GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG MƯA AXIT

Bài 4. Những khí thải Bài 4. Những khí thải (C02, S02...) trong quá trình sản xuất gang thép có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường xung quanh ? Dấn ra một số phản ứng để giải thích. Thử nêu biện pháp để chống ô nhiễm môi trường ở khu dân cư gần cơ sở sản xuất gang thép. Lời giải. - Khi S02 gây[r]

- Môn địa lí : Khu vực thường xảy ra mưa axit ở nước ta và các quốc gia trênthế giới.Thuộc: Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu - Địa lí lớp 11. Bài 15: Bảovệ môi trường và phòng chống thiên tai - Địa lí lớp 12.- Môn công nghệ : Các giải pháp ngăn ngừa mưa axit.Thuộc:[r]

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1. Phân tích chương trình hóa học phần phi kim (phần nâng cao) ở THPT2.1.1. Mục tiêu và nội dung chương trình phần hoá học phi kim2.1.1.1. Mục tiêu Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD ĐT ban hành[r]

Thuật ngữ ‘’ Mưa axit’’ được đặt ra bởi Robert Angus Smith vào năm 1972.
Thuật ngữ mưa axit chỉ dùng cho loại nước ngưng tụ có PH nhỏ hơn PH nước sạch một cách đáng kể.
Thông thường ngay cả khi không khí không bị ô nhiễm thì nước ngưng tụ (bao gồm mưa, mưa đá, tuyết sương mù ) cũng không phải là nư[r]

DD HCL ZN B1,2 PHỂU KẼM ZN AXIT HCL TRANG 13 BỘT CUO ZN HCL -QUAN SÁT MÀU CỦA BỘT CUO VÀ HIỆN TƯỢNG TRÊN THÀNH ỐNG THUỶ TINH, GIẢI THÍCH VÀ VIẾT PTHH VÀO BẢN TƯỜNG TRÌNH.. LƯU Ý: _- SAU [r]

BỘ CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN 7HỌC KÌ IICâu 6 (6 điểm) : (Vận dụng, thời kiến thức đến tuần 20) Viết đoạn văn ngắn giải thích hiện tượng trong thiên nhiên: Mưa tháng ba hoa đấtMưa tháng tư hư đất .

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên hồ sơ dạy học: Trọng lực – Đơn vị lực (vật lý 6)
2. Mục tiêu dạy học
Kiến thức:
Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là trọng lượng.
Nêu được đơn vị lực.
Thấy được tác động trực[r]

Hãy cho giấm 2. Hãy cho giấm (hoặc chanh) vào sữa bò hoặc sữa đậu nành. Nêu hiện tượng xảy ra, giải thích. Bài giải: Khi cho giấm hoặc chanh (đều có chứa axit) vào sữa bò hoặc sữa đậu nành (đều có chứa protein), thì sữa bò và sữa đậu nành bị vón cục, đó là do có sự đông tụ của protein.

Ba(OH)2 vào các ống nghiệm chứa các axit đó. Có kết tủa trắng là ống đựng H 2SO3 vàH2SO4, đó là kết tủa BaSO3 và BaSO4.Lấy dung dịch HCl còn lại cho vào các kết tủa. Kết tủa tan được và có khí bay ra làBaSO3, suy ngược lên ta thấy dung dịch trong ống nghiệm ban đầu là H 2SO3, không tan làBaSO[r]

Chào mừngquý thầy cô và các bạn.BÀI THUYẾTTRÌNH VỀ MƯA AXIT.Nhóm 3I_KHÁI NIỆM-Khái niệm: Mưa axít là hiện tượng mưa mà trong nước mưa có độ pH dưới 5,6, được tạo ra bởi lượng khí thải SO 2 và NOxII_NGUYÊN NHÂNCó rất nhiều nguyên nhân gây ra mưa axi[r]

1. Tên chủ đề
SU DUNG KIEN THUC LIEN MON PHONG TRANH ELNINO LANINA
2. Mục tiêu giải quyết tình huống
Sử dụng các kiến thức liên môn nhằm giải quyết vấn đề tìm hiểu về khái niệm, phân tích các nguyên nhân gây nên hiện tượng El Nino và La Nina và tác động của hiện tượng El Nino và La Nina với sự biến[r]

Bài 4. Tại sao sử dụng than để đun nấu, nung gạch ngói, nung vôi lại gây ô nhiễm môi trường. Hãy nêu biện pháp chống ô nhiễm môi trường và giải thích. Bài 4. Tại sao sử dụng than để đun nấu, nung gạch ngói, nung vôi lại gây ô nhiễm môi trường. Hãy nêu biện pháp chống ô nhiễm môi trường và giải th[r]

TN 1: Điều chế clo. Tính tẩy màu của khí clo ẩm+ Hiện tượng: Có khí màu vàng thoát ra. Quỳ tím ẩm dần dần bị mất màu.+ Giải thích: Khí màu vàng là do clo được tạo thành do phản ứng: 2KMnO4 + 16HCl → 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2OSau đó clo tan vào nước tạo ra HClO (axit có tính ox[r]

Bằng phản ứng hóa học nào có thể chuyển hóa... 6. a)Bằng phản ứng hóa học nào có thể chuyển hóa lưu huỳnh thành lưu huỳnh đioxit và ngược lại lưu huỳnh đioxit thành lưu huỳnh ? b) Khí  lưu huỳnh đioxit là khí chủ yếu gây mưa axit. Mưa axit phá hủy những công trình được xây dựng bằng đá, thép. Tín[r]

skkn giải thích hiện tượng quang học tham khảo

Môn Vật Lý có vai trò rất quan trọng, là môn học nghiên cứu những hiện tượng xảy ra trong đời sống và có rất nhiều ứng dụng trong thực tế cuộc sống hằng ngày, giúp các em làm quen với các kiến thức mới, góp phần vào việc nâng cao sự hiểu biết của học sinh về các hiện tượng xảy ra trong tự nhiên và c[r]

BHình: Lượng chảy của dòng nước mưa ở 2 nơi khác nhauA. Có rừngB. Đồi trọcHOẠT ĐỘNG NHÓM: 4 HS/1 NHÓM – 3 PHÚT Quan sát H.47.1 và nội dung thông tinSgk/149+150, hãy hoàn thành phiếu học tập 1Đặc điểmPhân bố củacây xanhLượng chảydòng nước mưaHiện tượng xảy ra đối với đấtGiải thíchhiện tượngKhu[r]