN BIẾT KHI MANG THAI

Những kiến thức cần biết khi mang thai
Khoá luận này trình bày một ứng dụng của xử lý ảnh vào tự động nhận dạng phiếu trả lời trong các cuộc điều tra xã hội. Chúng tôi nhận thấy đây là một hệ thống có nhiều ý nghĩa thực tiễn và có khả năng ứng dụng cao. Khoá luận trình bày về hệ thống xử lý tự động[r]

4 Đọc thêm

Phiếu điều tra nông hộ

PHIẾU ĐIỀU TRA NÔNG HỘ

PHIẾU ĐIỀU TRA NÔNG HỘPHIẾU ĐIỀU TRANgười phỏng vấn..…………………………………………Thời gian phỏng vấn: Ngày tháng năm 2014Xin Ông Bà vui lòng cho biết các thông tin về những vấn đề dưới đây(Hãy trả lời hoặc đánh dấu X vào các câu trả lời phù hợp với ý kiến của Ông Bà)Phần I: Thông tin chung. 1.Họ tên người[r]

6 Đọc thêm

PHIẾU ĐIỀU TRA NÔNG HỘ

PHIẾU ĐIỀU TRA NÔNG HỘ

PHIẾU ĐIỀU TRAPHIẾU ĐIỀU TRA NÔNG HỘI. Thông tin chung:1.Tên chủ hộ:………..……………………Dân tộc…..........................Tuổi…………Tổng số nhân khẩu……………ngườitrong đó tham gia lao động:………………người2. Địa chỉ: Thôn: ……………………….….Xã:………………………………..3. Một số thông tin về đời sốngTổng t[r]

5 Đọc thêm

BÁO CÁO TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC - THỰC TẬP SƯ PHẠM 1

BÁO CÁO TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC - THỰC TẬP SƯ PHẠM 1

BÁO CÁO TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC
Thực tập sư phạm 1
Họ và tên sinh viên: Vũ Viết Tiệp
Chương trình ĐT: Sư phạm Toán học
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Tuyết Hồng
Lớp: 11A5
A. Phương pháp tìm hiểu
1. Nghe báo cáo của nhà trường về đặc điểm, tình hình trường THPT Dương Tự Minh, quá t[r]

16 Đọc thêm

MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ, TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TẠI TRƯỜNG THCS THỌ BÌNH, HUYỆN TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓA

MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ, TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TẠI TRƯỜNG THCS THỌ BÌNH, HUYỆN TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓA

Xuất phát từ yêu cầu phát triển công nghiệp sạch hay công nghệ cao cấp, bêncạnh mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực nhà trường tương lai còn đặc biệtchú ý đến việc bồi dưỡng và phát triển nhân tài.Thực tiễn cho thấy: Ở một số nước công nghịêp mới phát triển được mệnhdanh là những “ con Rồng[r]

14 Đọc thêm

Đề kiểm tra điều kiện môn lỹ thuyết thông tin

ĐỀ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN MÔN LỸ THUYẾT THÔNG TIN

TRANG 1 HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH KHOA:KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ 2 BỘ MÔN: CS KTĐT ĐỀ BÀI TẬP ĐIỀU KIỆN MÔN: LÝ THUYẾT THÔNG TIN HỌC PHẦN:.... G[r]

1 Đọc thêm

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ỨNG DỤNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ MITEC

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ỨNG DỤNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ MITEC

1. Tính cấp thiết của đề tài
Trải qua hơn 21 năm xây dựng và trưởng thành, từ một doanh nghiệp nhà nước trực thuộc Bộ Khoa học Công nghệ, năm 2005 doanh nghiệp đã được cổ phần hóa trở thành công ty Cổ phần Ứng dụng Khoa học và Công nghệ MITEC. Đến nay, MITEC đã khẳng định được vai trò, vị thế của c[r]

105 Đọc thêm

Bộ đề kiểm tra điều kiện môn thông tin vệ tinh

BỘ ĐỀ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN MÔN THÔNG TIN VỆ TINH

Tại sao các bộ khuếch đại nhiễu thấp LNA thường được đặt ngay ở tiêu điểm của antenna parabol trong hệ thống thu hình vệ tinh TVRO – Television receiver only.[r]

1 Đọc thêm

Phiếu điều tra cơ cấu tổ chức

PHIẾU ĐIỀU TRA CƠ CẤU TỔ CHỨC

Thưa Ông (Bà), cơ cấu tổ chức là phương tiện để nhà quản trị có thể phối hợp các hoạt động giữa những chức năng hay các bộ phận khác nhau nhằm khai thác đầy đủ các kỹ năng và năng lực của họ. Do đó, hoàn thiện cơ cấu tổ chức và phân quyền là yếu tố không thể thiếu cho sự tồn tại và thành bại của doa[r]

7 Đọc thêm

phiếu điều tra lỗi chính tả

PHIẾU ĐIỀU TRA LỖI CHÍNH TẢ

Sáng kiến kinh nghiệm được kèm theo phiếu khảo sát tình tình các lỗi chính tả các em thường mắc phải, xác định nguyên nhân và đề ra các biện pháp khắc phục Tìm hiểu chương trình và thực trạng dạy học ngữ văn địa phương ở các tiết rèn luyện chính tả ở khối lớp 7 trường TH THCS Cam Lập. Khảo sát nhữn[r]

3 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CẬP NHẬP VÀ XỬ LÝ DỮ LIỆU TRÊN PHẦN MỀM PCGD–XMC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CẬP NHẬP VÀ XỬ LÝ DỮ LIỆU TRÊN PHẦN MỀM PCGD–XMC

Tại hội nghị tập huấn do Sở GD&ĐT tổ chức, tôi đã chia sẽ kinh nghiệmcủa tôi được các đồng nghiệp ở các huyện trên địa bàn tỉnh và đồng chí Nguyễn5Văn Thắng - Phó Trưởng phòng Giáo dục tiểu học rất hoan nghênh. Tôi đãchuyển file hướng dẫn cho đồng chí Nguyễn Văn Thắng và đồng chí đã gửi chot[r]

12 Đọc thêm

Nghiên cứu thị trường thăm dò ý kiến khách hàng về sản phẩm giày dép trẻ em cao câp royale baby

NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG THĂM DÒ Ý KIẾN KHÁCH HÀNG VỀ SẢN PHẨM GIÀY DÉP TRẺ EM CAO CÂP ROYALE BABY

Thăm dò ý kiến khách hàng về sản phẩm Giày dép trẻ em cao câp Royale Baby
• Tôi lựa chọn nghiên cứu thị trường thông qua phương pháp phát phiếu điều tra :
• Đây là phương pháp dùng để thu thập số liệu ban đầu . Phiếu điều tra là một bản liệt kê nhưng câu hỏi để cho người nhận phiếu trả lời chúng. Ph[r]

40 Đọc thêm