Sách là kho tàng tri thức vô tận của nhân loại – một tài sản tinh thần vô giá vì nó cung cấp cho chúng ta những hiểu biết về phong tục tập quán, văn hoá lịch sử của tất cả các dân tộc trên thế giới làm cho tâm hồn ta phong phú thêm trí óc ta mở mang, văn minh hơn và ta thấy đời sẽ ý nghĩa và đáng yê[r]
MỞ BÀI - Vai trò của tri thức đối với loài người - Một trong những phương pháp để con người có tri thức là chăm chỉ đọc sách bởi sách là tài sản quý giá, người bạn tốt của con người.. TH[r]
Cần nhớ là trong khoa học, một nhận xét càng gai góc bao nhiêu thì càng đáng đểghi chépbấy nhiêu.- Một chân lý hiển nhiên (châm ngôn, cách ngôn )- Một nguyên tắc của lýthuyếtnào đó.4. Sau khi đọc xong một chương, một phần hay cả cuốn sách cần phải hệthống sơ bộ kiến thức thu nhận được.[r]
Vấn đề Bàn về đọc sách không có gì là mới. Đã có nhiều nhà khoahọc, nhà văn, nhà thơ... nói về đọc sách và kinh nghiệm đọc sách.Nhưng cách viết nhẹ nhàng, lí lẽ xác đáng, cách lập luận chặt chẽcủa Chu Quang Tiềm có sức thuyết phục sâu sắc. Biết cách đọcsách[r]
ta vẽ 1 cái ống nghiệm, phương pháp cơ khí thì dùng hình buá kềm, sinh hoc thì vẽ cây ,…) • Màu sắc sẽ giúp nhớ dễ hơn Ứng Dụng Cuả Phương Pháp (thay cho phần ví dụ):• Ghi chép (bài giảng, phóng sự, sự kiện…) — Dùng cách này sẽ có nhiều điểm mạnh so với các phương pháp khác như là: 1. Các ý mới có[r]
sâu+ Sách nhiều khó lựa chọn- Lựa chọn sách.+ Chọn tinh, đọc kó có lợi cho mình ?+ Cần đọc kó các cuốn tài liệu cơ bảnthuộc lónh vực chuyên môn.b. Cách đọc sách+ Đọc : vừa đọc vừa nghó+ Đọc có kế hoạch, có hệ thống-> Đọc
(Đã soạn ở buổi 1)th tiếng việt: Ôn tiết 1,2I. Mục tiêu. Ôn tập củng cố rèn kĩ năng đọc hiểu và rèn kĩ năng xác địng câu đơn, câu ghép các kiểu câu ghép.II. Các hoạt động. Tiết 11. GV chép bài cây gạo ngoài bến sông vở luyện tiếng việt trang 67. HS đọc thầmTLCH.HS làm bài cá nhân - trì[r]
Nhắc HS : tiếng có âm đầu cần điền vào ô trống phải hợp với nghĩa của câu.Gv gọi những HS làm bài tập trên phiếu trình bày kết quả bài làm. Đọc lại những đoạn văn (khổ thơ) đã điền đầy đủ tiếng hoặc vần cho cả lớp nghe.GV chốt lại lời giải đúng như SGV3. Củng cố- dặn dò : Nhận xét tiết[r]
SỞ Y TẾ TRÀ VINHĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN VIÊN CHỨCMÔN TIẾNG ANH TRÌNH ĐỘ B – NĂM 2014I. Trắc nghiệm: 4 câu về ngữ pháp1. Câu đảo ngữ2. Động từ V-ing hoặc động từ nguyên mẫu theo sau động từ hoặc giới từ3. Thì (quá khứ đơn và quá khứ hoàn thành)4. Hình thức so sánh của tính từ5. Sự hòa hợp giữa chủ từ[r]
PHỊNG GD&ĐT BẾN CẦU CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH LONG KHÁNH B Độc lập – Tự do – Hạnh phúcĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009 – 2010 Mơn thi: Tiếng Việt Khối lớp 3Ngày kiểm tra: ……/……/ 2010I/ BÀI KIỂM TRA ĐỌC:1/ Đọc thành tiếng: 6 điểma/ Nội dung kiểm tra:Học[r]
- HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ đọc tối thiểu 115 tiếng/ phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.- Củng cố kiến thức về cá[r]
Soạn 2 tháng 3 năm 2009Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009Tiết 1 Luyện từ và câu Đ49Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữi. mục tiêu- Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách lặp các từ ngữ.- Biết cách lặp từ ngữ để liên kết câu.II. Đồ dùng dạy học- Bảng lớp viết 2 câu BT1 (Phần nhận xét)- Bả[r]
động từ hay tính từ ? Hãy chỉ rõ từ thật thà là bộ phận gì (định ngữ, bổ ngữ,vị ngữ) trong mỗi câu sau :a/ Chị Loan rất thật thà.b/ Tính thật thà của chị Loan khiến ai cũng mến.c/ Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe.Câu 3 : ( 2 điểm ) Đoạn văn sau có mấy câu, thuộc loại câu gì? Nêu rõ ýnghĩa c[r]
Sở Giáo dục và Đào tạo Kỳ thi học sinh giỏi bậc Tiểu học Thừa Thiên Huế Khoá ngày 26 tháng 4 năm 2005 Môn thi : TIếnG VIệT - lớp 5Số báo danh: Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề)___________________________________________________________________Câu 1: ( 3 điểm ) Các từ dới đây có thể c[r]
ĐỌC SÁCH HIỆU QUẢ“A book is the best friend, the same as today and forever” – Hôm nay hay mãimãi, sách luôn là người bạn thân nhất của chúng taSách là một người bạn không thể thiếu trong cuộc sống. Nhưng không phải aicũng có những kỹ năng đọc sách đúng đắn, đọc<[r]
thật nhiều lần, sự lặp lại này cũng là một phần trong quá trình học hỏi của trẻ. Do đặc điểm trẻ có thời gian tập trung chú ý còn ngắn nên sách chọn cho con cần ngắn gọn, đơn giản và có nhiều tranh vẽ. Nên chọn quyển sách khổ lớn với một nhân vật chính xuyên suốt, nội dung dễ hiểu và c[r]
- c trụi chy, lu loỏt bi tp c ó hc (tc c khong 90 ting/phỳt); bc u bit c din cm on vn, on th phự hp vi ni dung on c. Thuc 3 on th, on vn ó hc HK2. - Da vo on vn núi v mt cõy c th hoc hiu bit v mt loi cõy, vit c on vn t cõy ci rừ nhng c im ni bt.II. Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên từng bài tập đọ[r]
PHỊNG GD&ĐT BẾN CẦU CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH LONG KHÁNH B Độc lập – Tự do – Hạnh phúcĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009 – 2010 Mơn thi: Tiếng Việt Khối lớp 3Ngày kiểm tra: …06…/…5…/ 2010I/ BÀI KIỂM TRA ĐỌC:1/ Đọc thành tiếng: 6 điểma/ Nội dung kiểm tra:H[r]
Giáo án Tiếng Anh 12 - Unit 3: Ways of socialising (Reading) với mục tiêu phát triển các kỹ năng đọc vi mô như đoán ý nghĩa từ ngữ cảnh; sử dụng thông tin họ đã đọc để trả lời các câu hỏi; hình ảnh trong cuốn sách học sinh mở rộng; một bảng các từ hoạt động của đoạn văn.
- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho : bố cục, trình tự miêutả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày. - Nhận biết và sửa được lỗi trong bài. Biết sửa bài, viết lại đoạn văn trong bài cho hay hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi 1 số[r]