QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG

Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng hoạt động của tổ chuyên môn và các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Tứ Kỳ Hải Dương. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng để nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học trong[r]

hiện đại vào việc soạn giảng và bước đầu đã mang lại hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng dạy học cũng như việc đổi mới PPDH.
Hiệu trưởng các trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn lập kế hoạch tăng cường dự giờ thăm lớp đối với giáo viên, quan tâm bồi dưỡng cho cán bộ quản[r]

TRANG 4 Vì vậy, việc nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình mới trong các trường trung học cơ sở huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang nhằm đề ra các biện p[r]

Một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường Tiểu học Khương Đình

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng hoạt động dạy học môn tin học, quản lý hoạt động dạy học môn tin học ở các trường THPT huyện Đất Đỏ, bài báo nêu ra 8 biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng quản lý hoạt động dạy và học môn tin học ở các trường THPT huyện Đất Đỏ.

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá quá trình dạy học tức là, qua đánh giá để lấy kết quả làm căn cứ phân loại, xếp hạng học sinh, đánh giá trình độ đội ngũ cán bộ giáo viên. Mặt khác, thông qua đó nhà trường thấy rõ được cách dạy của thầy và cách học của trò, từ đó nhà qu[r]

Xem Thêm " MODULE 29- GIÁO DỤC HỌC SINH THCS QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC "

Dù thực hiện điều hành trực tiếp hay gián tiếp, quản lý điều hành của giáo viên chủ nhiệm lớp đối với hoạt động giảng dạy của giáo viên nhằm đảm bảo hoạt động giảng dạy của giáo viên hướng vào thực hiện các nhiệm vụ cơ bản sau:
Hiệu trưởng cần quản lý giáo viên thực h[r]

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCSChất lượng giáo dục trong nhà trường được xây dựng nên bởi nhiều yếu tố. Trong đó, Đổi mới phương pháp dạy học của người giáo viên là một trong những yếu tố quan trọng hàng đầu. Xã hội hiện đại ngày nay v[r]

Khảo sát 22 cán bộ quản lý (CBQL) (Ban Giám hiệu, tổ trưởng tổ tiếng Anh); 42 giáo viên (GV) dạy môn tiếng Anh và 298 học sinh (HS) của 10/11 trường trung học cơ sở (THCS) huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai về thực trạng hoạt động dạy học (HĐDH) môn tiếng Anh ở trường THCS. Trên cơ sở nghiên cứu thực trạ[r]

Vấn đề này đã hạn chế những động lực dạy và học môn tiếng Anh theo xu hướng việc phát triển phối hợp với các kĩ năng theo yêu cầu của chương trình _intergrated skills_ - “_Đổi mới phương[r]

[r]

- Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch bồi dưỡng dài hạn, ngắn hạn để nâng cao trình độ và chuẩn hoá đội ngũ CBQL và GV trên cơ sở phân công hợp lí, tạo điều kiện để cán bộ, GV tham gia các chương trình bồi dưỡng của Bộ, Sở, Ngành; đồng thời cung cấp tài liệu, sắp xếp thời gian hợp lí để cán[r]

_* NHIỆM VỤ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRUNG HỌC CƠ SỞ_ - Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường; - Thực hiện các quyết nghị của Hội đồng trường; TRANG 13 - Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng v[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm: Xây dựng được các biện pháp, phương pháp để quản lý và tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp có hiệu quả; góp phần thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường, thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích[r]

Bài báo trình bày một số biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên. Đó là hệ thống cách thức tổ chức, điều khiển toàn bộ hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nhằm đạt được mục tiêu đề ra.

Việc nghiên cứu đề tài là để tập trung vào thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Qua đó giúp cán bộ quản lý, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung để xây dựng các chuyên đề dạy học trong mỗi môn học và các chuyên đề tích hợp, liên m[r]

Minh” mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, tự sáng tạo; cuộc vận động“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; cuộc vận động “Hai khôngvới bốn nội dung”. Trong đó có bản cam kết “Không được bạo hành với họcsinh, đối xử công bằng với trẻ, ứng xử, giao tiếp lịch sự với cha mẹ học sinh,[r]

Bài viết đã nêu lên thực trạng việc dạy học XS – TK hiện nay: Xa rời thực tế và SV khó khăn trong hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH). Do đó, cần phải có sự đổi mới qua việc tuyên truyền, thuyết phục nhằm thay đổi nhận thức về dạy học XS – TK cho các giảng viên (GV) và Cán bộ quản lý trong các trườ[r]

Bài viết đề cập về thực trạng đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử của các trường trung học phổ thông, mức độ và hiệu quả các phương pháp giáo viên thường sử dụng trong hoạt động dạy học dựa trên kết quả khảo sát từ cán bộ quản lý, giáo viên của 11 trường THPT, tỉnh Sóc Trăng.

Khoa Thi hành án hình sự và hỗ trợ tư pháp được thành lập vào tháng 02/1996, là đơn vị đào tạo nghiệp vụ chuyên ngành của lực lượng Cảnh sát trực thuộc Trường Đại học Cảnh sát nhân dân có trách nhiệm giúp Hiệu trưởng tổ chức biên soạn tài liệu dạy học, giảng dạy nghiệp vụ Thi hành án hình sự và hỗ t[r]