VIỆC THỰC HIỆN CHỨC NĂNG GIÁO DỤC GIA ĐÌNH

Thời gian gần đây có nhiều công trình nghiên cứu về vấn đề giáo dục gia đình của Viện Xã hội học, Viện nghiên cứu Gia đình và Giới, Viện khoa học giáo dục, các trung tâm nghiên cứu về gia đình ... Vấn đề chức năng xã hội hóa, giáo dục trẻ em đã được đề cập đến nhưng cho đến nay chưa có công trình ng[r]

Gia đình là tế bào của xã hội, nơi duy trì nòi giống, là môi trường quan trọng hình thành, nuôi dưỡng và giáo dục nhân cách con người, bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống tốt đẹp, chống lại các tệ nạn xã hội, tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Sự hìn[r]

SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ

I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN:
Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của trường THCS:
1. Nội dung hoạt động của trường THCS:
Trong năm học 20132014 trường THCS Mạc Đĩnh Chi với 11 lớp, 327 học sinh; năm học 20142015 và năm học 20152016 học sinh khôn[r]

Lịch sử nhân loại đã chứng minh rằng từ khi xã hội còn lạc hậu đến thời đại văn minh, mỗi con người từ khi sinh ra, lớn lên cho đến khi từ biệt cõi đời đều gắn bó với gia đình. Gia đình không chỉ là tổ ấm của mỗi người mà còn là tế bào của xã hội.
Thế giới hiện nay đang diễn ra nhiều biến đổi sâu sắ[r]

Trẻ em là đối tượng cần được quan tâm, chăm sóc đặc biệt bởi các em còn non nớt về thể chất và tinh thần. Và gia đình chính là nơi thực hiện chức năng chăm sóc và giáo dục tốt nhất với trẻ. Gia đình là nơi dạy cho trẻ những bài học đầu tiên về cuộc sống, tình yêu thương con người, là ngôi trường đầu[r]

Tiểu luận vai trò của gia đình trong việc giáo dục con cái ở nước ta.Tiểu luận vai trò của gia đình trong việc giáo dục con cái ở nước ta.Tiểu luận vai trò của gia đình trong việc giáo dục con cái ở nước ta.Tiểu luận vai trò của gia đình trong việc giáo dục con cái ở nước ta.Tiểu luận vai trò của gi[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
chủ đề nhánh 1 : Gia đình bé yêu

Thời gian thực hiện: 27/10 - 31/10/2014: Giáo viên thực hiện: Đoàn Thị Hương

Hoạt động Thứ 2
27/10 Thứ 3
28/10 Thứ 4
29/10 Thứ 5
30/10 Thứ 6
31/10

Đón trẻ
Thể dục s[r]

SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ
I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN:
1. Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động .
1.1 Nội dung hoạt động của nhà trường.
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông dành cho cấp THCS do Bộ trưởng Bộ[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Gia đình là tế bào của xã hội, là nơi duy trì nòi giống, là môi trường quan trọng hình thành, nuôi dưỡng và giáo dục nhân cách con người, bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống tốt đẹp, chống lại các tệ nạn xã hội, tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Trải q[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non tốt có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở bậc học tiếp theo.
Giáo dục mầm non có mục tiêu, nhiệm[r]

Nhằm nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của gia đình và cộng đồng trong việc thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật về hôn nhân và gia đình; bình đẳng giới; phòng, chống bạo lực gia đình, ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào gia đình. Phấn đấu đến năm 2015 đạt 90% và[r]

Module Mầm non 14: Phương pháp tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội trang bị cho giáo viên mầm non một số kiến thức và kĩ năng tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội, góp phần nâng cao hiệu quả công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu, nguyê[r]

Ảnh hưởng của “Ngũ luân” trong triết học Nho giáo đến xây dựng gia đình ở Thừa Thiên Huế hiện nay.
Con người là một thành viên của gia đình và đồng thời cũng là một thành viên của xã hội. Có thể xem gia đình là hình ảnh thu nhỏ của xã hội, là tế bào của xã hội, là nhân tố tích cực thúc đẩy sự phát t[r]

1. Cơ sở lý luận của việc hình thành và phát triển thị trường lao động giúp việc gia đình
Giúp việc gia đình là loại hình dịch vụ bao gồm nhiều loại hình lao động, trong đó, các hộ gia đình sử dụng người lao động ở bên ngoài, không phải là thành viên trong hộ gia đình, nhằm đáp ứng các nhu cầu của c[r]

ông tác phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội có ý nghĩa quan trọng đối với ... động phối hợp với gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục”. ... Phối hợp trong việc tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao, vui chơi lành ..

Trong quá trình đổi mới của đất nước, Đảng và Nhà nước ta rất quan tâm đến giáo dục và đào tạo. Đại hội XI của Đảng Cộng sản Việt Nam đã nêu: “Con người là trung tâm của chiến lược phát triển, đồng thời là chủ thể phát triển. Tôn trọng và bảo vệ quyền con người, gắn quyền con người với quyền và lợi[r]

Trình bày 6 nhiệm vụ để thực hiện chức năng quản trị chất lượng do Ishkawa đề xuất vào những năm 1550 trong quá trình thực hành quản trị chất lượng của Ông. Các nhiệm vụ chính bao gồm: (1) Xác định mục tiêu; (2) xác định phương pháp, công cụ, phương tiện, nguồn lực để đạt mục tiêu; (3) Huấn luyện, đ[r]

PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THCS.
I.Vị trí, vai trò của nhà trường, gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh.
1. Nhà trường:
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thôn[r]

Ý nghĩa tầm quan trọng của công tác can thiệp sớm, cách tiếp cận các quan điểm các quan điểm và nguyên tắc cơ bản khi tổ chức thực hiện can thiệp sớm. Nội dung và cách thực thực hiện chương trình can thiệp sớm và phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng.Giúp giáo viên nhận biết các dấu hiệu phát hiện sớ[r]

Nhiệm vụ phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu Toán cho học sinh cần phải được thực hiện liên tục, có tính kế thừa, phải tiến hành từ những năm đầu tiên của hệ thống giáo dục nhằm phát huy c[r]