NHU CẦU THAM VẤN HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Từ khóa: Nhu cầu, nhu cầu tham vấn tâm lí, nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh Trung học cơ sở.
1. Mở đầu
Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kĩ thuật công nghệ, sự bùng nổ thông tin kéo theo nội dung học tập của học sinh (HS) ngà[r]

Bài viết tìm hiểu mức độ hiểu biết của học sinh Trường THPT Nguyễn Văn Linh, Quận 8, TP. Hồ Chí Minh về hoạt động tư vấn hướng nghiệp, cách thức học sinh chọn lựa phương hướng tiếp cận các dịch vụ hướng nghiệp, qua đó góp phần chỉ ra những khó khăn đang gặp phải trong việc định hướng nghề nghiệp của[r]

Bài viết trình bày tầm quan trọng của công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống đối với học sinh phổ thông; đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh trung học phổ thông hiện nay.

Mục tiêu nghiên cứu: Đề xuất biện pháp cụ thể cho phát triển năng lực tự học môn Toán của học sinh trung học phổ thông. Kết quả nghiên cứu: Đề xuất được 4 biện pháp cho phát triển năng lực tự học môn Toán của học sinh phổ thông, gồm: Động cơ hóa hoạt động học tập của học sinh;...

Dựa vào việc khảo sát học sinh ở trường trung học phổ thông và phân tích đề thi minh họa các năm, bài viết trình bày kết quả phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học phần kim loại thường gặp trong các đề thi trung học phổ thông quốc gia.

quan hệ, các tình huống và hoạt động hàng ngày. Tạo cơ hội thuận lợi để học sinh thực hiện tốt quyền, bổn phận của mình và phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức” [7;14].
Về nội dung giáo dục KNS trong cuốn sách “giáo dục kĩ năng sống trong môn sinh học ở trường <[r]

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu các yếu tố tác động đến xu hướng chọn Trường Đại học của học sinh lớp 12 ở các trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn thành phố Bến Tre. Số liệu điều tra tực tiếp từ 237 học sinh lớp 12 đang học tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố B[r]

Nghiên cứu này tập trung vào việc xem xét tiềm năng đào tạo kết hợp (blended learning) bậc trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội. Khảo sát được thực hiện với sự tham gia của 550 học sinh và 30 giáo viên tại 3 trường trung học phổ thông ở Hà Nội.

Giáo dục pháp luật cho học sinh trung học phổ thông Từ cơ sở luận giải như trên, có thể hiểu: _Giáo dục pháp luật cho học _ _sinh trung học phổ thông là quá trình tác động có mục đích, c[r]

Bài viết trình bày ý thức chọn nghề của học sinh Trung học phổ thông ở thành phố Buôn Ma Thuột qua các khía cạnh cụ thể như: thời điểm xuất hiện nhu cầu nghề nghiệp, quá trình chuẩn bị, hứng thú và những dự định nghề nghiệp,… qua đó cũng phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến ý thức chọn nghề của họ.

Khoa Toán - Tin, Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội
Tóm tắt. Bài báo trình bày quá trình khảo sát nhu cầu và sự hiểu biết của giáo viên dạy môn Toán và học sinh ở trường trung học phổ thông (THPT) về phương pháp dạy học (PPDH) hợp tác. Trên cơ sở lí luận về PPDH hợp tác, tác[r]

Bài viết đề cập đến việc thích ứng trắc nghiệm hứng thú nghề nghiệp QIP đối với học sinh trung học cơ sở (THCS), từ đó đưa ra quy trình hướng dẫn sử dụng trắc nghiệm này trong hỗ trợ các trường THCS trong tư vấn hướng nghiệp cho học sinh.

Bài viết tập trung giới thiệu và phân tích kết quả khảo sát thực trạng nhu cầu hỗ trợ tâm lí học đường của học sinh trung học phổ thông (THPT) Nguyễn Bỉnh Khiêm (NBK), những nhân tố tác động gây nên khó khăn tâm lí của học sinh, thực trạng đáp ứng nhu cầu hỗ trợ tâm lí học đường của các em; đồng thờ[r]

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụn[r]

Nghiên cứu về nhu cầu học của học sinh được thực hiện qua phỏng vấn 205 học sinh lớp 12 tại 4 trường trung học phổ thơng và trung tâm giáo dục thường xuyên của tỉnh Bắc Ninh. Bài viết phân tích dự định về ngành nghề và trình độ theo học sau khi tốt nghiệp trung học phổ[r]

Bài báo trình bày thực trạng quản lí giáo dục hướng nghiệp từ đó đề xuất các biện pháp quản lí giáo dục hướng nghiệp nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Hậu Giang.

Giáo dục hướng nghiệp có vai trò quan trọng đối với sự phát triển với sự phát triển của cá nhân và xã hội. Do đó, giống như nhiều nước trên thế giới, nước ta đã đẩy mạnh công tác giáo dục hướng nghiệp trong trường học, đặc biệt là cấp trung học phổ thông.

Bài viết đề cập một số khái niệm cơ bản và đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động giáo dục nghề nghiệp cho học sinh THPT tại các trung tâm kĩ thuật tổng hợp - hướng nghiệp nhằm tạo cơ sở cho các trung tâm này nói riêng, ngành giáo dục nói chung nâng cao hiệu quả công tác “Hướng nghiệp và dạy ngh[r]

Chọn cho mình một nghề, nghĩa là chọn cho mình một tương lai. Việc chọn nghề thực sự quan trọng và vô cùng cần thiết. Chọn sai lầm một nghề nghĩa là đặt cho mình một tương lai không thực sự an toàn và vững chắc. Cùng với những nỗ lực của mình, tác giả hy vọng đề tài này sẽ là phương hướng giúp giáo[r]

Đề tài này nhằm mục đích để nâng cao nhận thức định hướng nghề nghiệp tương lai cho các em học sinh trường THPT Lê Lợi để các em lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn sau khi tốt nghiệp THPT góp phần ổn định và thúc đẩy xã hội phát triển.