PHẦN MỀM TRONG DẠY HỌC

sử ở trường phổ thông có một số PMDH phổ biến sau:16+ Phần mềm Microsoft PowerPoint:Thông qua các tranh ảnh, sơ đồ, lược đồ, bản đồ, các đoạn phim lịch sử…làm cho bức tranh quá khứ trở lên sống động hơn, thông qua đó PowerPointrèn luyện cho các em năng lực quan sát, óc tư duy tưởng tượng… Đồn[r]

C1ủợthông.C2ợ110C1CƠ SỞ L LUẬN VÀ TH C TIỄN C A VI C SỬ DỤNG PHẦN MỀMMICROSOFT POWERPOINT ĐỂ TẠO BIỂU TƯỢNG VỀ NHÂN VẬTTRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHTH NG1.1. CƠ SỞ L LUẬN1.1.1. P

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN BÌNHXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM THÍ NGHIỆM ẢOHỖ TRỢ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THÍ NGHIỆMTRONG DẠY HỌC BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNHPHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÍ 11LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM VẬT LÍHÀ NỘI – 2014ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC G[r]

lối dạy truyền thống truyền thụ một chiều các kiến thức có sẵn. Rất cần phát huycao năng lực tự học, học suốt đời trong thời đại bùng nổ thông tin. [29]Trong quá trình DH thì PMDH đóng vai trò hết sức quan trọng, góp phầnhình thành kiến thức mới, làm rõ các sự vật, hiện tượng Vật lí, l[r]

Bài viết tiến hành khảo sát thực trạng và nhu cầu sử dụng phần mềm dạy học trên nền tảng mobile, từ đó đưa ra các giải pháp, thiết kế phần mềm để có các chức năng, giao diện thân thiện với người dùng, phù hợp với cả máy vi tính và nhiều thiết bị cầm tay như iPad, iPhone, Galaxy Tab và đặc biệt là đi[r]

Khai thác phần mềm toán học động trong dạy học phép biến hình (chương 1 sách giáo khoa hình học 11 nâng cao) (LV tốt nghiệp)Khai thác phần mềm toán học động trong dạy học phép biến hình (chương 1 sách giáo khoa hình học 11 nâng cao) (LV tốt nghiệp)Khai thác phần mềm toán học động trong dạy học phép[r]

49 Đánh giá bao gồm đánh giá chẩn đoán, đánh giá tức thời, đánh giá hồ sơ điện tử, đánh giá hiệu suất,... Các dữ liệu như phần mềm phân tích, phần mềm trình bày đa phương tiện, mạng xã hội mạng và thực tế ảo,... Mô hình giảng dạy APT có tính đến sinh viên và học tập nội dung[r]

Theo nhóm, ngoài việc các thầy cô phải tự bồi dưỡng kiến thức chuyên môn thì phương pháp dạy học toán hình cũng cần được lưu tâm hơn nữa.
Hiện nay, cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ, điều kiện vật chất kinh tế của xã hội cũng đã được nâng cao rất nhiều so với trước. Điều đó cũng đã tạ[r]

Bài viết trình bày về ứng dụng Forms (Office 365) và phần mềm Quizizz để hỗ trợ kiểm tra, đánh giá người học trong dạy học phân hóa môn Tin học tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu.

ỨNG DỤNG PHẦN mềm ACTIVINSPIRE TRONG VIỆC THIẾT kế bài GIẢNG góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học ở TIỂU học ; ỨNG DỤNG PHẦN mềm ACTIVINSPIRE TRONG VIỆC THIẾT kế bài GIẢNG góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học ở TIỂU học ;ỨNG DỤNG PHẦN mềm ACTIVINSPIRE TRONG VIỆC THIẾT kế bài GIẢNG góp PHẦN NÂNG CAO[r]

Tóm tắt kết quả nghiên cứu:
+ Đã lập trình để xây dựng phần mềm xác định pH của các dung dịch axit và đa axit, bazơ và đa bazơ, xây dựng đường chuẩn độ axit - bazơ bàng hai ngôn ngữ: Pascal và Visual Basic. Kết quả chạy thử phần mềm cho thấy kết quả hoà[r]

7này là bước sang năm thu 9 của quá trình đổi mới giáo dục THPTĐổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực , phát triển năng lực sángtạo của học sinh là một nhiệm vụ quan trọng nhằm rèn luyện cho học sinh năng lực tưduy, năng lực nhận thức, giải quyết vấn đề. Vì vậy, quá trình dạy học phải[r]

tốc hoạt náo khác 0)B5: kích vào nút Khởi động hoạt náo.Chú ý:+ Bỏ hoạt náo: trong bảng hoạt náo kéo thanhtrượt vận tốc bằng 0c) Kết hợp giữa hai công cụ trong bài toánquỹ tích:1. Quỹ tích hypepoloic2. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD làhình vuông, SA vuông góc với đáy. M là điểmtrên c[r]

SKKN: Đổi mới quản lý, chỉ đạo giờ dạy sử dụng Power point hoặc phần mềm dạy họcA. ĐẶT VẤN ĐỀI. LỜI MỞ ĐẦUTrong xu thế phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin (CNTT) và cáclĩnh vực khoa học hiện nay trên thế giới lượng kiến thức ngày càng lớn, để đạtmục đích nắm bắt được tri thức thì ph[r]

2007.19. Đoàn Quỳnh (Chủ biên), Nguyễn Huy Đoan, Nguyễn Xuân Liêm,Nguyễn Khắc Minh, Đặng Hùng Thắng. Đại số và Giải tích 11 nâng cao.Nhà xuất bản Giáo dục, 2006.20. Nguyễn Chí Thành. Ứng dụng phần mềm Cabri trong dạy và học mônToán ở trường phổ thông. Tạp chí Giáo dục số 166, năm 2007.[r]

đầu, máy chiếu phản quang, máy vi tính, ...Trong quá trình công tác với cương vò là giáo viên, người nghiên cứu đãvà đang chuyển tải đến học sinh những tri thức của môn Thiết kế áo dài.Môn học này không chỉ chứa đựng nội dung lý thuyết mà còn bao hàm cả nộidung thực hành tạo cho học sinh vững[r]

được trang bị đầy đủ hệ thống dạy học tương tác. Gắn liền với hệ thống dạy họctương tác là phần mềm ActivInspire. Phần mềm dạy học ActivInspire là phần mềmhỗ trợ giáo viên soạn và giảng bài trong hệ thống dạy học tương tác.Qua tìm hiểu, đa số các em học sinh[r]

KHAI THÁC PHẦN MỀM MAPLETRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNHThS. Trịnh Thanh HảiĐHSP Thái Nguyên1. Dẫn nhậpTrong phạm vi bài viết này, chúng tôi không có tham vọng trình bàycác khả năng ứng dụng của phần mềm Maple mà chỉ giới thiệu một ví dụ nhỏvề việc sử dụng Maple trong d[r]

21Chuyên đề 1 – Ứng dụng phần mềm geospace trong dạy học hình học không gianKẾT LUẬN1. Ý nghĩa của chuyên đề:Nhằm tạo động lực thúc đẩy học sinh tích cực học tập, góp phần nâng cao hiệu quảgiảng dạy cho tổ chuyên môn nói riêng và kết quả giáo dục của nhà trường nói chung.2. Khả[r]

THIẾT kế PHIM HOẠT HÌNH BẰNG PHẦN mềm EASY VIDEO MAKER và PAINT 3d để dạy học kĩ NĂNG SỐNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH đạo đức lớp 1 THIẾT kế PHIM HOẠT HÌNH BẰNG PHẦN mềm EASY VIDEO MAKER và PAINT 3d để dạy học kĩ NĂNG SỐNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH đạo đức lớp 1