NÂNG CAO KĨ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM

Vai trò của giao tiếp sư phạm trong nhà trường Albert Einstein đã từng nói: “ Nhà trường phải luôn luôn có chủ trương tạo cho học trò một cá tính cân đối chứ không nên biến chúng thành một nhà chuyên môn”. Việc giáo dục và đào tạo trong nhà trường hiện nay không chỉ chú trọng đến việc[r]

GIÁO TRÌNH KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM1. Khái niệm giao tiếp sư phạm ? Pedagogical concept of communication? a. Khái niệm : Concept: • Giao tiếp giữa con người với con người trong hoạt động sư phạm được gọi là giao tiếp sư phạm. Communication bet[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘIRÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI THEO ĐỊNH HƯỚNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤCThS. Vũ Thúy NgọcTrường ĐH Thủ đô Hà NộiTóm tắt: Bài viết phản ánh thực trạng kỹ năng gi[r]

1 . Khái niệm giao tiếp sư phạm ?a. Khái niệm :- Giao tiếp giữa con người với con người trong hoạt động sư phạm được gọi là giao tiếp sư phạm. - Giao tiếp sư phạm là sự tiếp xúc giữa giáo viên và học sinh nhằm truyền đạt và lĩnh hội những tri t[r]

Con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội, cho dù sống trong bất kì hoàn cảnh nào con người cũng phải tham gia vào các mối quan hệ xã hội. Các mối quan hệ này được hình thành nhờ quá trình giao tiếp; hay nói cách khác, giao tiếp là điều kiện tất yếu không thể thiếu được trong đời sống của mỗi con[r]

07/20/14 1GIAO TIEÁP SÖ PHAÏMCHÖÔNG IINGUYEÂN TAÉC GIAO TIEÁP SÖ PHAÏM07/20/14 2NGUYÊN TẮC GIAO TIẾP SƯ PHẠM1. Tính mô phạm trong giao tiếp sư phạm2. Tôn trọng nhân cách học sinh trong giao tiếp sư phạm3. Có thiện ý trong giao tiếp sư phạm4. Đồ[r]

Phần I: Đặt vấn đề

Lí do chọn đề tài:
Giao tiếpỨng xử là một nghệ thuật mà không phải ai cũng nắm bắt được. Bất kì ai cũng phải học điều đó. Cách Giao tiếpỨng xử có liên quan đến sự thành công cũng như uy tín của mỗi người. Đặc biệt trong môi trường giáo dục, mỗi giáo viên là một nhà sư phạm và m[r]

trong th i gian và không gian giao ti p.. có duyên trong giao ti p.[r]

Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 trong dạy học môn Tiếng Việt theo mô hình VNENỞ dạng hoạt động này thường nêu ra vấn đề giao tiếp liên quan đến nộidung kiến thức đang học hay một nội dung có ý nghĩa xã hội. Đối với dạng hoạtđộng này, tôi vận dụng phương pháp đóng[r]

 Nguyên tắc có thiện ý trong giao tiếp :Nhiệm vụ của giáo viên là truyền đạt tri thức cho học sinh, với thiện chí củamình giáo viên đem hết tài năng, trí lực ra hướng dẫn học sinh.- Thiện ý của giáo viên rõ nét nhất trong đánh giá, nhận xét học sinh khi làm bài.Trong trường hợp đặc biệt, giá[r]

English for Social Interaction sẽ giúp bạn nâng cao kĩ năng giao tiếp của mình trong những tình huống thực tế hằng ngày và những mối giao tiếp xã hội thông qua từ vựng, thành ngữ hữu ích. Tài liệu với đầy đủ những chủ đề giao tiếp hằng ngày và thiết kế dễ hiểu xứng đáng là người bạn đồng hành cùng b[r]

Phát triển kỹ năng nghe hiểu nhờ “audio books” Audio books đúng là một công cụ đắc dụng cho những ai cần phát triển kĩ năng nghe hiểu toàn diện. Ngoài ra, bạn hãy hỏi ý kiến giáo viên của mình về việc chọn một cuốn sách hay, mỗi ngày bạn hãy đọc to một vài trang trong cuốn sách đó cho cả lớ[r]

Vận dụng phương pháp dạy học vi mô, thiết kế bài giảng điện tử bằng phần mềm Adobe presenter, thông qua môn học Thí nghiệm phương pháp dạy học (TNPPDH) hóa học cho sinh viên sư phạm là cần thiết và nếu thực hiện tốt sẽ góp phần nâng cao năng lực tự học và rèn luyện một số kĩ năng dạy học hóa học cho[r]

Bạn muốn chấm dứt những ánh nhìn lơ đãng và sốt ruột của mọi người khi nói chuyện với bạn?  Bạn có bao giờ cảm thấy dường như KHÔNG có ai hiểu bạn, KHÔNG có ai thấy được năng lực của bạn? Giao tiếp giữ một vai trò quan trọng trong cuộc sống và công việc hàng ngày của bạn. Giao tiếp là[r]

Mục đích của môn học kĩ năng luật gia cơ bản dành cho sinh viên năm thứ nhất là giúp các chuyên gia pháp luật tương lai phát triển các kĩ năng cơ bản, nhằm khẳng định năng lực làm việc của mình trong tương lai. Những kĩ năng được trang bị bao gồm: Kĩ năng cơ bản về giao tiếp bằng văn bản của luật gi[r]

Trần Văn Lân1Những điều giáo viên chủ nhiệm cần biếtNhững vấn đề về giao tiếp sư phạm 1. Khái niệm và tính chất của giao tiếp sư phạmĐịnh nghĩa: Giao tiếp là một thành phần cơ bản của của hoạt động sư phạm nó diễn ra khi các nhà sư phạm tiến hành các[r]

tiếng Anh. Để có một tiết học tốt thì các em phải chuẩn bị bài ở nhà kỹ. Hơn nữa để học tốt một giờ nghe các em cần được nghe nhiều. Tuy nhiên phần lớn các em ở đây chưa có điều kiện tốt để học nghe tiếng Anh, chưa có phương pháp phù hợp trong học tiếng Anh, thời gian học hạn hẹp, tài liệu để tham k[r]

TRANG THÔNG TIN LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên luận án: Xây dựng hệ thống bài tập phát triển kĩ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành
Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học Văn Tiếng Việt Mã số: 6214.0111
Nghiên cứu sinh: Đỗ Thu Hà Khóa đào tạo: 2009 20[r]

Ngành Cao đẳng Sư phạm Lí - Hóa 1. Kiến thức § Có hiểu biết về Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác-Lênin, Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam, Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức cơ bản trong lĩnh vực Khoa học xã hội và Khoa học tự nhiên phù hợp với chuyên ngành đào tạo và khả[r]

1CN Cao Thị ThẩmKỸ NĂNG GIAO TIẾPCN Cao Thị ThẩmMỤC TIÊU1.Trình bày đượckháiniệm, mục đích giaotiếp, vai trò ý nghĩagiaotiếp, những điểmHướng dẫnviênthựchiện2.Trình bày được các hình thứcgiaotiếpvàcách vậndụng những kỹ năng giao tiếpvào hướng dẫnviênNỘI DUNG:1 Khái niệm:Giao tiếplàgìLà nghệ thuật, l[r]