TRÌNH BÀY HIỆN TƯỢNG MƯA AXIT

Luận văn đã trình bày:
Phần 1. Tổng quan về dạy học tích hợp
Phần 2 (phần chính) Thiết kế 3 chủ đề dạy học tích hợp phần hóa học vô cơ lớp 10 là: Hợp chất của Lưu huỳnh và mưa axit, Ozon Tấm lá chắn bảo vệ trái đất, Halogen với cuộc sống con người.
Phần 3: Thực nghiệm sư phạm

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6Bài 20: HƠI NƢỚC TRONG KHÔNG KHÍ. MƢAI. Mục tiêu.1. Kiến thức:- Biết được vì sao không khí có độ ẩm và nhận xét được mối quan hệ giữa nhiệt độkhông khí và độ ẩm- Trình bày được quá trình tạo thành mây, mưa. Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất2. Kĩ năng.- Đọc được[r]

BHình: Lượng chảy của dòng nước mưa ở 2 nơi khác nhauA. Có rừngB. Đồi trọcHOẠT ĐỘNG NHÓM: 4 HS/1 NHÓM – 3 PHÚT Quan sát H.47.1 và nội dung thông tinSgk/149+150, hãy hoàn thành phiếu học tập 1Đặc điểmPhân bố củacây xanhLượng chảydòng nước mưaHiện tượng xảy ra đối với đấtGiải thíchhiện tượngKhu[r]

- Môn địa lí : Khu vực thường xảy ra mưa axit ở nước ta và các quốc gia trênthế giới.Thuộc: Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu - Địa lí lớp 11. Bài 15: Bảovệ môi trường và phòng chống thiên tai - Địa lí lớp 12.- Môn công nghệ : Các giải pháp ngăn ngừa mưa axit.Thuộc:[r]

b) Tính háo nước7t→CuSO4 + SO2 + 2H2OThí nghiệm: Cho một ít đường (hoặc bông, vải) vào đáy cốc (hoặc ống nghiệm) rồi thêm từ từ mộtít H2SO4 đặc vàoHiện tượng: Màu trắng của đường chuyển sang vàng, sau đó chuyển sang nâu và cuối cùngthành khối màu đen xốp bị bót khí đẩy lên khỏi miệng cốc, phản ứng[r]

Trình bày phương pháp hóa học để phân biệt các dung dịch 2. Trình bày phương pháp hóa học để phân biệt các dung dịch: anđehit axetic, axit axetic, glixerol, ancol etylic. Hướng dẫn giải: Dùng quỳ tím nhận được axit; dùng Cu(OH)2 nhận được glixerol; nhận được anđehit axetic khi đun nóng với Cu(OH)[r]

Đề thi thử THPTQG môn Lý - Sở GD&ĐT tỉnh Nam Đinh năm 2015 Câu 11: Sự xuất hiện của cầu vồng sau cơn mưa do hiện tượng: A: phản xạ ánh sáng B: giao thoa ánh sáng C: tán sắc ánh sáng D: khúc xạ ánh sáng Câu 22: Pin qu[r]

Câu 1: Phân biệt các khái niệm Thời tiết,khí hậu,dao động khí hậu và biến đổi khí hậu.Cho ví dụ minh họa
Khí hậu bao gồm các yếu tố nhiệt độ, độ ẩm, lượng mưa, áp suất khí quyển, các hiện tượng xảy ra trongkhí quyển và nhiều yếu tố khí tượng khác trong khoảng thời gian dài ở một vùng, miền xác định[r]

Bài C6. Hãy nêu hai thí dụ về hiện tượng ngưng tụ? Bài C6. Hãy nêu hai thí dụ về hiện tượng ngưng tụ? Lời giải: Hơi nước trong các đám mây ngưng tự tạo thành mưa. Khi hà hơi vào mặt kính cửa sổ, hơi nước có trong hơi thở gặp mặt kính lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước nhỏ làm mờ kính.

Tại sao nước mưa không bị lọt qua được các lỗ nhỏ trên tấm vải bạt? Tại sao nước mưa không bị lọt qua được các lỗ nhỏ trên tấm vải bạt? A. Vì vải bạt bị dính ướt nước c. B. Vì vải bạt không bị dính ướt nước. C. Vì lực căng bề mặt của nước ngăn cản không cho nước lọt qua các lỗ nhỏ của tấm bạt. D.[r]

GV: Cho HS xung phong lên bảnggiảin Ag n4,320,01 1 0,04(mol )  Y 108n Ag 0,04 4Có 2 trường hợp+ Nếu Y là HCHO%mO =16.100% 53%  37,21% (loại)30+ Nếu Y là R(CHO)2 = CxHyO2HS: Lên bảng trình bày, các HS còn%mO =lại lấy nháp làm bàiGV: Gọi HS nhận xét ghi điểm32.100%

Trình bày phương pháp nhận biết các hợp chất... 5. Trình bày phương pháp nhận biết các hợp chất trong dung dịch của mỗi dãy sau đây bằng phương pháp hóa học: a) Glucozơ, glixerol, etanol, axit axetic; b) Fructozơ, gliixerol, etanol; c) Glucozơ, fomanđehit, etanoll. axit axetic. Hướng dẫn. a) b)[r]

TRANG 12 Vấn đề môi trường ở các nước phát triển Môi trường Nghiên cứu và phát triển các công nghệ thân thiện với môi trường Kí nghị định thư Kioto Hiệu ứng nhà kính Mưa axit Thủng tầng [r]

1. Cấu trúc bậc một
Các axit amin liên kết với nhau bằng liên kết peptit tạo nên một chuỗi các axit amin được gọi là chuỗi pôlipeptit. 1. Cấu trúc bậc mộtCác axit amin liên kết với nhau bằng liên kết peptit tạo nên một chuỗi các axit amin được gọi là chuỗi pôlipeptit. Cấu trúc bậc l của một phân[r]

Bảo vệ rừng và phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt ở các tỉnh duyên hải Nam Trung Bộ vi:... Bảo vệ rừng và phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt ở các tỉnh duyên hải Nam Trung Bộ vi: + Duyên hải Nam Trung Bộ có hình thẻ hẹp ngang, là vùng chịu tác động thường xuyên của bão và hội tụ n[r]

Sẽ quan sát được hiện tượng Sẽ quan sát được hiện tượng gì  khi ta thêm dần dần nước clo vào dung dịch kali iotua có chứa sẵn một ít hồ tinh bột? Dẫn ra phương trình hóa học của phản ứng mà em biết. Hướng dẫn giải: -          Khí Cl2 oxi hóa KI thành I2, Cl2 và I2 tan tong nước, do đó xuất hiện d[r]

Môi trường sống của chúng ta hiện nay càng biến đổi mạnh mẽ. Các hoạt động công nghiệp, nông nghiệp, xây dựng, giao thông vận tải, hoạt động khai khoáng ngày càng tăng là nguyên nhân làm cho môi trường bị phá hủy trầm trọng, làm cho nhiệt độ trái đất tăng, lỗ thủng tầng ozon ngày càng lớn, mưa axit,[r]

Trình bày phương pháp hóa học phân biệt các chất... 4. Trình bày phương pháp hóa học phân biệt các chất: benzene, hex – 1 – en và toluen. Viết phương trình hóa học của các phản ứng đã dùng. Hướng dẫn. -Nhỏ dung dịch brom vào 3 ống nghiệm riêng biệt đựng benzen, hex – 1 – en, toulen, ống nghiệm có[r]

- Công tác đầm trên mỗi lớp vật liệu được tiến hành theo quy trình,có thứ tự, liên tục đảm bảo chiều dầy lớp và số lượt đầm. Hướng lănđầm nói chung là song song với hướng đổ vật liệu.- Trước khi rải một lớp mới trên một lớp đã đầm, lớp đầm đó phảiđược đánh xờm bề mặt bàng các phương pháp đã nêu để đ[r]

1: Trao đổi chất là gì? Nêu sự biến đổi năng lượng tự do. Xác định sự biến đổi năng lượng tự do
trong một phản ứng mà hệ thống ở trạng thái cân bằng, hệ số cân bằng ở 70oC là 0,4 ................1
2: Nêu cấu tạo chung của aminoaxit, phân loại aminoaxit. Lấy ví dụ cho từng nhóm
Aminoaxit.......[r]