PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNGTRƯỜNG MẪU GIÁO THANH TUYỀNSố ::……./QĐ-MGTTCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập –Tự do – Hạnh phúcThanh Tuyền, ngày tháng năm 2013 QUYẾT ĐỊNHVề việc ban hành quy chế dân chủ trong hoạt động nhà trường. HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẪU GIÁO THANH TUYỀNCăn[r]
DÂN CHỦ CỦA TỪNG CÁ NHÂN – TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ1. Trách nhiệm của Hiệu trưởngHiệu trưởng chịu trách nhiệm quản lý điều hành mọi hoạt động tại đơn vị đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ. Thực hiện công khai hóa về nhiều lĩnh cực, đảm bảo về quyền và lợi ích cho CBVC, người học và đơ[r]
đoàn viên lao động hăng hái thi đua trong công tác và là chỗ dựa tinh thầnvững chắc, là nơi để viên chức, nhân viên trong đơn vị có thể gửi gắm nhữngsuy nghĩ, tình cảm và sự quan tâm của họ đối với công việc chung của đơn vị.3. Kết quả thực hiện Quy chế dân chủ[r]
Làm rõ vai trò ý nghĩa của việc thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở đối với quá trình phát triển dân chủ nước ta. Phân tích thực trạng và những vấn đề đặt ra trong quá trình thực hiện QCDC ở cơ sở tỉnh Bến Tre. Đề xuất những phương hướng, giải pháp nhằm góp phần đẩy mạnh và hoàn thiện việc thực hiện[r]
MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiTrong công cuộc đổi mới, Đảng ta rất coi trọng và phát huy quyền làm chủcủa nhân dân, dựa vào dân. Ngày 18/02/1998, Bộ Chính trị đã ra Chỉ thị số 30CT/TW về xây dựng quy chế dân chủ (QCDC) ở cơ sở. Thể chế hóa Chỉ thi ̣củaBô ̣ Chiń h tri,̣ Chính[r]
đã khẳng định: Khâu quan trọng và cấp bách trước mắt là phát huy quyền làmchủ của nhân dân ở cơ sở. Dân chủ ở xã, phường, thị trấn là thực hiện nhữngnội dung dân chủ một cách trực tiếp và rộng rãi, đến với từng người dân nhằmphát huy cao độ quyền làm chủ của nhân dân trong
PHÒNG GD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường Tiểu Học Độc lập - Tự do- Hạnh phúc *** *** Phước Thuận , ngày 25 tháng 9 năm 2009QUY CHẾ DÂN CHỦ TRƯỜNG HỌCThời gian thực hiện : Năm học 2009-2010CHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC TÁC PHONGĐiều 1: Cán bộ công chứ[r]
Thực trạng thực hiện dân chủ ở đơn vị trong thời kì đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, phân tích quy chế dân chủ trong hình thái kinh tế xã hội chủ nghĩa, các khái niệm về quy chế dân chủ
(1789). Những mỹ từ về quyền con người đó đã thôi thúc Hồ Chí Minh ra điđến tận quê hương của nó để tìm hiểu sự thực đằng sau những khẩu hiệu đẹpđẽ ấy. Trong thời gian ở Pháp, Hồ Chí Minh đã có điều kiện đọc những tácphẩm của các nhà tư tưởng, các triết gia lớn ở châu Âu, đặc biệt những nhàtư[r]
Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA LUẬN ÁN: Đề tài có thể làm tài liệu tham khảo cho đảng bộ, chính quyền và các tổ chức đoàn thể ở các trường đại học và cao đẳng trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa trong vi[r]
ĐẢNG BỘ TỈNH BÌNH PHƯỚC ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMĐẢNG ỦY CTY CAO SU BÌNH LONG * Bình Long, ngày 10 tháng 8 năm 2005QUY CHẾLàm việc của Ban Chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ cơ sở- Căn cứ Nghị định số Nghị định số 07/1999/NĐ-CP ngày 13-02-1999 củaChính Phủ ban hành quy chế <[r]
Dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Đảng uỷ xã, cùng với sụ lãnh đạo của cấp uỷ chi bộ, các ban nghành trong xóm, trong nhiệm kỳ vừa qua, xóm 3 đã phấn đấu đạt được một số thành tích nhất định. - Làng Vạn Xuân chúng tôi, từ xưa có truyền thống đoàn kết , thương yêu giúp đở lẫn nhau. Giúp nha[r]
sách và pháp luật của Nhà nước. - Gương mẫu trong thực hiện đạo đức cách mạng và lối sống : cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, không tham nhũng và kiên quyết đấu tranh chống tham nhũng, không cơ hội. Có trình độ hiểu biết cao về lí luận chính trị, văn hoá, chuyên môn. Có kiến thức[r]
số mơn thuộc tổ xã hội 2 Thể dục Nhạc, Mỹ Thuật- Ban Thanh Tra Nhân Dân làm uỷ viên: Tham gia giám sát Tài chính và các vấn đề khiếu nại (nếu có).* Chế độ và phương pháp cơng tác:- Tự nghiên cứu, tìm hiểu các văn bản về cơng tác thanh tra Nhà nước nói chung và cơng tác thanh tra, kiểm tra trong[r]
chế độ tài chính, các quyền lợi của giáo viên....III. Thực hiện công khai những việc mà học sinh và cha mẹ học sinh được biếtvà tham gia đóng góp ý kiến - Bao gồm: + Nhiệm vụ quyền lợi của học sinh. + Đánh giá xếp loại học sinh , khen thưởng , kỉ luật học sinh. + Những thông tin về học tập ,[r]
văn nghệ )8/ Kết quả cuộc vận động chính sách dân số gia đình :Nêu các hình thức vận động: Tuyên truyền các chính sách về dân số qua các dịp hộithảo, ngày kỷ niệm Số CB, GV, NV sinh con thứ 3 trở lên ( Ghi rõ họ tên, chức vụ ): Không9/ Kết quả phong trào Giỏi việc trờng - Đảm việc nhà. Cô giáo ngờ[r]
- Tỷ lệ thất nghiệp thành thị: - Tỷ lệ lao động thiếu việc làm: * Đào tạo nghề: - Tỷ lệ lao động chưa qua đào tạo: - Tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề: 2) Bảo trợ xã hội, Xoá đói giảm nghèo: - Giảm tỷ lệ hộ nghèo: - Phối hợp với các ngành, các cấp vận động xây dựng nhà tình thương 3) Chính sách Người[r]
cđgd diễn châu cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt namcđ trờng thcs diễn liên Độc lập tự do Hạnh phúc ******************** ***********************báo cáo tổng kết và sơ kết các cuộc vận độngCông đoàn trờng thcs diễn liênI. Tổng kết cuộc vận động dân chủ- Kỉ cơng tình th-ơng Trách nhiệm 1. Kết[r]
GIÁM SÁT VIỆC THỰC HIỆN CÁC QUY CHẾ TRONG NHÀ TRƯỜNG: Thực hiện yêu cầu dân chủ hoá trong trường học, thực hiện sự đổi mới trong giảng dạy nhà trường, tổ chuyên môn đã phối hợp chặt chẽ [r]
Phòng GD & ĐT Lệ Thủy cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt NamTrờng T.h hng thủy Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: / QĐ-HT Hng Thủy, ngày tháng 9 năm 2009Quyết địnhVề việc ban hành Quy chế phối hợp giữa Nhà trờng và Công đoànHiệu trởng trờng tiểu học hng thủyCăn cứ vào Bộ luật Lao động và Lu[r]