NỀ NẾP TỰ QUẢN

Một số biện pháp phát huy tính tự quản của HS trong mô hình trường học mới VNENmột hoạt động nào đó Chủ tịch Hội đồng, các Phó chủ tịch, các trưởng ban, cácnhóm trưởng cần theo dõi sát sao, chặt chẽ, bao quát được từng thái độ, cử chỉ,hành động, việc làm của mỗi thành viên trong lớp. HĐTQ của[r]

đối với lao động. Nghiên cứu TTQ bao gồm thái độ đối với hoạt động tự quản củađịa phƣơng và biểu hiện hành vi tự quản (TQ) tập trung ở các hành động tự lập kếhoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ TQ củađịa phƣơng.+ Xem xét mô ̣t số yế u tố chủ q[r]

Sáng kiến kinh nghiệm công tác chủ nhiệm THPT. Trong nhiều năm làm công tác chủ nhiệm, tôi luôn suy nghĩ để tìm ra những biện pháp có thể xây dựng được một đội ngũ Ban cán sự lớp thật sự có bản lĩnh quản lý lớp những lúc không có giáo viên chủ nhiệm. Hơn thế nữa, nhằm bồi dưỡng cho học sinh năng lực[r]

Rèn nếp tự quản tinh thần tập thể cho học sinh Năm học: 2009 - 2010 PHÒNG GD&ĐT HẢI LĂNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hải Vĩnh, ngày 12 tháng 4 năm 2010BAÏO CAÏOKÃÚT QUAÍ VIÃÛT LAÌM MÅÏINăm học: 2009 - 2010 Họ và tên: Nguyễn Thị Loan[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Xây dựng Hội đồng tự quản học sinh là một biện pháp giáo dục nhằm: Thúc đẩy sự phát triển về đạo đức, tình cảm và ý thức xã hội của học sinh thông qua những kinh nghiệm hoạt động thực tế của các em trong nhà trường và mối quan hệ của các em với những người xung quanh[r]

SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN), tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi.SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN),[r]

qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm tôi tự thấy rằng để tập thể lớp có nhiều phong trào hoạt động học tập và rèn luyện, yêu cầu người GVCN phải biết tổ chức lớp và chọn ra được những cá nhân có năng lực, nhiệt tình lôi cuốn các bạn trong lớp tham gia vào các hoạt động thi đua, động viên các bạn thự[r]

UBND TỈNH QUẢNG NAM CỌNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố : 88 /BC-SGD&ĐT Tam Kỳ, ngày 16 tháng 01 năm 2009V/v Hướng dẫn thực hiện nề nếp chuyên môn trong nhà trường trung họcKính gởi: -Trưởng phòng GD&ĐT các huyện, thành phố. -Hiệu tr[r]

i

hiện tốt. Tuy nhiên, vẫn còn một số GVCN chưa thực hiện tốt nhiệm vụ này- Thực hiện lao động, vệ sinh: GVCN có quan tâm giáo dục ý thức giữ vệsinh và vệ sinh lớp học sạch sẽ. Tổ chức lớp thực hiện vệ sinh trường lớp tập trungtheo định kì hay chào mừng các ngày lễ lớn luôn thực hiện tốt. Tuy nhiên, s[r]

- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ- Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhân vật- Ý nghĩa giáo dục: Những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khô héotình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng.5. Định hướng các năng lực cần[r]

- Đánh giá kết quả học tập, hoạt động của lớp tuần 32, đề ra phơng hớng hoạt độngtuần 33.- Rèn kĩ năng tự quản, nêu ý kiến.- Giáo dục ý thức học tập, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh .2. Văn nghệ : Kể chuyện Tấm gơng ngời tốt, việc tốt, kể chuyện đạo đức Bác Hồ(tiếp). 3. Nội dung: A, Lớp trởng n[r]

I. Tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam.Một số khái niệm trong mô hình trường học mới: Hội đồng tự quản học sinh:Mục đích hội đồng tự quản học sinh: Xây dựng hội đồng tự quản học sinh là một biện pháp giáo dục nhằm: Thúc đẩy sự phát triển về đạo đức, tình cảm, ý thức xã hội của h[r]

Qua phiếu điều tra và quan sát học sinh, tôi nhanh chóng hiểu rõ hoàn cảnh, đặc điểm sinh lí, sở thích của từng học sinh. Em Nguyễn Tiến Khải bị tật vận động, hay đi vệ sinh tự do trong lớp, hay nghỉ học; em Nguyễn Đan Tr-ờng, Hơng Mơ đợc bố mẹ chiều nên hay vòi vĩnh; em Ngô Thanh Hà, Nguyễn Mạnh Hi[r]

THÀNH LẬP NHÓM TỰ QUẢN VÀ THU GOM RÁC THẢI._ _-_Kêu gọi người dân tham gia vào các tổ tự quản và thu gom rác TRANG 27 _SƠ ĐỒ NÀY CŨNG GIÚP CÁC BẠN NHIỀU TRONG VIỆC PHÂN LOẠI RÁC_ Ráctái [r]

 MTU: đơn vị truyền tối đa trên đường truyền.Thông tin định tuyến sẽ dựa vào một công thức tính từ 5 thông số trên. Mặc địnhthì công thức này chỉ có băng thông và độ trễ. Còn những thông số khác chỉ được sửdụng khi được cấu hình. Đường nào có băng thông lớn sẽ có thông số định tuyến nhỏhơn, đ[r]

- Kế hoạch và biện pháp cho tuần tới.II. Nội dung và hình thức tổ chức:1. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua:* Các tổ trưởng báo cáo về học tập + Tích cực xây dựng bài : Thiện, Đ Anh, Cương, Bảo, Thảo Vi, Thúy Vi, Đạt, Diễm…. + Chưa học bài và làm bài đầy đủ : khơng có. + Chưa nghiêm túc t[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giáo viên chủ nhiệm là một trong những yếu tố góp phần vào sự nghiệp giáo dục toàn diện cho học sinh.
Song song với việc “Dạy chữ” cho các em, chúng ta cần hết sức quan tâm đến việc: “Dạy người”. Vì đây sự nghiệp giáo dục là của toàn Đảng,[r]

* Lớp phó lao động báo cáo về vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, trang phục + Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. + Ăn mặc gọn gàng, sạch se õđúng quy đònh . + Vệ sinh cá nhân tốt..* Lớp trưởng báo cáo về sĩ số, tỉ lệ CC, hàng ngũ ra vào lớp, các hoạt độngkhác : + Só số đầy đủ, Tỉ lệ CC : vắng 02. + Học[r]

Việc làm mới - Trần Ngọc Định – THCS Lao BảoI. ĐẶT VẤN ĐỀĐi đôi với chất lượng – Kết quả học tập, công tác xây dựng nề nếp và tổ chức các hoạt động định hướng cho các em học sinh từng bước tự quản trong sinh hoạt là một trong những nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu của người giáo viên phụ trách Đội . Thực[r]