BỐI CẢNH ĐỂ TRƯỜNG MỸ THUẬT ĐÔNG DƯƠNG RA ĐỜI

TRANG 77 Tranh Đông Hồ Tranh Hàng Trống TRANG 78 • Tranh Kim Hoàng -Tri u ề TRANG 79 TRANG 80 Hoạ sĩ thời Nguyễn TRANG 81 TRANG 82 TRƯỜNG MỸ THUẬT ĐÔNG DƯƠNG NAY LÀ TRƯỜNG MỸ THỤÂT HÀ NỘ[r]

1. Bối cảnh ra đời và quá trình hình thành đường lối (19451947)
• Bối cảnh ra đời đường lối kháng chiến
Tình hình chung sau khi Cách mạng tháng Tám thắng lợi
Sau Cách mạng Tháng Tám, chính quyền nhân dân vừa mới được thành lập đã phải đương đầu với những khó khăn, thử thách rất nghiêm trọng. Đất nư[r]

MỤC LỤCA. PHẦN MỞ ĐẦU2B. PHẦN NỘI DUNG3CHƯƠNG I: VĂN HÓA – MỸ HỌC – MỸ THUẬT31.1 Văn hóa là gì?31.2 Mỹ học là gì?71.3 Mỹ thuật là gì?9CHƯƠNG II: MỐI QUAN HỆ GIỮA VĂN HÓA – MỸ HỌC – MỸ THUẬT QUA TÁC PHẨM MỸ THUẬT VIỆT NAM92.1 Một số tác phẩm mỹ thuật tiêu biểu92.1.1 Tác phẩm”Tát nước đồng chiêm” (sơ[r]

2người xưa khi họ còn sống trong hang động đã khắc nên những hình vẽ như ởhang Ritual Scone- Italy (11.000 BC), những hình bò ở hang Altamira – Spain(15.000 BC). Nhũng hình ảnh cách điệu, hình bàn tay, hình đầu người, hìnhnhững con bò rừng… chính là những thông điệp mà người tạo ra chúng muốnchia sẻ[r]

Môn “Lịch sử Lý thuyết Nhân học” giới thiệu về sự ra đời, phát triển, nội dung cơ bản và ảnh
hưởng của các trường phái lý thuyết trong ngành nhân học kể từ ra đời cho đến đến nay. Đặt
lý thuyết nhân học trong các bối cảnh kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, và đặc biệt là trong
khuôn khổ biên giới[r]

Cung cấp cho người học những hiểu biết cơ bản về đời sống chính trị Việt Nam đầu thế
kỷ XX: Bối cảnh lịch sử, những vấn đề lớn đặt ra; sự ra đời, hoạt động và ảnh hưởng của
các khuynh hướng chính trị lớn; sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam và vai trò quyết
định của đường lối cách mạng do Hồ Chí Mi[r]

Sự xuất hiện các tổ chức cộng sản năm 1929. 1.Sự xuất hiện các tổ chức cộng sản năm 1929 Năm 1929, phong trào đấu tranh của công nhân, nông dân, tiểu tư sản và các tầng lớp nhân dân yêu nước khác đã phát triển, kết thành một làn sóng dân tộc dân chủ ngày càng lan rộng. Cuối tháng 3-1929, một số h[r]

Mĩ can thiệp sâu vào cuộc đấu tranh. 1. Mĩ can thiệp sâu vào cuộc đấu tranh Từ tháng 6-1949, Mĩ từng bước can thiệp sâu vào cuộc đấu tranh xâm lược Đông Dương. Ngày 23-12-1950, Mĩ kí với Pháp Hiệp định phòng thủ chung Đông Dương. Đây là hiệp định viện trợ quân sự, kinh tế - tài chính của Mĩ cho P[r]

Âm mưu của Pháp-Mĩ ở Đông Dương khi bước vào đông-xuân 1953-1954. Dựa vào mục 1 phần Kiến thức cơ bản để trả lời. >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng đến từ các trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, các Trường THPT Chuyên và Trường Đ[r]

Nối tiếp nội dung của phần 1 cuốn sách Hình họa trong đào tạo mỹ thuật, phần 2 trình bày các bài tham luận về thực trạng môn học Hình họa ở Việt Nam, những kinh nghiệm của thế giới và Việt Nam trong việc duy trì và phát triển môn Hình họa trong bối cảnh giáo dục mỹ thuật hiện đại, những ý kiến trao[r]

Tên đề tài:Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam trong giai đoạn 1954 1975.đạt hiệu quả cao.A.MỞ ĐẦU1.Lí do chọn đề tàiỞ Việt Nam hiện nay vấn đề đổi mới giáo dục là một vấn đề then chốt để phát triển nhân cách học sinh một cách toàn diện. Một[r]

Hội nghị Giơnevơ. 1.Hội nghị Giơnevơ Bước vào đông-xuân 1953-1954, đồng thời với cuộc tiến công quân sự, ta đẩy mạnh cuộc chiến tranh ngoại giao, mở ra khả năng giải quyết bằng con đường hòa bình cuộc chiến tranh ở Đông Dương. Ngày 26-11-1953, Chủ tịch Hồ Chí Minh tuyên bố: “Nếu thực dân Pháp tiế[r]

Những nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương. Dựa vào mục 3b  phần Kiến thức cơ bản để trả lời.   >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng đến từ các trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, các Trườn[r]

Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương. 1.Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương tháng 7-1936 Tháng 7-1936, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương, do Lê Hồng Phong chủ trì, họp ở Thượng Hải (Trung Quốc). Hội nghị dựa trên Nghị quyết Đại[r]

Hiệp định Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương. Hiệp định Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương được kí kết đã chấm dứt cuộc chiến tranh xâm lược ba nước Việt Nam, Lào, Camphuchia của thực dân Pháp, có sự giúp sức của đế quốc Mĩ. Thực hiện Hiệp định Giơnevơ, ngày 10-10-1954, quân ta tiến vào tiếp quản Hà Nội[r]

nếp học tậpBiện pháp 5: Thành lập câu lạc bộ mỹ thuật sinh viênBiện pháp 6: Xây dựng môi trường SP tạo điều kiện cho hoạt độnghọc tậpBiện pháp 7: Tổ chức cho SV tham quan thực tế, ngoại khóa tại địaphươngBiện pháp 8: Thu nhận thông tin phản hồi t người học3.2.4. Nhóm biện pháp quản lý môi trư[r]

Tổng hợp hoàn cảnh sáng tác và chủ đề của các tác phẩm ngữ văn trong chương trình thi ĐH
Một vấn đề khá đơn giản nhưng lại rất cần thiết đề ghi điểm trong các kì thi các bạn nhé

CHƯƠNG TRÌNH 12 CƠ BẢN

Câu 1: Trình bày hoàn cảnh sáng tác, mục đích sáng tác của tác phẩm “Tuyên ngôn độc lập”

•Hoàn c[r]

-Đối tượngĐề tài nghiên cứu tình hình hoạt động kinh doanh và xuất khẩu cơm dừanạo sấy của công ty TNHH Xuất Nhập Khẩu Rồng Đông Dương trong thờigian qua và trong tương lai.-Phạm vi nghiên cứuĐề tài nghiên cứu việc xây dựng chiến lược xuất khẩu cơm dừa nạo sấytrong phạm vi công ty TNHH Xuất N[r]

Ngay sau khi Hiệp định Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương được kí kết. Ngay sau khi Hiệp định Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương được kí kết, Mĩ liền thay thế Pháp, dựng lên chính quyền Ngô Đình Diệm ở miền Nam, thực hiện âm mưu chia cắt Việt Nam, biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu mới và căn cứ[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BÀI
MỸ THUẬT 8: MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 19541975
ĐẠT HIỆU QUẢ CAO








Năm học: 20142015


Tên đề tài:
Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuậ[r]