ĐỊA LÝ KINH TẾ XÃ HỘI

Chương 6SỰ PHÂN HOÁ NỀN KINH TẾ THEO CÁC VÙNG KINH TẾ Ở VIỆT NAMLê Thị Tuyết Thanh1Địa lý kinh tế - xã hội Việt Nam8. Nhiệm vụ của sinh viên:Dự lớp: tham gia học tập, thảo luận trên lớp 55 tiết lý thuyếtThực hành 15 tiếtÔn tập 2 tiếtKiểm tra 3 tiết9. Tài liệu học t[r]

Ph ơng pháp hiện đại tuy có nhiều u thế nh ng khi sử dụng đòi hỏi điều kiện đáp ứng phải đầy đủ, khắt khe. Ph ơng pháp định l ợng tuy khách quan, chính xác, cụ thể nh ng khi sử dụng không khỏi mang tính chủ quan.V. các giai đoạn phát triển địa lý kinh tế - xã hội. 1. Địa lý<[r]

Báo cáo địa lý kinh tế tỉnh Bắc NinhBắc Ninh là tỉnh mới được tái tập. Sau 15 năm xây dựng và phát triển, Bắc Ninh đãthoát khỏi tình trạng yếu kém của một tỉnh chủ yếu làm nghề nông và đạt được nhiềukết quả khả quan trong quá trình mở cửa và hội nhập kinh tế Quốc tế. Phát huy tr[r]

Địa lý Kinh tế -Hoạt động kinh tế Địa lý Kinh tế Nghiên cứu về không gian địa lý trong kinh tế về cách thức con người tự tồn tại với •sự phân bố các loại hình sản phẩm theo không gian,•hình thức tiêu thụ hàng hóa ở các không gian khác nhau, •Và với cá[r]

Môn học cung cấp những kiến thức cơ bản của lý luận về tổ chức lãnh thổ kinh tế xã hội nói chung, tổ chức lãnh thổ kinh tế xã hội của nước Việt Nam nói riêng. Môn học trình bày những khái niệm vùng kinh tế, phân vùng kinh tế dựa theo chuyên môn hóa kinh tế. Môn học giới thiệu vai trò, vị trí của[r]

và thiếu để tập trung đầu tư các nguồn lực cần thiết, tạo ra các cân đối vĩ mô theo lãnh thổ, bảo đảm sự phát triển bền vững. 6. Phương pháp mô hình hoá toán kinh tế. Cho phép tổng hợp hoá, đơn giản hoá các thông số hoạt động, các mối liên hệ đa dạng phức tạp của các đối tượng nghiên cứu Đ[r]

Nam đã tiến hành nghiên cứu và xây dựng các vùng kinh tế trọng điểm.Vấn đề phát triển ba vùng kinh tế trọng điểm của cả nước được khẳng địnhtrong các văn kiện của Đảng và Nhà nước.* Vùng nông nghiệp sinh thái Là vùng có sự kết hợp hài hòa giữa hai yếu tố đó là nông nghiệp côngnghiệp hó[r]

[r]

MỞ ĐẦUNông nghiệp theo nghĩa hẹp là sự hợp thành của trồng trọt và chăn nuôi,còn theo nghĩa rộng gồm cả lâm nghiệp và ngư nghiệp. Từ khi ra đời cho đến nay, nông nghiệp luôn đóng vai trò quan trọng trongviệc phát triển kinh tế nói chung và bảo đảm sự sinh tồn của loài người nói riêng.Ăng-ghen[r]

Học sinh phải thuần thục các kỹ năng nhận biết, đọc, xác định phơng hớng và đo đạc tính toán, xác định vị trí, mô tả các thành phần tự nhiên kinh tế xã hội, các mối liên hệ địa lí, mô tả địa lí Và thành thạo các kỹ năng đọc, vẽ, phân tích các loại biểu đồ. Việc học sinh đạt đợc kết q[r]

VIÊM DA QUANH MIỆNG (Perioral Dermatitis - POD) Viêm da quanh miệng là viêm da mặt mạn tính với biểu hiện eczema và sẩn, mụn mủ. Bệnh chủ yếu gặp ở nữ, lầm sàng và mô bệnh học giống như trứng cá đỏ. Dịch tễ học Tần số: tùy từng vùng địa lý, kinh tế xã hội (thường những nước phá[r]

Loại biểu đồ này khá phổ biến, ta thường gặp trong chương trình Địa lý tự nhiên, đó là các biểu đồ khí hậu: Các cột thể hiện lượng mưa theo tháng, còn đường biểu diễn thể hiện biến trình nhiệt độ năm). Trong chương trình Địa lý kinh tế xã hội, các biểu đồ thường gặp: Biểu[r]

Sự tương đồng và khác biệt giữa KHĐLvà môn ĐL trong nhà trường 2.2.1. Những nét tương đồng - Hệ thống của khoa học: + Khoa học địa lý có 2 ngành cơ bản: địa lý tự nhiên và địa lý kinh tế - xã hội. + Địa lý trong nhà trường phổ thông, cũng có 2 ngành: địa[r]

Nhà nước Hy Lạp - La Mã thời cổ đại 1. Địa lý - kinh tế-xã hội 1.1 Địa lý – kinh tế : nền kinh tế sớm có nhiều thành phần - Nằm trên bán đảo Ban-can ở phía Nam châu Âu, thuận lợi cho việc thương mại, buôn bán, họ có thể vượt qua Địa Trung Hải tới Cận Đông l[r]

luyện kim đen Thạch Hà (Hà Tĩnh). Về không gian lãnh thổ: - Phát triển theo hành lang quốc lộ 1 xây dựng với mô hình: Cảng biển-công nghiệp - dịch vụ - đô thị. Từ đó hình thành lên các cụm công nghiệp, khu du lịch, các đô thị hạt nhân. - Phát triển theo không gian hành lang xa lộ Bắc- Nam đờng 15 vớ[r]

ĐÔNG NAM BỘ*Khái quát:- Gồm 6 tỉnh và thành phố tương đương cấp tỉnh:Stt Tỉnh ( thành phố tương đương cấp tỉnh) Tỉnh lị1 Thành Phố Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh2 Bà Rịa- Vũng Tàu Vũng Tàu3 Đồng Nai Biên Hoà4 Bình Dương Thủ Dầu Một5 Bình Phước Đồng Xoài6 Tây Ninh Tây Ninh- S: 23.600 km2; dân số: 2006 là 12[r]

SỞ GD-ĐT QUẢNG NAMTRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂNĐỀ THAM KHẢO THI TN THPTNĂM HỌC 2013-2014Môn: ĐỊA LÝThời gian làm bài 90’ (Không kể thời gian giao đề)I. Phần chung cho tất cả các thí sinh: (8đ)Câu I: (3đ)1. Nêu ý nghĩa về kinh tế, văn hóa - xã hội và an ninh quốc phòng của vị trí địalý nước[r]

1TY U THI HU K TRUNG ITY U THI HU K TRUNG ITiết 1Những cuộc phát kiến địa lý cuối thế kỷ XV đầu thế kỷ XVI1. Tiền đề về kinh tế - chính trị - xã hội dẫn dến các cuộc phát kiến địa lý 2. Các cuộc phát kiến địa lý lớn3. Những hậu quả kinh tế của các phát kiến[r]

d) Thơng mại và dịch vụ: Phát triển các trung tâm thơng mại ở các cửa khẩu, các chợ nông thôn. Củng cố thơng nghiệp quốc doanh và khuyến khích các thành phần kinh tế. Phát huy tiềm năng du lịch sẵn có của từng địa phơng, bảo tồn các di sản văn hoá của các dân tộc. 124 e) Về tổ chức lnh thổ:[r]

Nêu ý nghĩa của vị trí địa lý đối với sự phát triển kinh tế, xã hội khu vực Đông Nam á Thuận lợi và khó khăn Giáo viên bổ sung thêm: Khu vực Đông Nam á ở gần những thị trờng khổng lồ Tru[r]