TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC LƯỢNG GIÁC 10

Tính giá trị các biểu thức sau. 77. Tính giá trị các biểu thức sau:       với ;       với  ;      với  ; Hướng dẫn giải. Áp dụng tính chất phân phối, rồi tính giá trị biểu thức. Chẳng hạn,  Với  , thì  ĐS.  ; C = 0.    

Tính giá trị biểu thức: Bài 95. Tính giá trị biểu thức:  Hướng dẫn giải: .

BÀI 1:Phần A:(ví du 3.4 trang 161sgk)Hiệu xuất phần trăm (%) của một phản ứng hóa học được nghiên cứu theo 3 yếu tố:pH(A),nhiệt độ (B) và chất xúc tác (C)được trình bày trong bảng sau:A1C19C214C316C412A2C212C315C412C110A3C313C414C111C214A4C410C111C213C313Hãy đánh giá về ảnh hưởng của các yếu tố trê[r]

Ngày soạn:20082015
Tiết dạy:12 BÀI TẬP MỘT SỐ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Củng cố:
Công thức cộng, công thức nhân đôi, công thức biến đổi.
2.Kĩ năng: Luyện tập:
Vận dụng được các công thức để giải các bài toán như tính GTLG của một góc, rút gọn biểu thức lượng giác,[r]

Tính giá trị của biểu thức chứa các nghiệm của phương trình là một bài toán hay, khó và thường gặp trong các kì thi tuyển sinh vào lớp 10, tuyển sinh đại học, cao đẳng và các kì thi học sinh giỏi. Đứng trước bài toán này, học sinh thường lúng túng khi lựa chọn phương pháp. Sáng kiến kinh nghiệm của[r]

Đối với biểu thức nguyên, ta luôn tính được giá trị của nó tại mọi giá trị của biến. Lý thuyết về giá trị của một biểu thức đại số Tóm tắt kiến thức 1. Giá trị của một biểu thức đại số Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của các biến, ta thay các giá trị cho trước[r]

Tính giá trị của biều thức 62. Tính giá trị của biểu thức 15x4y3z2 : 5xy2z2 với x = 2, y = -10, z = 2004 Bài giải: 15x4y3z2 : 5xy2z2 với x = 2, y = -10, z = 2004 Ta có 15x4y3z2 : 5xy2z2 = 3 . x4 – 1 . y3 – 2 . z2 – 2 = 3x3y Tại x = 2, y = -10, z = 2004 Ta được: 3 . 23(-10) = 3 . 8 . (-10) = -240.[r]

NHẬT KÝ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 3
MỤC LỤC 5
MỞ ĐẦU 6
CHƯƠNG I GIỚI THIỆU VỀ CẤU TRÚC NGĂN XẾP STACK 7
1.1 Định nghĩa Stack 7
1.2 Biểu diễn 7
1.3 Các thao tác trên stack dựa vào mảng 7
1.3.1 Kiểm tra tính rỗng của stack 8
1.3.2 Kiểm tra tính đầy của stack 8
1.3.3 Đưa dữ liệu vào stack 8
1.3.4 Lấy dữ liệu ra[r]

Nội dung bài viết này chỉ nêu lên ba phương pháp cơ bản nhất mà ta thường sử dụng để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một hàm số hay biểu thức nào đó. Tuỳ theo bài toán cụ thể mà ta có thể sử dụng một trong ba phương pháp trên một cách tối ưu hơn.( Đôi lúc có nhiều bài sử dụng vectơ, phươn[r]

Nội dung bài viết này chỉ nêu lên ba phương pháp cơ bản nhất mà ta thường sử dụng để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một hàm số hay biểu thức nào đó. Tuỳ theo bài toán cụ thể mà ta có thể sử dụng một trong ba phương pháp trên một cách tối ưu hơn.( Đôi lúc có nhiều bài sử dụng vectơ, phươn[r]

 Tính các giá trò lượng giác của góc :Deg Rad Gra23Ấn MODE khi màn hình xuất hiện 1đo góc là "độ"."Độ"ấn 1 để chọn đơn vò"Radian"Để tính sin, cos, tan của một góc  ấn sin, cos hay tan  ấn góc .Ví dụ: Tính sin của góc  = 63052'41'' ta thực hiện:Ấn sin  ấn 63[r]

Thư viện tài liệu trực tuyến
cbook.vn









Th.S HÀ THỊ THÚY HẰNG (Chủ biên)
CAO VĂN TÚ – VŨ KHẮC MẠNH



LỜI NÓI ĐẦU

Chương trình môn Toán ở trường THPT đã có nhiều thay đổi từ khi Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành chương trình cải cách giáo dục. Tài liệu “Chuyên đề lu[r]

Giáo án chuẩn giá trị lượng giác của 1 cung
Tính được các giá trị lượng giác của các góc.
Vận dụng linh hoạt các hằng đẳng thức lượng giác.
Biết áp dụng các hằng đẳng thức, công thức lượng giác để giải bài tập.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPTHÀ NỘI N 201 2016ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN TOÁNThời gian làm bài: 120 phútBài I (2,0 điểm)Cho hai biểu thức 32xP xvà 1 5 22 4x xQx x   với x>0, x  41) Tính giá trị của biểu thức P khi x = 9.2) Rút gọn biểu thức Q.3) Tìm giá trị của x để[r]

các em chú ý: Thường có 10 dạng Toán thường xuyên xuất hiện trong các đề thi những năm gần đây bao gồm: tính giới hạn, tích phân, đạo hàm, phương trình lượng giác, phương trình mũ logarit, xác suất, tọa độ không gian, số phức, hàm số, giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất.
Để làm nhanh những câu hỏi t[r]

Tính giá trị của biểu thức Bài 9. Tính giá trị của biểu thức x2y3 + xy tại x = 1 và y = . Hướng dẫn giải: Thay x = 1 và y =  vào biểu thức ta được: x2y3 + xy = 13. ( )3  + 1. () = 1.  +  =  +  =  =  Vậy giá trị của biểu thức x2y3 + xy tại x = 1 và y =  là .

Câu 1: (2.5 điểm) Xét dấu biểu thức :                  Câu 2: (2.5 điểm) Giải bất phương trình:   Câu 3 : ( 5 điểm) Tính giá trị lượng giác của góc α nếu:   Các em chú ý theo dõi các đề thi học kì 2 môn Toán[r]

Phần 1: Các loại bài tập về biểu thức

Bài 1: Cho biểu thức :


Rút gọn P
Tìm giá trị của a để P<1

Bài 2: Cho biểu thức: P=

a) Rút gọn P
b)Tìm giá trị của a để P<0
Bài 3: Cho biểu thức: P=

Rút gọn P
Tìm các giá trị của x để P=

Bài 4: Cho biểu thức P=

Rút gọn P
Tìm giá trị của a[r]

Giáo án đầy đủ các bước, đã chỉnh sửa nhiều lần.
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
Định nghĩa các hàm số lượng giác.
Tính chất: Chẵnlẻ, tính tuần hoàn và đồ thị của các hàm số lượng giác, tập xác định và tập giá trị của chúng.
2. Về kĩ năng:
Tái hiện lại một số kiến thức đại số 10, tính giá trị lượng[r]

Đẳng thức lượng giác
Trong toán học, các đẳng thức lượng giác là các phương trình chứa các hàm lượng giác, đúng với một dải lớn các giá trị của biến số. Các đẳng thức này hữu ích cho việc rút gọn các biểu thức của hàm lượng giác. Ví dụ trong việc tính tích phân với các hàm không phải là lượng giác:[r]