phải bằng A. / 0o. B. / 90o. C. / 60o. D. / 30o. Câu 14 : Một khung dây phẳng nằm trong từ trường đều, mặt phẳng khung dây chứa các đường sức từ. Tăng cường độ dòng điện trong khung lên hai lần, đồng thời giảm cảm ứng từ đi bốn lần thì momen ngẫu lực từ tác dụng lên khung A. / t[r]
, hiệu điện thế đặt vào hai đầu điện trở 12U V=, cường độ dòng điện chạy qua điệntrở là:A. 0,3 A B. 0,5 A C. 0,8 A D. 1 A4. Khẳng định nào sau là sai?A. Điện năng là năng lượng của dòng điện.B. Công của dòng điện là số điện năng đã tiêu thụ để chuyển hoá thành các dạng năng lượn[r]
ĐỀ BÀI TẬP Câu 1: Tương tác nào sau đây không phải là tương tác từ? A. Mặt trời và trái đất; B. Hai nam châm đặt gần nhau;C. Nam châm và dây dẫn mang dòng điện.D. Hai dây dẫn song song có dòng điện đặt gần nhau;Câu 2- Chọn phát biểu sai:Người ta nhận ra từ trường[r]
A. B’ = 3B B. B’ = B/3 C. B’ = B/9 D. B’ = 9B Câu 10 : Khi đặt dây dẫn có dòng điện vào trong từ trường đều, lực từ tác dụng lên dây dẫn có phương : A. Vuông góc với dây dẫn B. Nằm dọc theo trục của dây dẫn C. Vuông góc với mặt phẳng chứa dây dẫn<[r]
theo BLực từ F có điểm đặt tại trung điểm của phần tử dòng điện, có phương vuông góc với l và B có chiều tuân theo quy tắc bàn tay trái và có độ lớn: F = IlBsinαTrong đó αlà góc tạo bởi B và l4 phútHoạt động 6. Củng cố.GV nhắc lại các kiến thức trọng tâm học sinh cần nắm:- Từ trường đều.- Các[r]
Biên soạn : Dương Văn Đổng – Trường THPT Bùi Thò Xuân – Bình Thuận Trang 20 A. luôn vuông góc với cảm ứng từ. B. luôn vuông góc với dây dẫn. C. luôn theo chiều của từ trường. D. phụ thuộc vào chiều dài đoạn dây 4. Hạt electron bay vào trong một từ trường theo hướng của từ trường th[r]
D. 3,6.10–5 TCâu 43: Hai dây dẫn thẳng dài song song cách nhau 10cm trong không khí, dòng điện chạy trong hai dây cócùng cường độ 5A ngược chiều nhau. Cảm ứng từ tại điểm M cách đều hai dòng điện một khoảng 10cm có độlớn là:A. 10–5 TB. 2.10–5 TC. 2 .10–5 TD. 3 .10–5 TCâu 44: Nội[r]
là góc hợp bởi vvà B.5. Bán kính quỹ đạo chuyển động của hạt:Nếu hạt chuyển động vuông góc với từ trường đều Bthì bán kính quỹ đạo của hạt là:R = Bqmv.Chu kì chuyển động của hạt là: T = 2πRv.II/ BÀI TẬP:Bài 1: Xác định lực từ trong các trường hợp sau: Bài 2: Một dòn[r]
Giáo án Vật lý 11 – Phần tự chọn nâng cao Biên soạn : Dương Văn Đổng – Trường THPT Bùi Thò Xuân – Bình Thuận Trang 20A. luôn vuông góc với cảm ứng từ. B. luôn vuông góc với dây dẫn.C. luôn theo chiều của từ trường. D. phụ thuộc vào chiều dài đoạn dây4. Hạt electron bay vào trong[r]
Xác định phương, chiều, độ lớn của lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn đó Bài 2: Một dây dẫn dài 10 cm trong có dòng điện cường độ I chạy qua Đặt dây dẫn trong một từ trường đều có véc tơ cảm ứng từ B=1T và hướng hợp với chiều dòng điệ[r]
20 phútHoạt động 1: Lực từ.GV yêu cầu HS đọc SGK để nghiên cứu cácđặc điểm của từ trường đều.GV lấy ví dụ về từ trường đều: Từ trườngtrong lòng ống dây dẫn có dòng điện chạy quahay từ trường tạo thành giữa hai cực của namchâm hình chữ U.GV trình bày cho HS về tác dụng [r]
D. 21ffG Câu 10: Hai dây dẫn thẳng song song mang dòng điện I1 và I2 đặt cách nhau một khoảng r trong không khí. Trên mỗi đơn vị dài của mỗi dây chịu tác dụng của lực từ có độ lớn là: A. 221710.2rIIF B. 2217
, khi đó lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn đó có độ lớn 1N 1) Xác định phương, chiều của lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn đó 2) Xác định độ lớn của cường độ dòng điện chạy trong dây dẫn Bài 3: Treo một thanh[r]
A. Dạng đường sức từ giống dạng đường sức từ của nam châm thẳng.B. Chiều của đường sức từ bên trong ống dây xác định theo qui tắc nắm tay phải.C. Các đường sức từ không bao giờ cắt nhau.D. Các phát biẻu A, B và C đều đúng.Câu 71: Điều nào sau đây là sai khi nói về sự nhiễm từ của sắt và thép?[r]
Xác định phương, chiều, độ lớn của lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn đó Bài 2: Một dây dẫn dài 10 cm trong có dòng điện cường độ I chạy qua Đặt dây dẫn trong một từ trường đều có véc tơ cảm ứng từ B=1T và hướng hợp với chiều dòng điệ[r]
Thí nghiệm 3Thí nghiệm 4Thí nghiệm 5Kết luận thứ nhấtKết luận thứ nhấtKhi dây dẫn có dòng điện chạy qua Khi dây dẫn có dòng điện chạy qua đợc đặt trong từ trờng, từ trờng sẽ đợc đặt trong từ trờng, từ trờng sẽ tác dụng lên dây dẫn một lực. tác dụng lê[r]
1. Chương IV. Từ trường I. Hệ thống kiến thức trong chương 1. Từ trường. Cảm ứng từ Xung quanh nam châm và xung quanh dòng điện tồn tại từ trường. Từ trường có tính chất cơ bản là tác dụng lực từ lên nam châm hay lên dòng điện đặt trong nó. Vectơ cảm ứng từ là đại lượng đặc trưng cho từ trường về[r]
-4T. Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn là: A. 10-3N B. 10-4N C. 2.10-3N D. 2.10-4N Câu 26: Đối với mắt không có tật, khi quan sát vật đặt tại điểm cực viễn thì A. khoảng cách từ quang tâm của thuỷ tinh thể tới võng mạc của mắt là lớn nhất. B. thuỷ tinh thể của mắt có độ tụ[r]
, khi đó lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn đó có độ lớn 1N 1) Xác định phương, chiều của lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn đó 2) Xác định độ lớn của cường độ dòng điện chạy trong dây dẫn Dạng 2 Bài 1 : Một khun[r]
Câu 10. Phát biểu nào sau đây là đúng. Cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường. A. Nằm theo hướng của lực từ.B. Không có hướng xác định.C. Nằm theo hướng đường sức. D. Vuông góc với đường sức. Câu 11. Khi đặt đoạn dây dẫn có dòng điện[r]