ÔNG MẶT TRỜI CÔ ĐƠN

Chủ đề: Thiên nhiên Đề tài: Ông mặt trời Nhóm lớp: Chồi I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được: mặt trời mọc vào buổi sáng và lặn vào buổi chiều. - Nhận biết ánh nắng khác nhau vào mỗi thời điểm trong ngày. - Xác định các thời điểm trong ngày: Buổi sáng, buổi trưa và buổi[r]

Hát và vận động theo nhạc bài hát: cháu vẽ ông mặt trời Trò chơi: Chiếc hộp kín Cô cho một số trẻ đến gần chiếc hộp lớn, được dán kín, chỉ chừa 2 lỗ nhỏ để trẻ nhìn vào. Đàm thoại: con có nhìn thấy gì trong hộp không? Tại sao không nhìn thấy? Giải thích cho trẻ: vì không có ánh sáng. C[r]

Mặt Trời Cô Đơn: Cách Không-Nhàm-Chán Để Tặng và Nhận Quà Sinh Nhật in Nghệ Thuật Giao Tiếp Vân Anh Bynn Tran Nam Nguyen Binh Nguyen Lê Thụy Quỳnh Trâm Trần Hữu Đại Đồng Le Vo Tien Giang Mi Fa Shany Nb Candy Tran Iam Crabie Tuan-Vinh Ho Quang Hung Su Ri mentioned. Sinh Nhật là một dị[r]

Hát và vận động theo nhạc bài hát: cháu vẽ ông mặt trời Trò chơi: Chiếc hộp kín Cô cho một số trẻ đến gần chiếc hộp lớn, được dán kín, chỉ chừa 2 lỗ nhỏ để trẻ nhìn vào. Đàm thoại: con có nhìn thấy gì trong hộp không? Tại sao không nhìn thấy? Giải thích cho trẻ: vì không có ánh sáng. C[r]

ông mặt trời như thế nào?  Hai mẹ con em bé dắt nhau đi ở đâu? Cô cùng trẻ đọc lại: “Ông mặt trời óng ánh Toả nắng hai mẹ con Bóng con và bóng mẹ Dắt nhau đi trên đường” Cô cùng chơi trò chơi với trẻ Trẻ chơi trò chơi

CÔ CON ÚT CỦA ÔNG MẶT TRỜI Ông Mặt Trời có rất nhiều con, nhưng chỉ có một con gái duy nhất là út Trăng xinh đẹp, bé bỏng. Người anh kế với cô là Đất. Ngay từ nhỏ hai anh em Đất và Trăng đã rất thân nhau. Trò chơi thích nhất của hai anh em là chạy vòng tròn. Trăng nắm ta[r]

đây là giáo án bài thơ ông mặt trời của lớp 34 tuổi, có cả phần trích dẫn đàm thoại. Hình ảnh sáng dễ nhìn, câu hởi đàm thoại dễ hiểu.
Ông mặt trời óng ánh
tỏa nắng hai mẹ con
bóng con và bóng mẹ
dắt nhau đi trên đường

Trẻ chú ý lên côÔng mặt trời ạCó ạTrẻ trả lờiTrẻ quan sát và trả lờiTia nắng ạTrẻ trả lờiCó ạTia nắng ạMàu đỏ ạ ! - Cô ngồi mẫu cho trẻ xem :T thế ngồi thẳng lng, một tay giữ giấy, một tay cầm bút, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay.c.Trẻ thực hiện *Vẽ trên không - Bây giờ chúng mình cùng vẽ ông[r]

Tổ 2Tổ 3- Cách chơi: Mỗi bạn sẽ tìm 1 tranh có số lượng là 5 và gắn lên trên ô bảng có ảnhcủa mình rồi về chỗ ngồi.với nhau ? (cái nào nhiều hơn,cái nào ít hơn)+ Muốn số đám mây bằng số ông mặt trời thì phải làm như thế nào?+ Cho trẻ lấy nốt một đám mây ra xếp.+ Số ông mặt tr[r]

[r]

[r]

[r]

Phía đông Trời nắng Sáng và trong xanhtrời không?Ông mặt trời có dạng hình gì? Có mầu gì? Xung quanh ông mặt trời có gì đây?Các con thấy ánh nắng buổi sáng nh thế nào?ánh nắng buổi sáng rất tốt cho sức khoẻ con ngời nó có tác dụng tổng hợp vitamin D. Vì vậy tắm nắng và[r]

Tớ giận đằng ấy, con đường nhiều mưaThế mà đằng ấy ngố chưa,Cứ nài nỉ tớ, đòi đưa tớ về . Dở dangTrời đêm hôm ấy đầy giăngNgười đi mấy độ. mùa trăng đã già Mai về, đường cũ giăng hoaTay em rào rậu thành ra cũng gì..ừ thôI, cứ thế mà đi Thơ viết ở biểnAnh xa em..Trăng cũng lẻ, mặt trời cũng l[r]

Côn Sơn có suối nước vàngTai nghe suối chảy như cung đàn cầmCôn Sơn có đá tầm ngầmMưa tuôn đá sạch, ta nằm ta chơi.Từ Nguyễn Trãi, mạch thơ buồn lắng đọng trong thi cảm Nguyễn Du: Buồn trông cửa bể chiều hôm,Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa. Lắng đọng trong thi cảm Tú Xương: Trời không chớp biể[r]

Họ và tên học sinh: ………………………… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ IILớp: Ba… Môn: Tiếng Việt ( Đọc thầm ) KHỐI BA NĂM HỌC: 2008- 2009Điểm………………….Lời phê……………………………………………………………..Ong ThợTrời hé sáng, tổ ong mật nằm trong gốc cây bỗng hóa rộn rịp. Ong thường thức dậy sớm, suốt ngày làm việc không nghỉ ngơi. Ong T[r]

GIÁO ÁN LỚP MẦMĐỀ TÀI: NHỮNG TIA NẮNG BUỔI SÁNGI. Mục đích yêu cầu:- Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, và kể lại được câu chuyện theo trí nhớ của trẻ. Biếtthể hiện tính cách nhân vật và tình huống câu chuyện.- Trẻ biết và kể được các công việc trẻ làm vào buổi sáng.II. Chuẩn bị:- Bài giảng trình chiếu tr[r]

Cô kể lại câu chuyện và cho trẻ thuật lại các lời kể của câu chuyện. Vẽ tia nắng sớm Mỗi trẻ về bàn của nhóm mình, lấy các bức tranh tô màu ông mặt trời, vẽ thêm tia nắng vào ông mặt trời cho bức tranh sinh động. Bé có thể dán thêm hoa, lá vào bức tranh của mình. 2. Hoạt[r]

www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Các bé về các góc, tìm các thẻ hình thiên nhiên, con người vào buổi sáng đem lại cho cô. Cô cho trẻ xem một số tranh về một số hoạt động vào buổi sáng của trẻ. Trò chuyện với trẻ về các hoạt động: Sáng dậy bé làm gì? Bé đi học vào buổi nào? Tới trườn[r]

hầu như tức khắc sau đó. Trải qua tất cả những cảnh đó, Kepler nỗ lực làm việc,trước tiên là làm một luận văn lớn về thiên văn, mà rồi ôngphải từ bỏ, rồi đến một loạt các bảng mới vè vị trí vàchuyển động của những thiên thể. Những bảng này đượctính toán căn cứ ở các quan sát của của Tycho và căn cứở[r]