PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI HÓA ĐẠI CƯƠNG

ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA DƯỢC – DƯỢC LÝ

MỤC TIÊU HỌC TẬP
1. Trình bày được khái niệm về thuốc, quan niệm về cách dùng thuốc phòng bệnh chữa bệnh cho người
2. Kể được nội dung môn học, sự liên quan giữa Hóa dược – Dược lý với các môn học khác
3. Xác định phương pháp học tập môn học để có khả năng hướng dẫn[r]

H¹t nh©n nguyªn tö ®­îc xem cã d¹ng h×nh cÇu. Gi÷a b¸n kÝnh h¹t nh©n (r) vµ sè khèi cña nguyªn tö (A) cã mèi liªn hÖ nh­ sau: r = 1,5.1013. A13 (cm). Khèi l­îng riªng cña h¹t nh©n nguyªn tö A (tÊncm3) lµ
A. 116.106 B. 116.105 C. 116.104 D. 116.103
H•y chän ph­¬ng ¸n ®óng.
H­íng dÉn gi¶i
V× khèi l­î[r]

Phương pháp toán tử (Operator Method) với các tính toán thuần đại số xây dựngcho nhóm các bài toán vật lý nguyên tử đang trở thành một hướng nghiên cứu sôi độngtrong những năm gần đây. Phương pháp toán tử do nhóm nghiên cứu của giáo sưKomarov L.I. ở đại học tổng hợp Belarus xây dựng và[r]

Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong giảng dạy sinh học đã được nhiều nhà khoa học nghiên cứu như trong tài liệu đại cương phương pháp dạy học sinh học…
Riêng đối với trường THCS Kim Đồng nói chung và tổ Hóa Sinh chúng tôi nói riêng đã mở nhiều chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học (PPDH)[r]

MỤC LỤC 1
I. MỞ ĐẦU 2
II. NỘI DUNG 3
1. Đại cương về nguyên tố Cadmium 3
1.1. Đặc điểm nguyên tố 3
1.2. Trạng thái thiên nhiên, độc tính, phương pháp điều chế và ứng dụng Cadmium 3
1.2.1. Trạng thái thiên nhiên 3
1.2.2. Độc tính của Cadmium 4
1.2.3. Điều chế Cadmium 5
1.2.4 Ứng dụng 5
2. Các phương[r]

Sơ lược:
Bài 1: Một số khái niệm và định luật cơ bản của hóa học
Bài 2: Cấu tạo nguyên tử
Bài 3: Liên kết hóa học và cấu tạo phân tử
Bài 4: Động hóa học
Bài 5: Đại cương về dung dịch
Bài 6: Dung dịch các chất điện li
Bài 7: Điện hóa học
Bài 8: Nhiệt động hóa học
Hướng dẫn làm bài tập và trả lời các[r]

Đề thi trắc nghiệm tin học đại cương Đại học Bách Khoa Đà Nẵng. Làm bài trên máy tính. Đề thi năm 20132014. Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Công nghệ Thông tin. Tài liệu tham khảo. Đảm bảo chính xác.

Tuyển tập 22 đề thi chuyên đề “Đại cương về hóa học hữu cơ và hiđrocacbon” cực hay có lời giải chi tiết

MỤC LỤC
MỘT SỐ VẤN ĐỀ MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ 2
PHƯƠNG PHÁP LẬP CTPT CỦA HCHC – ĐỀ 1 10
PHƯƠNG PHÁP LẬP CTPT CỦA HCHC – ĐỀ 2 23
HIỆN TƯỢNG ĐỒNG ĐẲNG ĐỒNG PHÂN ĐỀ 1 35
HIỆN TƯỢNG ĐỒNG ĐẲNG ĐỒN[r]

Đại cương về kỹ thuật lạnh các phương pháp làm lạnh cơ bản Bay hơi , khuếch tán nhiệt độ môi trường bị hạ đi nếu cho chất lỏng bay hơi trường phương pháp vừa kinh điển vừa hiện đại.......................................................................

Ngày nay, đứng trước những xu thế phát triển trên thế giới, đất nước ta đòi hỏi cần từng bước hoàn thành cuộc cách mạng công nghiệp hóa và hiện đại hóa. Đẩy mạnh phát triển kinh tế, xã hội và hội nhập với thế giới, hơn lúc nào hết ngành giáo dục và đào tạo đang được Đảng và Nhà nước hết sức quan tâ[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BÀI BÁO CÁO : THỰC HÀNH HÓA ĐẠI CƯƠNG

Nhóm VA sinh viên thực hành thí nghiệm :[r]

Bài tiểu luận Bệnh cây đại cương Nhân giống vô tính bằng phương pháp ghép ở cây ăn quả của sinh viên Học viện nông nghiệp về phương pháp nhân giống vô tính, ghép cây ăn quả trong nông nghiệp Vnua. Nhưng trong những năm gần đây, nhân giống cà phê vô tính bằng nhiều phương pháp như ghép, giâm cành,[r]

Giáo trình gồm hai phần chính, phần thứ nhất giới thiệu đại cương về phòng thí nghiệm và mẫu phân tích định lượng; các phương pháp phân tích định lượng hóa học và các bài thực hành được trình bày trong phần thứ hai. Với những nội dung đó, giáo trình trang bị những kiến thức và kỹ năng thực hành cơ b[r]

hai lớp đối chứng và thực nghiệm đã có sự khác biệt rõ rệt, lớp được tác động cóđiểm trung bình cao hơn lớp đối chứng (trước tác động độ chênh lệch này là0,02 điểm)Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn của hai bài kiểm tra là SMD = 0,906điều này có nghĩa mức độ ảnh hưởng của tác động là lớn.Phé[r]

MỤC LỤC
A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 2
B. NỘI DUNG 3
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 3
1.1 Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực 3
1.1.1. Phương pháp dạy học tích cực 3
1.1.2.Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 3
1.1.2.1. Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học[r]

Phương pháp trung bình: đưa ra cơ sở lí thuyết của phương pháp và một số kiểu BT áp dụng.

Hiện nay, học sinh ở các trường phổ thông được làm quen và vận dụng nhiều phương pháp giải bài tập hóa học dựa trên các cơ sở lí thuyết đã có, bao gồm phương pháp đại số; phương pháp đại số kết hợp giải nhanh[r]

Tuyển tập 50 đề thi chuyên đề “Đại cương về kim loại” cực hay có lời giải chi tiết

MỤC LỤC
Phương pháp xác định Vị trí Cấu tạo của Kim loại (Đề 1) Cơ Bản 3
Phương pháp xác định Vị trí Cấu tạo của Kim loại (Đề 1) Nâng Cao 14
Tính chất của kim loại 27
Dãy điện hóa và tính chất của kim loai (Đề 1)[r]

tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi trắc nghiệm vi sinh câu hỏi trắc nghiệm vi sinh vật câu hỏi trắc nghiệm vi sinh ký sinh trùng câu hỏi trắc nghiệm hóa sinh đại cương câu hỏi trắc nghiệm vi sinh vật học thực phẩm câu hỏi trắc nghiệm vi sinh môi trường câu hỏi trắc nghiệm vi s[r]

Sự hình thành phân tử NO2 trước khi xen phủ với các đám mây hình tám nổi của nguyên tố oxi thì nguyên tố N trộn lẩn các orbital hóa trị 2s 2p của mình để tạo thành 4 orbital sp3 có mức năng lượng như nhau sau đó mới xen phủ với các đám mây hình thành tám nổi của nguyên tố oxi hơn nữa nguyên tử N còn[r]