GIÁO ÁN BÀI LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT CỦA NITƠ PHOTPHO VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA CHÚNG

Nhiệt độ nóng chảyLập phương tâm khối18900CBÀI 38. LUYỆN TẬP:TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA CRÔM VÀHỢP CHẤT CỦA CRÔM.I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ.1. Vị trí,cấu hình eletron của Crôm.2. Tính chất hoá học.a) Đơn chất crôm.Crôm là kim loại có tính khử mạnh hơn sắt, yếu hơn kẽm.Số ôxihóa trong các <[r]

Kim loại kiềm và kiềm thổ. 1. Kim loại kiềm và kiềm thổ. 2. Một số hợp chất quan trọng của kim loại kiềm. - NaOH: là bazơ mạnh, tan nhiều trong nước và tỏa nhiệt. - NaHCO3: tác dụng được với axit và kiềm. - Na2CO3: là muối của axit yếu, có đầy đủ tính chất chung của muối. - KNO3:                [r]

1.Cacbon 1.Cacbon -          Cacbon chủ yếu thể hiện tính khử: +  2CuO  2Cu +  -          Cacbon  thể hiện tính oxi hóa: 3 + 4Al   2.Oxit ( CO, CO2) a)      CO: - Là oxit trung tính (không tạo muối) -          Có tính khử mạnh: 4 + Fe3O4  3Fe + 4 b)      CO2 : - là oxit axit -          Có tính ox[r]

Tính khửmạnh2PTTQ:2MClnđpnc2M + nCl22. Hợp chất quan trọng của kim loại kiềm thổHợpchấtCa(OH)2CaCO3Một số phản ứng hoá học đặc trưngCa(OH)2 + CO2 →CaCO3 ↓ +H2OCaCO3CaO + CO2↑o≈ 1000 CCaCO3↓ + H2O + CO2

C. 35,46 gam.D. 36,64 gam.Câu 6: Tính chất không phải là của muối NaHCO3 làA. Dung dịch có môi trường axit. B. Tác dụng với HCl .C. Dễ bị nhiệt phân.D. Tính lưỡng tính.Câu 7: Để phân biệt các chất rắn: Mg, Al, Al2O3 trong các ống nghiệm riêng biệt mất nhãn người tadùng dung dịchA. .H2SO4loãng[r]

sođaCaCO3+Na2CO3+6SiO2Na2O.CaO.6SiO2+2CO2Thí nghiệm vui với đá khôHình ảnh khai thác gỗ,đốt rừngThải khí CO2 từ các nhà máy gâyhiệu ứng nhà kínhHÃY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA CHÚNG TAHiện nay việc phá rừng đã dẫn đến những hậu quả nghiêmtrọng

- Axit trung bình, ba nấccó t/c chung của axit .- Không có tính OXH.Muối nitrat (NO3-)TC Phân hủy nhiệt:HH *M: K→CaM(NO3)n →M(NO2)n+ n/2O2*M: Mg→Cu2M(NO3)n →M2On+ 2nNO2+ n/2O2*M: sau CuM(NO3)n →M+ nNO2+ n/2O2Muối photphat- Có tính chất chungcủa muối.- Khó bị nhiệt phân.-Nhận biết: dùng ddAgNO[r]

Giá trị của V làCâu 16: Cho 3,2 gam bột Cu tác dụng với 100 ml dung dịch hỗn hợp gồm HNO3 0,8M và H2SO40,2M. Sau khi các phản ứngxảy ra hoàn toàn, sinh ra V lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc).A. 0,672. B. 0,448. C. 1,792. D. 0,746.CHƯƠNG II. NITƠ - PHOTPHOHÓAHỌC 11••••LUYỆN TẬP[r]

Chương I: Sự điện li3Sự điện li4, 5Axit – Bazơ – Muối6Bài tập viết phương trình điện li của axit – bazơ – muối7, 8Sự điện li của nước – pH – Chất chỉ thị axit bazơ9Bài tập viết phương trình điện li, tính nồng độ ion pH10Bài tập viết phương trình điện li, tính nồng độ ion pH11, 12Phản ứng trao đổi[r]

giấy quỳ tím2. Hệ thống câu hỏi, bài tập, kết luận: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi, bài tập ; các kết luận, pthh khi dạy bài mới cũng nh khi củng cố mỗi phần và toàn bài. Đây chính là nội dung để thiết kế các hoạt động dạy học. Những nội dung này có thể đợc chuẩn bị trên phiếu phát cho học[r]

Trạng thái số oxi hoá:-30+3+5P15+Mô hình nguyên tử Photpho5II. Tính Chất Vật LýPhotpho tồn tại 3 dạng thù hình: photpho trắng, photpho đỏ, photpho đen.1. Photpho trắng:-Chất rắn dạng tinh thể, mềm, chứa nhiều tạp chất nên có màu vàng (sáp ong)-Kiểu mạng lập[r]

Trong những năm gần đây, vấn đề ô nhiễm môi trường đang là vấn đề được xã hội quan tâm. Đi cùng với sự phát triển của công nghệ kĩ thuật là là sự suy thoái môi trường trầm trọng. Bầu khí quyển trên Trái Đất cũng không thoát khỏi sự ô nhiễm nặng nề.
Như chúng ta đã biết, Nitơ chiếm đến gần 80% thành[r]

Đổi mới phương pháp dạy học: Sử dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng kết hợp sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy đạt hiệu quả tốt khi thực hiện các nội dung luyện tập, ôn tập. Áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng và sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy để dạy hóa học lớp 11: luyện tập nitơ và hợp chất, lu[r]

Nêu những ứng dụng của photpho. Những ứng dụng đó xuất phát từ tính chất gì của photpho ? Bài 4: Nêu những ứng dụng của photpho. Những ứng dụng đó xuất phát từ tính chất gì của photpho ? Bài giải: Những ứng dụng của photpho như SGK. Mỗi ứng dụng đó xuất phát từ tính khử hoặc tính oxi hóa của phot[r]

giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]

Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Đơn chất và hợp chất Phân tử ( bỏ mục IV,hình 1.14, ghi nhớ, BT8 )[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCMKHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌCĐiều chế Natri hydro photphat Na2HPO4.12H2OBáo cáo thực hànhMôn: Thực hành Hóa vô cơGiáo viên hướng dẫn:Lê Trọng ThànhSinh viên thực hiện:Nguyễn Minh Trường GiangMSSV:14032631TP. Hồ Chí Minh, tháng 4, năm 2016.1.Tổng quan đề tài:Thí nghiệm Điều[r]

Trong bảng tuần hoàn photpho ở ô thứ 15, nhóm VA, chu kì 3. A. Kiến thức trọng tâm: 1. Trong bảng tuần hoàn photpho ở ô thứ 15, nhóm VA, chu kì 3.   Cấu hình electron lớp ngoài cùng: 3s23p3. 2. Photpho tạo thành hai dạng thù hình quan trọng: photpho trắng và photpho đỏ.   Photpho trắng: Chất rắn[r]

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1. Phân tích chương trình hóa học phần phi kim (phần nâng cao) ở THPT2.1.1. Mục tiêu và nội dung chương trình phần hoá học phi kim2.1.1.1. Mục tiêu Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD ĐT ban hành[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ : PHOTPHO Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Khoa Hóa GVHD: Đoàn Duy Bình SVTH : Lê Thị Sương Lớp : Nghiệp vụ hóa KIỂM TRA BÀI CŨ : Viết phương trình hóa học của chuỗi phản ứng sau : NO2  HNO3  Cu(NO3)2  Cu(OH)2  Cu(NO3)2  CuO  Cu  CuCl2 1 2 3 4 5 6 7 Hướng dẫn trả lời : 4NO[r]